關(guān)于中小學(xué)校(幼兒園)防爆恐治理方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:49本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。七、逃生避險(xiǎn)方法，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方，門衛(wèi)同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警。六、演練過程，持刀歹徒出現(xiàn)。：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。二、演練時(shí)間2015年11月26日三、參加人員全體幼兒、全體行政、全體教職員工（以大班為主）四、組織領(lǐng)導(dǎo)：張小萍 王丹 ：張濤 張猛占：張玉潔（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）：各班教師、保育員及其他員工 ：廚房員工：（）扮演歹徒五、準(zhǔn)備工作，明確分工，師生知道逃離路線。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。活動(dòng)后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在老師指揮下。活動(dòng)反思：告知幼兒遇到暴力事件我們要不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題，不能與暴徒搏斗，因?yàn)槲覀兲×耍虿贿^暴徒，我們只能保護(hù)自己，盡量拖延時(shí)間、撥打求教電話、等待救援，如果有機(jī)會(huì)要找安全的地方躲起來(lái)不要讓暴徒發(fā)現(xiàn)。（2）教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說得好。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受?；顒?dòng)過程：觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。（2）準(zhǔn)備寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
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