【正文】 人只看著已經(jīng)發(fā)生的事問：為什么會這樣?而我卻夢想著從未發(fā)生過的事問：為什么不能是這樣?是啊，人若無法從過去抽身，必定在不遠的將來再次悔不當初，到底意難平。所以，他們才成為了開天辟地的偉人，才成為了高瞻遠矚的先驅(qū)。路德歷史是相似的。有人說你為什么這樣對待他們，曼德拉說：如果不能忘記過去的孤苦與不公而懷恨在心,我將仍然在牢獄之中。沒有先輩們夢想著和實踐著那些從未存在過的美好，我們恐怕還被深埋在屈辱的陰霾中，無奈彷徨，走向滅亡?？墒?，一桿“五四”的旗幟直指蒼穹——那是國人從未見過的光芒——愛國、進步、民主、科學——“祖國啊，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣?”于是，夢想的召喚讓熱血沖破了國人隱忍的靈魂，灑向神州大地，驚醒了那些只知道質(zhì)問過往的人。滔滔江水，洗不掉周身被屠戮多少載后血染的衣裳。其實我很想問：“Do you have a dream?”但我怕極了電影院里的笑聲。對待結(jié)果，可以通透，可以淡然。在人生當中，再順利再優(yōu)秀的人都會有失敗。其實這是一個巨大的誤解?！盀槭裁床荒苓@樣呢?”也許我們差的恰恰就是這一點質(zhì)疑?！边@句話對錯邏輯可以暫且不提，但它至少說明了一個道理，失敗肯定有失敗的原因?！盀槭裁磿@樣呀?”它不應(yīng)該是牢騷，它應(yīng)該是一種質(zhì)疑和反思。但人生往往事與愿違，抑郁的臉上寫著2個字，“失敗”。這部片子一個主角說了一句英文：“Do you have a dream?”電影院里，嘻嘻哈哈地笑成一團。面對壓力，我想他也肯定在想：“為什么不能這樣?”于是他一次次的去創(chuàng)新理念、方法、定位和人群?！苯Y(jié)果唯一清醒的學生挎著包走了。我突然想起來最近很紅的影片，《中國合伙人》，還有主角之一成東青。個人與國家同樣，有夢想，才能有積極向上的心態(tài)，才能有勇敢無畏的膽識，才能有持之以恒的動力，才能成就輝煌。是少年的敢于夢想，才有青春的閃亮登場。只有真心在追尋夢想時, 每一天都是繽紛的,因為智慧的人，他的每一個小時都在實現(xiàn)夢想的一部分。這個世界上，有太多曾經(jīng)的成功者，他們滿足于現(xiàn)實五顏六色絢麗的美夢，于是終究也只得活在滿足蠢笨的世界。一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。敢于夢想，追問為什么不能這樣，會讓淺薄變得智慧。事實證明，沒有人能打敗你，除了你自己。是這顆心讓他想畏縮時堅持下來。二戰(zhàn)中曾身受重傷，逃上荒島，是勝利的夢想讓他堅持下來，最后勝利歸隊。敢于夢想，追問為什么不能這樣，會讓畏縮變成堅持。才會讓那個舞臺上怯怯的丑小鴨出落成耀眼的女人花。自怨自艾的哀嘆，會讓我們的人生漸漸枯萎。也許無數(shù)的狼狽只能換來少有的尊嚴。走遍了千山和萬水，一路走來不能回”，當我們踏上人生的列車，就開始了笨小孩的行程。敢于夢想，追問為什么不能這樣，會讓卑微變得強大。當他的理想主義在作品中得到張揚的時候，我們看到了夢想的力量。所以聰明智慧如蕭伯納者，去夢想未來，“然后追問為什么不能這樣”。書寫規(guī)范，正確使用標點符號。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。聯(lián)系方式：安徽來安中學語文組胡厚龍郵編：239200郵箱：lazxhhl第二篇：2013安徽高考作文名家試寫安徽省2013年高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。是本地的學科帶頭人、中青年骨干教師；曾獲論文評選國家級一等獎、省級二等獎等，有8篇教學論文公開發(fā)表，另有省級課題三項均已結(jié)題。全文審題準確，論點明確，結(jié)構(gòu)完整，尤其是事實論據(jù)既典型而又新鮮，反映了該學生廣闊的知識面。本文采用了上文所說的第二種立意，即闡述“轉(zhuǎn)換思維方式”的問題。這兩種思維方式，不正像材料中的那兩條標語嗎？當災(zāi)難降臨時，事業(yè)遇挫時，抑或是郁郁寡歡時，悲痛絕望時，不妨轉(zhuǎn)換一下你的思維方式，摒棄不幸，展望未來，在挫折中尋找美麗，在失去中尋求收獲??一切便可能海闊天空，進入一個全新的境界。第二種則是采取了從源頭上解決問題的方法，它把研究機器轉(zhuǎn)化為研究培養(yǎng)出韌性十足、能夠承受機器夾摘的番茄。