【摘要】小數(shù)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-小數(shù)上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學(xué)要求知識和技能目標(biāo):進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì);掌握小數(shù)讀寫法;掌握小數(shù)大小的比較方法;掌握小數(shù)點(diǎn)移動小數(shù)大小變化規(guī)律。過程和方法目標(biāo):加強(qiáng)基本訓(xùn)練,提高計(jì)算技能
2024-12-21 00:22
【摘要】小數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容:教材第54頁的內(nèi)容練習(xí)九的7~12題教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)的寫數(shù)方法,能正確地寫出小數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3.進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)的寫法,正確寫出小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)遷移類推能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備:讀數(shù)卡片、題卡(或小黑板)
2024-12-19 14:23
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解小數(shù)的含義。2.學(xué)生認(rèn)識單名數(shù)和復(fù)名數(shù),在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上,會進(jìn)行簡單的名數(shù)改寫。3.通過收集生活中的小數(shù),體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法,熟練的進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫。教學(xué)難點(diǎn):熟練的進(jìn)行時間單位單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫。
2024-12-21 10:53
【摘要】小數(shù)的讀法教學(xué)目的:1.使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)數(shù)位順序表,知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位,理解小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義,能正確地讀出小數(shù)。2.通過觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3.讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生會正確讀出小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)的數(shù)位順序及小數(shù)各數(shù)位上的
2024-12-19 14:22
【摘要】課題小數(shù)的性質(zhì)課時1授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力:使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中通過猜想、驗(yàn)證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程,通過自主探索、合作交流等方式,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。
【摘要】小數(shù)加減法的簡算教學(xué)要求:1.在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。2.提高學(xué)生的審題能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學(xué)難點(diǎn):正確的進(jìn)行簡算。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查1.口算:(投影片或口卡)++
【摘要】小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)要求:1.鞏固小數(shù)的簡算,并能判斷哪些能用簡便方法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行簡算的能力。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用定律進(jìn)行簡算。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確的進(jìn)行簡算。教學(xué)過程:一、口算++5++9+
【摘要】小數(shù)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)目的:1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計(jì)算法則和四則混合運(yùn)算順序。正確進(jìn)行運(yùn)算。2.能夠?qū)σ恍┠芎喫愕念}簡算。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和靈活解題能力。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:小數(shù)加減法的計(jì)算方法是什么?1.口算:+++2
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):●結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?!耋w驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感?!褡寣W(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:師:新學(xué)期開始了,同學(xué)們都需要買一些文具,今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
2024-12-21 00:21
【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目的:使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn):會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn):會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1千米=()米
【摘要】簡便計(jì)算教材內(nèi)容教材第38頁練習(xí)六第5-9※題上課時間總課時12主備教師韓科杰第7課時教學(xué)要求。。。難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用定律正確進(jìn)行簡算。教學(xué)媒體投影儀教學(xué)過程:一、準(zhǔn)備鋪墊。。(出示卡
2024-12-19 14:21
【摘要】不含括號的混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求。。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握有括號的式題的運(yùn)算順序。教學(xué)媒體課件投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想一、復(fù)習(xí)舊知。
2024-12-19 14:25
【摘要】四則混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學(xué)要求。。、歸納能力。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握四則運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)媒體課件、投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求,對末尾有“0”小數(shù)進(jìn)行化簡。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確理解運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導(dǎo)練習(xí)。,大家會運(yùn)用嗎?:,,130-400
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分?jǐn)?shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的,進(jìn)行辯證唯物主義教育。難點(diǎn)重點(diǎn)小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數(shù)的計(jì)數(shù)單位有(),