【正文】 企業(yè)競爭的實質是人才和科技的競爭，企業(yè)的學習與創(chuàng)新能力是未來領先于競爭對手的法寶。然而，正像幾乎所有的施工企業(yè)一樣，我們也面臨著外部環(huán)境、企業(yè)間的競爭、內部管理等許多方面的矛盾和壓力。在統(tǒng)一認識基礎上，我公司按照市總工會關于創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工的要求，把創(chuàng)建學習型企業(yè)當作企業(yè)發(fā)展的一項重要的戰(zhàn)略措施，研明確了創(chuàng)建工作的總體目標，通過深入開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，基本建成學習制度健全、學習氛圍濃厚、員工終身學習、崗位能力持續(xù)提升的學習型企業(yè)。公司近年招聘了很多應屆畢業(yè)畢業(yè)的大學生，進入了打造學習型組織階段。在學習型企業(yè)的創(chuàng)建過程中，我們深切地體會到，相對于其它資源，學習能力是唯一可無限再生的資源，企業(yè)要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高員工的學習能力是必然選擇。特別是近年來，有效開展創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工活動，為企業(yè)增添了新的活力，使企業(yè)充滿了生機，成為企業(yè)發(fā)展的助推器。㈩ 12月份對本學習型團隊創(chuàng)建活動進行總結表彰，如條件成熟可考慮驗收認定第一批（1～3個）學習型班組（科室）；應堅持標準，寧缺勿濫，創(chuàng)建工作取得明顯成績而暫未達到驗收標準的，可作為創(chuàng)建工作先進團隊予以表彰；年底前必須公布XX創(chuàng)建活動實施方案。初步擬定創(chuàng)建活動推薦書目如下：鄧小平理論和“三個代表”重要思想有關書籍黨的十六屆四中全會《決定》學習輔導材料21 世紀學習型組織造就組織學習力第五項修煉沒有任何借口致加西亞的信團隊精神做自己想做的人拒絕借口1細節(jié)決定一切1態(tài)度決定人生㈧ 9～10月份以技術中心和質量部為知識型團隊培育試點，指導員工建立個人愿景，制定職業(yè)生涯規(guī)劃和終身學習計劃；要求全體員工制定個人學習深造計劃，同時指導各學習團隊根據(jù)公司愿景明確團隊共同愿景，并為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力。㈥ 7～8月份制定出臺學習型班組（科室）創(chuàng)建計劃及驗收標準，指導成立多層次的學習團隊，結合實際工作進行“五項修煉”的理論鉆研和方法探討，并適時組織公司級的學習交流或成果報告，以便把創(chuàng)建活動逐步引向深入。nbsp。在成立項目推進組時，不僅要體現(xiàn)領導掛帥，更應注意吸納重點相關部門代表；創(chuàng)建活動中應始終強調黨組織、總經辦、青工部、工會、婦聯(lián)、人力資源等部門的積極推進和廣泛參與，充分發(fā)揮它們的專業(yè)職能作用。由先導骨干充當講師，從管理層到普通員工，全面灌輸學習型組織基本理論和“五項修煉”基本要領；其間穿插CI警句征集活動，面向全員征集博盈精神、經營宗旨、價值觀念、共同愿景等，為建立企業(yè)共同愿景奠定廣泛的群眾基礎。2月底3月初派員赴海爾集團、江淮汽車學習考察；接著請海爾大學校長來廠培訓創(chuàng)建活動先導骨干；同時，公司成立團隊學習項目推進組，著手收集整理學習和培訓資料，為后續(xù)的推廣訓練和全員培訓作好師資和教材準備。同時，對馮總報告提出的方針目標進行解析宣傳，要求各部門層層進行目標分解，并付諸實施。五、XX實施方案： ㈠ 1～2月制定“創(chuàng)建規(guī)劃”，進行宣傳發(fā)動。每年安排必要的經費，用于專門人才的培養(yǎng)和建設學習型組織的活動，在保證培訓項目實施經費的同時，有計劃地加強學習型組織的軟硬件建設。組織舉辦各層次的專業(yè)技能競賽，開展豐富多彩的第二課堂活動；加強對員工的思想道德、行為規(guī)范、法律法規(guī)的教育，提高員工的思想政治素質；經常開展文體活動，寓教于樂，增強團隊意識，促進員工綜合素質的全面發(fā)展。學習日內應保證學習時間不少于4小時，由各部門自主靈活安排。每月第一個星期六為創(chuàng)建學習型組織“學習日”。積極支持員工學文化、學技術，為員工一專多能、全面提升綜合素質創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。制定個人學習計劃。廣開思路，拓展新的學習方法。運用廣播、專欄、局域網、博盈園地等各種宣傳工具，從輿論上營造學習氛圍；結合實際，利用班前會提出學習要求，在工作中營造學習氛圍；組織開展多種形式的學習活動，在活動中營造學習氛圍。