農(nóng)業(yè)機械化在20世紀初發(fā)達國家就已經(jīng)解決，各種各樣的拖拉機、收割機、播種機、開溝機幾乎應(yīng)有盡有，然而，能夠自動摘收番茄的機器始終沒有被研制出來，主要是因為番茄的皮太柔嫩，在摘收番茄時，能夠抓緊的機械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。我們在考慮問題時往往只往一個方面去想，而不往其他方面去想，這樣容易鉆進死胡同。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在打火機的的火蕊蓋上鉆個小孔，可以使打火機灌一次油由原來的使用10天變成50天。那個人申請了專利，轉(zhuǎn)讓費高達100萬美元。后來有個人開始思考：既然方糖如此用蠟密封還會受潮，不如用小針戳一個小孔使之通風。通過轉(zhuǎn)換思維能夠走出困境，進入“柳暗花明又一村”的境界。解決問題需要轉(zhuǎn)變思維方式，思維轉(zhuǎn)變的過程，就是一個思維創(chuàng)新的過程。兩條標語，都是強調(diào)安全問題，但是轉(zhuǎn)換了一下思考的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下傷人的隱患。）（二）轉(zhuǎn)換思維，海闊天空鄧雨琪某公司的角落里放置了一架梯子，為了防止其倒下砸傷人，便立牌警示：“注意安全”。（點評：這是筆者應(yīng)上級部門之邀下的一篇下水作文，本文采用了上文所說的第一種立意方法，也就是闡述了治“標”與治“本”的關(guān)系問題。唐朝名相魏征說過：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。所謂釜底抽薪，就是堅決按規(guī)定配備公車，超規(guī)定配備的公車一律拍賣或封存，這不但在公車節(jié)能上會真正做出成效來，而且有極大的廉政示范意義。更嚴重的負面影響是，各種關(guān)于公車配備和使用的規(guī)定，都形同一張廢紙。至于公車并不全用來辦公事，也是世人皆知的秘密，媒體上也曾經(jīng)披露過權(quán)威的公車私用的數(shù)據(jù)。在中央國家機關(guān)，按規(guī)定只有正部長級的官員配備專車，副部級官員保證工作用車；在一些省市，規(guī)定省市級領(lǐng)導配備專車，廳局級干部保證工作用車。如果再推廣到各職能部門，對負有直接責任的領(lǐng)導干部嚴明紀律，一旦受賄瀆職，嚴懲不貸，勢必又給這種違法犯罪行為的過程“抽”了“薪”，這種行為必將越來越少，人們的餐桌也就越來越安全，社會也將更加和諧穩(wěn)定。如果政府嚴明法法紀，在關(guān)系到國計民生的一些重大問題上劃出若干條紅線，誰敢觸線，施以重典，這無疑會增加不法分子的犯罪成本，使其不敢輕易鋌而走險。說我們的政府不作為，真是冤枉了，各項條例法規(guī)，均有案可稽，可為什么就是解決不了問題呢？仔細想來，這些措施無異于揚湯止沸，雷聲大，雨點小，起不到震懾違法分子的目的。由此可見，只有采取“釜底抽薪”的辦法，這才是解決問題的根本辦法?！边@個比喻很淺顯，道理卻說得十分清楚。這讓我不由得想起古人說說過的一句老話：“揚湯止沸，不如釜底抽薪。后來，一位外國客戶建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。至于其他方面的立意如成長中的挫折問題、個人和他人的關(guān)系問題等等，純屬對材料的曲解，和材料的寓意風馬牛不相及。持此觀點的人認為，掛條幅提醒人們注意安全，這是對生命的關(guān)愛，自然是一件講究社會公德的事。材料給的是兩條標語，它們的相同之處都是在細節(jié)上做了文章，也就是通過在放梯子的角落里掛條幅的形式來關(guān)注安全問題，既然大家都做到了這一點，在這一點上立意還有什么意義？再說如果此說成立，一條標語足矣，何必兩條標語？由此可見命題者絕不是要考查考生的求同思維，恰恰是要考查通過比較兩條標語的不同內(nèi)容及效果得出結(jié)論的求異思維，以此來立意作文。（三）審題誤區(qū)例說細節(jié)問題?！罢f”和“做”的關(guān)系問題，這是從另一個角度得出來的結(jié)論：“說”是必要的，但光“說”解決不了根本問題，我們在說的同時還要注重去“做”。“梯子”的不同放法代表了兩種不同的思維模式，兩種不同的解決問題的方式。轉(zhuǎn)換思維方式問題。通過比較不難理解：這兩條標語都是對安全問題的做法，不同的是前者重在口頭上提醒，只是“說”而已