【正文】 專家委員會專家委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年專業(yè)委員會專家委員，北京市班主任研究會副會長。特級教師，大專畢業(yè)。我們當牢記教育者的使命，注重教育的過程，創(chuàng)新教育的方法，上下求索，不懈努力，以不負眾望，不辱使命，做一個幸福、快樂而有成就感的教師。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。丁榕老師告訴我們：“用心就有快樂，不求回報就能得到幸福，成就就在快樂和幸福中獲得。因為銅鈴與老人相伴30年，象一位親人、象一位朋友，沒有任何東西能夠代替他們之間的感情，這正是愛業(yè)的具體體現(xiàn)。三是熱情，這是一種強有力、穩(wěn)定而深厚的情緒體驗，它能控制人的身心，影響人的思想與行為，熱情表現(xiàn)為渴望完成工作的積極姿態(tài)。相信自己足以駕馭這項工作，并從中獲得樂趣。五、愛業(yè)愛業(yè)是一種發(fā)自內(nèi)心的，持久的對待本職工作的一種態(tài)度。從事教育事業(yè)的老師們也要跟上時代的步伐，努力學習教育理論，積累經(jīng)驗材料，探索教育規(guī)律。丁老師告訴我們：不重復別人的路，也不重復自己的路，只有這樣才能實現(xiàn)藝術(shù)和智慧的教育。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。我們要讓生命與教育融合，我們要熱情而快樂地走向?qū)W生，讓學生自信而快樂地走向明天。丁榮老師說，教師樂業(yè)的宗旨就是快樂地為學生服務(wù)。惟有快樂的教師，才能培養(yǎng)出快樂的學生；學生惟有快樂，其身心才能得到健康和諧的發(fā)展。教育是創(chuàng)造快樂的事業(yè)。教師在學生面前一定要扮演好六種角色：老師、慈母、大夫、姐妹、朋友、心理醫(yī)生。只有努力去做，做到最好，不要去想得到什么。既然當了老師，就要明白“百年樹人、為人師表”的道理，這樣才會成為一個好老師。我們也許無法做到完美，但是可以不斷進?。晃覀円苍S無法和專家相比，但是可以和過去的自己相比；在工作中我們才會不斷努力，不斷反思：我今天的備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心有沒有比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件有沒有比昨天更機智？我今天積累的教育智慧有沒有比昨天更豐富？我今天的思考有沒有比昨天更深邃？??也許我們不可能每天都做到最好，每天都可能會有遺憾，但我們只要堅持不懈地與自我比，每天進步一點點，就是在創(chuàng)造快樂，成就幸福！二、創(chuàng)業(yè)當老師必須上好第一課，在上課的時候一定要把自己的優(yōu)勢表現(xiàn)出來，把劣勢掩藏起來。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個最好的你。接受你改變不了的，改變你能改變的。丁榮老師說：“教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒、在于鼓舞。”這是對丁榕老師的教育人生的概括。整場報告如此完美，恰如站在臺上的丁老師其人，一個偉大的教師形象永遠定格在我們心中，讓我們仰望。一個個鮮活的例子，一則則動人的故事，一幅幅豐富而靈動的畫面，一句句滾燙而發(fā)人深省的話語。第三篇：做一名幸?？鞓酚谐删透械陌嘀魅温犞v座心得體會做一名幸福、快樂、有成就感的班主任平度職專分校 王玉香10月13日上午報告人 丁榕作報告的是丁榕老師，已經(jīng)快70歲，依然干練。丁老師做到了，她的講座既有深刻的思想，還有生動的故事；既有溫柔細膩的講述，還有慷慨激昂的陳詞，讓人聽得如醉如癡。好的專家都是講故事高手，講的引人入勝，把一個普通的故事講的精彩。解決問題，要一個一個的，因為每個人的問題不一樣，不同的問題有不同的解決方法。對于孩子的需要，要滿足正當?shù)男枰?，引導過分的需要，糾正錯誤的需要。解決不了的事情一定要隔夜，馬上去解決的效果未必好，要仔細研究和思考，才會得出最佳答案，一定不要急，在最急的時候反而要平靜。教育教學中出現(xiàn)了問題，不要急于去解決，而要問一句：為什么？她讓大家記住這三個字。愛——就意味著用心去體味別人最細微的精神需要。民主管理就是人人去管理，人人都是官，人人都有工作。她認為一個班的成功需要五點：靠情感凝聚，靠制度保證，靠文化建設(shè)，靠目標支撐，靠民主管理。孩子不聽話不懂事都是有原因的，一個教師最該做的就是找到事情的主因，抓住這個孩子身心發(fā)展規(guī)律，走進學生的心靈，才能真正取得教育的成功。關(guān)于班主任，丁老師的建議是：了解學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計好自己的育人藍圖。丁榕說：作為一個教師要苦中有樂，樂中施愛，愛中得福。掌握教育規(guī)律很重要，結(jié)果就會把復雜的事情弄簡單了，把忙的事整閑了。教師，在書寫永恒，在百年樹人。做一個教師要珍惜每一天，每一天都很重要，每一件事中都有著可貴和永恒的東西。機會來了，積累到了，就會寫出一本本的書。不斷地積累，積少成多。一個教師就是要不斷地學習。每一天都是新的，每一節(jié)課都是新的，這樣的老師才是好老師。她說：不重復別人的路，也不重復自己的路。看似是對自己的自嘲，本質(zhì)上其實是對學生的尊重，其實是自己智慧和人格的展示，懂得自嘲的老師是一個有智慧的老師。當一個老師需要足夠的智慧和胸懷，去面對矛盾，化解矛盾。展示優(yōu)勢，巧妙地化解矛盾。老師和學生就是一個矛盾，有矛盾很正常，教學就是困難重重。治病救人。親密無間。她認為教師有6種角色：，為人師表。第三關(guān)：樂業(yè)。她說：只為成功想辦法，不為失敗找理由。當一個唱歌、跳舞、打球、讀書、寫作、演講、主持最好的語文老師。汝若欲學師，功夫在詩外。想起自己的從教經(jīng)歷，那些美好的成功的經(jīng)歷都是從上好第一節(jié)課開始。丁榕說：一定要上好第一節(jié)課。當老師難，可是哪種職業(yè)不難，相比較而言，教師還是相對比較容易的，比較幸福的。我認為，還要有智慧去分辨這二者。丁榕老師是美術(shù)老師出身，她說：當美術(shù)老師不是當一個畫家，而是當一個教育家。丁老師在第二部分中談到了她的幸福、快樂、有成就是如何做到的，她經(jīng)歷了五關(guān)：第