【正文】 的足球校本教材、制定符合本校隊員生情的選材、考核等級、考核標準。四、足球教育發(fā)展目標： 2017年：（一）制定符合校情生情詳實的學校足球項目三年發(fā)展規(guī)劃。三、校園足球領導小組為加強對足球教育的領導力度，學校成立足球工作領導小組。（二）發(fā)展現(xiàn)狀一是師資問題，體育教師的數(shù)量和業(yè)務還不能完全適應校園足球發(fā)展的需要，學校目前有 1 名體育專業(yè)教師，擔任全校體育工作，二是校園足球的基礎設施，特別是場地條件存在一定的問題，目前沒有專職足球運動場地，更沒有足球訓練館，現(xiàn)有的場地不能滿足足球競賽的需要。近年來，學校堅定不移的走以“陽光體育”為龍頭的“陽光教育”之路，以開發(fā)和實施校本課程 《快樂體育》 為抓手，積極探索和建立 “陽光體育”運動長效機制，把學校建成了“學生快樂成長的樂園，教師成就人生的舞臺”。學校占地面積 5357平方米，其中學生活動面積占 3243平方米，可供校園足球訓練和比賽的場地約 1120平方米。一、指導思想以培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、友愛的高尚情操，普及足球運動，全面提高學生身體素質，傳承弘揚校園足球文化為宗旨；以深入研究開發(fā)足球文化，努力提高我校足球運動水平，打造足球文化品牌為目標；與新課程改革相結合，依托藝體特色教育建設，普及足球運動知識，傳播足球文化，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，使我校足球運動得到健康、持續(xù)的發(fā)展。遼寧省鐵嶺市開原市蓮花本山中學2017年4月第四篇：足球三年發(fā)展規(guī)劃足球三年發(fā)展規(guī)劃為貫徹中央加強學生體質健康的要求，提高學生體質的需要；為進一步拓展辦學外部空間，完善內部管理，理順崗位職責，尋求足球特色辦學的突破口，促進學生的全面發(fā)展，是以足球教育為突破口和切入點，深入推進素質教育的需要；是實行亞洲足球發(fā)展計劃，振興中國足球，提高我校足球教育水平的需要；是加強我校特色教育發(fā)展的需要。鐵嶺，我們熱愛的這座美麗大都市，因其草根足球的蓬勃發(fā)展而有幸成為遼寧省內足球強市，這是我們的驕傲，同時國務院關于足球的政策意見更是我們發(fā)展基層足球教育的動力。學校對足球辦公室給與極大的發(fā)展空間，經(jīng)費歸辦公室統(tǒng)一調度，在各種比賽上給與大力支持。（七）經(jīng)費投入：學校每年用于足球教育的經(jīng)費投入均能達到或超過學校教育經(jīng)費投入的5%。我們爭取在上級領導的協(xié)助下，配套足球更衣室，為隊員提供學習發(fā)展的有利條件。福利待遇：教練員享有體育教師相同的室外授課補助，同時，按照學?！督處煪剟钪贫取?，每次比賽，按照相應的成績均有相關數(shù)量的獎金。教練員待遇：學校將逐步在教師考核及職稱聘任等方面逐漸出臺一系列的優(yōu)惠措施，對于從事學校特色項目教學并為學校爭得榮譽的教師給與優(yōu)厚的待遇。目前由由校長越友清同志領導，吳曉明同志任領隊，李成同志任教練員，做到足球訓練有計劃，管理有技巧，業(yè)務肯鉆研，逐步提高教練員隊伍素質。訓練時間：一線隊員每周訓練兩次, 二、三線隊員每周訓練一次。（三）探討足球俱樂部在學校的運作模式。建立由學校、家長組成的足球委員會。成立學校足球辦公室。通過精心的選拔，合理的組隊，科學的訓練和嚴格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的青少年培訓體系，使球隊訓練質量有較大幅度 的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學校聲譽有更大的提高，能對市內學校發(fā)展起到一定的引領、示范和輻射作用。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、學生喜愛的特點，做到班班有球隊，人人都參與，在學校足球管理和足球教育教學上積累 一整套經(jīng)驗,在辦學特色上獲得重大進展。(4)積極選送隊員進入高一級的足球傳統(tǒng)學校，在多渠道升入重點中學上造成一定的社會影響（三）發(fā)展思路不斷探討足球管理的運行機制，不斷擴大足球運動的規(guī)模，不斷豐富足球文化的內涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。（2）繼續(xù)加強隊伍建設，培養(yǎng)隊員良好的競賽作風，初步形成自己的技戰(zhàn)術風格。（4）全校師生對校園足球運動的開展能達成一定高度的共識，并逐步得到來自于家長及社會層面大力支持。（2）加強教練員的培訓力度，做到“走出去”和“引進來”。（4）多方籌措資金，將進一步改造塑膠足球坪。（2）建立組織機構，制定配套制度。（二）發(fā)展目標：通過三年的努力，在立足于我校體育工作的良好基礎上，讓足球成為我校重點發(fā)展的體育項目，力爭做到“全面普及，因材組隊，科學訓練，成績突出”。以球促智，促進學生學科成績的提高。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。以球健體，促進學生身體素質的提高。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。二、學校足球發(fā)展遵循的理念、目標、思路（一）發(fā)展理念——以球育德以球健體以球促智以球育德，促進學生良好的品質的形成。建設一支以專職教師為主，專兼結合，數(shù)量和質量都能夠滿足訓練、教學工作需要的教師隊伍。廣泛開展校園足球活動，為每一個學生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。在全面普及的基礎上不斷彰顯我校足球特色，積極打造校足球隊，球隊競技水平位列大武口區(qū)前三，定期開展校園體育節(jié)、班級足球聯(lián)賽；積極參加各級各類的學生體育競賽活動。積極開展“體育藝術2+1”項目認定評價活動，使50%的學生在小學階段，掌握一定的足球技能。鍛煉習慣足球技能逐漸養(yǎng)成。二、具體目標體質健康水平明顯提高。第二篇：校園足球三年發(fā)展規(guī)劃隆湖六站小學校園足球活動三年發(fā)展規(guī)劃（2016—2018年）根據(jù)《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《國家體育總局、教育部關于開展全國青少年校園足球活動的通知》加快發(fā)展和普及校園足球的精神，進一步拓展校園足球，尋求足球特色辦學的突破口，提升學校品牌建設的力度。培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，積極開展體育項目活動，使學生在小學階段，掌握一定的足球技能；第二屆足球校園文化節(jié)開幕，在第一屆的基礎上完善和豐富校園足球文化節(jié)的內容；“校長杯”校園班級足球聯(lián)賽開幕，貫