【正文】 了70％，可見使用鍵盤打字是這學期學習的重點，又是難點。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。四、教學目標信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖,對圖形進行修飾；了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。三、教材特點以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科。六、教學進度安排：周次內(nèi)容1我們生活在信息世界里2認識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡(luò)改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個手指都會用17做一個錄入高手18傳播信息的游戲三年級信息技術(shù)教學計劃15一、指導(dǎo)思想以《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導(dǎo)學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。，對學生進行知識的傳授。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。鍵盤的操作。初識畫圖軟件。認識Windows桌面，計算機的基本操作。掌握計算機的組成、用途及使用范圍。三、教學目標了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。接下來小編為大家?guī)砹?0xx20xx三年級上信息技術(shù)教學計劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!一、情況分析三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。四、教學進度安排表周次日期教學內(nèi)容和課時安排備注9.報名注冊2~開學第一課：上機守則第 課 生活中的信息技術(shù)39. ~9. 5第2課 電腦能干什么49. 8~中秋節(jié)放假5~第3課 電腦的組成國慶節(jié)放假6~ 0. 370. 6~ 第4課 愛護電腦設(shè)備8~ 第5課 正確使用電腦9~ .3第6課 認識桌面.6~ . 0第7課 讓鼠標動起來. 3~ . 7期中考試2.20~ .24第8課 認識電腦鍵盤3.27~ 2.第9課 使用記事本4~ 第 0課 基準鍵操作52. ~ 2. 5第 課 上行鍵操作62. 8~ 第 2課 下行鍵操作7~ 第 3課 大小寫字母混合輸入8. ~ .5第 4課 漢字輸入9.8~ . 2第 5課 漢字詞組輸入元旦放假20. 5~ . 9復(fù)習考查2.22~ .26三年級信息技術(shù)教學計劃14計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。本學期的教學主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動、學生自主學習、實際操作等多種方式進入學習，適當進行一些課堂評價。但學生對信息技術(shù)課的興趣比較濃，學習計算機的熱情很高昂?；顒舆^程是學生了解、體驗信息技術(shù)的過程。每課具體內(nèi)容如下：第 課 生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實例）第2課 電腦能干什么（計算機在生活中的應(yīng)用）第3課 電腦的組成（計算機的基本組成：硬件和軟件）第4課 愛護電腦設(shè)備（如何愛護計算機）第5課 正確使用電腦（開始菜單，正確開機、關(guān)機）第6課 認識桌面（桌面圖標操作，桌面屬性設(shè)置）第7課 讓鼠標動起來（鼠標的基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動）第8課 認識電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū)，鍵位認識，鍵盤指示燈）第9課 使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存）第 0課 基準鍵操作（A S D F J K L 。二、教材分析本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學信息技術(shù)》系列教材的第一冊，共 5課。能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。四、思想品德結(jié)合點通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向五、教學措施本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。三、教學目標通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 9畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。三年級信息技術(shù)教學計劃12一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。復(fù)習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。學生情況分析九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。五、教堂進度表三年級教學進度表周次起止日期計劃進度備注11/95開學報名工作2812第1課邁入電腦教室31519第2課與新朋友初接觸42226第3課動動手玩電腦5293/10國慶長假6610第4課成為學習好幫手71317單元測試82024第5課用規(guī)則圖形組畫92731第6課用變化線條畫畫103/117第7課讓美麗色彩幫忙111014第8課畫畫要有次序121721第9課畫出心中的故事132428第10課小能手的基本功141/125第11課小能手的指法功15812第12課小能手的小魔法161519第13課小能手的小訣竊172226第14課小能手的擂臺賽18292/1單元測試1959三年級信息技術(shù)教學計劃11學期教育目標初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。發(fā)揮小組長作用，加強課前、課中、課后的指導(dǎo)。培養(yǎng)學生團隊精神，不斷增強學生的自信心。四、教學措施培養(yǎng)學良好的上機操作習慣。一開始就要使學生養(yǎng)成正確的學習習慣，知道在機房上課的紀律要求，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習慣。三、學生情況本學期擔任三年級兩個班的信息技術(shù)教學工作，每周一節(jié)課。（8）通過在學習過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強學生之間的合作意識。（6）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。（4）養(yǎng)成良好的上機習慣。（2）激發(fā)和保持學生學習和使用電腦的濃厚興趣。（6）能夠根據(jù)打字練習軟件所提供的“學一學”、“練一練”和“測一測”各種練習方法來練習鍵盤指法。（4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構(gòu)成符合表達意圖的完整圖畫。（2）體驗計算機在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。（13）掌握盲打技術(shù)。（11）掌握鍵盤指法。（9）學會保存和打開自己的繪畫作品。（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。（5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。二、教學目標知識與技能（3）學會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進的思想，從學生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學內(nèi)容。通過學習畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學習、使用計算機的興趣，養(yǎng)成良好的上機習慣，為今后進一步學習計算機打下基礎(chǔ)。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。教學內(nèi)容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學生對電腦的濃厚興趣，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學習和使用電腦的良好習慣。五、工作要點及措施備課，備課是上好課的前提；上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應(yīng)信息社會的`學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教學目標（1）知識與技能：了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。三年級的這套教材主要學習內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。三、教學目標（單元教學重點，教學難點）、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。二、教材分析（本冊教材單元內(nèi)容）教材分析：本學期學習上冊16至30課。教師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段組織課堂教學。教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學生的主體作用。多媒體教學手段運用策略運用計算機網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務(wù)驅(qū)動的教學策略,一條高學生的課堂教學效率。突破重難點、的策略與方法充分運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學活動。進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料。,能利用word進行文章進行修飾和美化。全冊教材分析本冊教材繼續(xù)了word方面的訓練,使學生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學信息技術(shù),這是本學期我在本學科教學中應(yīng)尤為注意的。不過,也有些學生在假期中接觸電腦較多。三年級信息技術(shù)教學計劃7三年級的