【正文】 力以赴對(duì)待學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的新情況，新問題，進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的解決，我期待學(xué)生有更多的收獲，自己有更大的進(jìn)步第四篇：體育教學(xué)常規(guī)管理制度中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)管理制度一、教學(xué)計(jì)劃第1條 開學(xué)前教師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出可行的所教年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。第三，最后的學(xué)月評(píng)章，在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上小組互評(píng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，指出組員間最后教師評(píng)章。人無完人，何況是8歲的小孩子。后來我規(guī)定最多一節(jié)課只能扣20分，以教師批評(píng)的為準(zhǔn)；加分也如此。在進(jìn)行評(píng)估時(shí)要求加扣分盡量合理。后來我采用組長(zhǎng)輪流制度，讓每位學(xué)生嘗試來管理組員，促使一些調(diào)皮學(xué)生提高上課參與的積極性，使課堂又朝著良性的方法發(fā)展，從而大大提高課堂教學(xué)效果。由于種種原因，三個(gè)星期下來，出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)扣分麻木不仁，上課出現(xiàn)消極現(xiàn)象，嚴(yán)重得與組長(zhǎng)吵架，后來仔細(xì)一問，這些學(xué)生普遍埋怨分扣得太多，反正無章所以上課無所謂。適應(yīng)能力方面，在體育活動(dòng)中要學(xué)會(huì)與他人合作，要互相尊重，互相幫助開學(xué)第一節(jié)課，向?qū)W生介紹了本學(xué)期課堂爭(zhēng)章辦法，對(duì)學(xué)生體育課進(jìn)行綜合評(píng)估，分為三塊內(nèi)容，一是服飾守紀(jì)；二是運(yùn)動(dòng)態(tài)度；三是運(yùn)動(dòng)能力。只有循序漸進(jìn)，才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓學(xué)生明白：路——是前后重疊成一行為路；列——左右并列成一排為列。教育學(xué)生體育課要形成下列常規(guī)開課程序：班長(zhǎng)整隊(duì)，核實(shí)人數(shù)，報(bào)告教師；師生問好，例行禮儀教育；教師檢查著裝合適與否，安排見習(xí)生（指身體暫有傷病，不適合作常規(guī)練習(xí)的學(xué)生。育課堂常規(guī)教學(xué)反思主要是培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢(shì)，良好的體育課堂習(xí)慣，掌握一些常規(guī)的鍛煉方法，能科學(xué)主動(dòng)的去參與練習(xí)。而良好的教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，對(duì)保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，起著決定作用。而且某些班的常規(guī)工作總是讓我頭疼，怎么說都無濟(jì)于事，這節(jié)課反復(fù)強(qiáng)調(diào)后有些好轉(zhuǎn)，可下節(jié)課卻是老樣子，的確讓人有些苦惱。就我現(xiàn)在的2年級(jí)的3個(gè)班的常規(guī)來說，常規(guī)總是做不到每節(jié)課都是一樣的，總需要老師來提醒。在操場(chǎng)上上體育實(shí)踐課與室內(nèi)理論課有截然不同的要求，必須遵守體育實(shí)踐課常規(guī)要求。育課堂常規(guī)教學(xué)反思對(duì)師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。課上要認(rèn)真聽講，有秩序的進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，不嬉笑打鬧，不隨便離開操場(chǎng)，做到一切行動(dòng)聽指揮。體育課時(shí)，如無特殊情況，必須在上課鈴響之前列隊(duì)到達(dá)上課地點(diǎn)，不許任何同學(xué)以任何理由私自留在教室（若被其他科任教師留下，則要確認(rèn)該科任教師是否到場(chǎng)），如遇特殊情況不能上體育課，需家長(zhǎng)出示相關(guān)證明，隨堂見習(xí)。不得在操場(chǎng)旁的臺(tái)階上跳上跳下，不得攀爬國(guó)旗臺(tái)、足球門等；未經(jīng)允許，不得在操場(chǎng)一角的運(yùn)動(dòng)器械處以及沙坑處玩耍。具體做法如下： 體育課上我們要始終繃緊安全這根弦，知道安全第一的重要性。長(zhǎng)期以來，我們?cè)诮虒W(xué)中更多地追求它的技術(shù)性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性；忽視了學(xué)生的主動(dòng)性，這樣嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從新課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。既要改變以往的考試、測(cè)驗(yàn)給學(xué)生造成的壓力，又要通過評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，使評(píng)價(jià)成為一種促進(jìn)學(xué)生積極向上的激勵(lì)機(jī)制。評(píng)價(jià)方法可包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和師生互評(píng)等。通過預(yù)先評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。第19條定期組織小型多樣的趣味體育活動(dòng)、體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并把成績(jī)納入對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中。五、體育活動(dòng)第17條體育課后作業(yè)要注意可行性和安全性，注重趣味性、實(shí)踐性和探究性。四、課后總結(jié)第15條 課后主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)課的意見，對(duì)缺課學(xué)生要了解其缺課原因。布置作業(yè)要注意趣味性、實(shí)踐性和探究性。第13條 利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的滲透教育，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要適宜。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。第10條教師要樹立良好形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。第9條教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性和創(chuàng)造性。講解與啟發(fā)相結(jié)合。教師根據(jù)課的內(nèi)容提出目標(biāo)和要求，針對(duì)課的內(nèi)容和需求，做好熱身活動(dòng)。示范位置恰當(dāng)。三、課堂教學(xué)第6條按時(shí)上下課。教學(xué)目標(biāo)要寫在前面，教案過程要精心設(shè)計(jì)，須將課的內(nèi)容、教學(xué)手段、組織方法與要求、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間安排、教育滲透等詳略得當(dāng)?shù)乇硎銮宄?。根?jù)教學(xué)內(nèi)容，完整、具體體現(xiàn)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。集體備課后個(gè)人寫出教案。二、備課 第2條個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，場(chǎng)地備課與理論備課相結(jié)合。第三篇：小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)管理制度小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)管理制度一、教學(xué)計(jì)劃第1條開學(xué)前教師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出可行的所教年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。各年級(jí)學(xué)生要抓好體育達(dá)標(biāo)鍛煉工作。學(xué)生體育成績(jī)按規(guī)定記入學(xué)生守則，“三好”學(xué)生的體育成績(jī),要達(dá)良好以上。六、獎(jiǎng)懲制度對(duì)在學(xué)校體育工作中成績(jī)顯著的教師，學(xué)校給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。如乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。并執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育競(jìng)賽制度