人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案把鐵路修到拉薩去2-文庫吧資料
2024-12-19 14:38本頁面
【正文】 的工作情景。） （ 4）感情朗讀，激發(fā)情感。 （設(shè)計(jì)意圖：文本中呈現(xiàn)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵的體驗(yàn)，圖片資料的價(jià)值，在于 “ 形象大于思維 ” 。 ” ① 體驗(yàn)情感：從 “ 晝夜 ”“ 反復(fù) ” ，你體會到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。 ② 聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙？ （ 3）克服困難： “ 科技人員晝夜在隧道里實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。） 1．研讀 “ 困難 1” （ 1）了解困難： “ 正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。（學(xué)生自學(xué)勾畫，小組討論交流） 五、想象情境，領(lǐng)悟內(nèi)涵 出示句子： “ 把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事 ” 。 3．整體感悟：你覺得閱讀提示中哪個(gè)問題對讀懂全文最重要？（第二問）有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。） 三、感知課文內(nèi)容，了解文章大意 1．自學(xué)課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領(lǐng)閱讀的作用。 （ 3）將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。 （ 1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。 2．交流。從拉薩入手破題，一是為了化繁
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1