在前期準備和體制建設的基礎上，邊運行邊完善，邊創(chuàng)新邊提升，規(guī)劃再用2年時間基本實現(xiàn)本項目目標要求，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。深化發(fā)展深化發(fā)展即全面實施整體知識管理，不斷充實豐富理論體系和調整具體方法，使企業(yè)的知識管理和知識創(chuàng)新工作得以不斷提升。前期準備大致需要半年時間，主要應作好六方面的工作: 一是理論體系的研究探索，要針對企業(yè)的具體情況，博采眾長，形成富有特色的管理理念、思想體系、知識組織結構、具體方法和系統(tǒng)方案；二是學習資料、宣傳資料的撰寫、編輯；三是先導小組骨干的培訓演練，先導小組是建設學習型組織的核心骨干，負責組織和引導一個新的企業(yè)文化的建立，也是建立學習型團隊組織的基礎；四是自上而下的各級管理人員培訓演練；五是全方位的宣傳和基本理念灌輸；六是制定知識平臺各類電子文本的技術標準和工作要求，并指定相關部門分類管理，確保知識平臺建成后，有一定數(shù)量的知識信息流通。本公司脫胎國企，雖經改制，但傳統(tǒng)的觀念和習慣根深蒂固，而“學習型組織”的核心內容就是五項修煉，從心智模式到思維方式、從自我超越到建立共同愿景，都關系到新人格、新理念、新思維的轉換變革，這種脫胎換骨的轉變是十分痛苦的。二、目的要求 在公司黨委和經理班子的領導下，成立創(chuàng)建學習型團隊推進組，借鑒海爾集團和江淮汽車的管理經驗，以建設學習型班組（科室）為重點，循序漸進，增強學習力，培育創(chuàng)新力，提升競爭力，力爭35年內，經驗收合格的學習型班組（科室）達到70%以上，員工綜合素質和企業(yè)成長能力明顯提高，順利進入中國車橋第一方陣，成為全球汽配產業(yè)鏈上結實一環(huán)。借鑒知名企業(yè)的成長歷程，結合公司的現(xiàn)實狀況，特制定本規(guī)劃。馮總在報告中描繪公司發(fā)展藍圖，提出XX工作方針目標為：團隊，學習，跨越發(fā)展求差異；品牌，變革，銷售突破兩億七。在我國，創(chuàng)建學習型組織成為當今最流行的字眼，特別是江澤民同志在亞太經合組織人力資源建設高峰會上提出“構筑終身教育體系，創(chuàng)建學習社會”之后，創(chuàng)建學習型組織的活動進入了一個全新階段。第三篇：公司學習型組織創(chuàng)建規(guī)劃公司學習型組織創(chuàng)建規(guī)劃學習型組織創(chuàng)建規(guī)劃○ 人力資源部 辛戒前 言 《第五項修煉》的作者彼得這兩次嚴重隱患均發(fā)生在車間管轄范圍之外，正是他們這種經過長時間學習積累起來的警覺意識和觀察能力，不僅為公司挽回了經濟損失，而且也帶動了身邊的每一名員工的學習熱情?！?月6日凌晨5時29分，因外線線路不明原因失電造成全廠停電，當班人員及技術人員迅速按照操作規(guī)程恢復了110KV2進線的供電，繼而恢復全廠供電，本著高度的責任心和職業(yè)素質，車間技術人員xxx、xxx對110KV1進線繼續(xù)進行查找，發(fā)現(xiàn)廠區(qū)外鐵塔上線路的跳線已斷，立即向公司匯報，為上級供電部門查找故障節(jié)省了寶貴時間。車間支持和鼓勵員工發(fā)揮創(chuàng)造力，針對設備缺陷和隱患開展技術創(chuàng)新等活動；員工提出的合理化建議有75%以上被采用，車間采取各種節(jié)能降耗措施使每年的消耗控制在120萬元之內；員工自行研發(fā)的110kV微機防誤操作系統(tǒng)、地刀改造、五萬噸純水加水改造等五小成果為公司創(chuàng)造了巨大的經濟效益?！甓嘁钥己丝偡值谝坏某煽儽卉囬g評選為最佳學習型班組，xxx、xxx等15人為學習型員工，并于今年上半年對他們分別進行了表彰和獎勵，車間充分利用評先進、學先進的機會激勵員工奮發(fā)向上。三、創(chuàng)新激勵機制，達到共同超越學習型組織的本質特征是：工作學習化，讓員工活出生命的意義；學習工作化，實現(xiàn)員工和組織的共同超越?！?月，車間在人員緊張的情況下將生產骨干一分為二，合理安排、及時調配，既保障了四期工程部分設備的安裝、調試工作及所有高壓電氣設備的試驗、驗收工作如期完成，又確保了二萬噸、三萬噸系列電氣設備日常維護、檢修工作的順利進行和6月28日五萬噸電氣設備一次通電成功。精誠協(xié)作，創(chuàng)建團結集體班組是車間最基本的構成部分，每個班不僅需要學習本職工作內的知識，而且對其他崗位的工作內容也要融匯貫通，才能更好的完成工作任務。車間還通過特色職教的形式，抽調技術好、業(yè)務精的員工組成培訓小組，“輪流當老師、輪換做學生”，從而達到互動學習；實施現(xiàn)場實物培訓，從最簡單的儀器儀表使用到變壓器絕緣電阻的測試，并結合事故預想、反事故演習等方法，使員工得到了全方位的培訓。xxx車間大力提高員工的學習力，不斷實施培訓計劃，采取“請進來、走出去”的外培方式和“班組自學為主、車間集中授課為輔”的內培理念