【正文】 心態(tài)的具體做法之一，就是不要過度關(guān)心孩子，以免對(duì)考生造成不良影響。每個(gè)成功的考生的背后都離不開父母的深深理解與支持。高考不僅僅是孩子自己的事情，它是一個(gè)家庭甚至幾個(gè)家庭的事情。所以家長(zhǎng)要想方設(shè)法地做好考前的管理工作，讓孩子在考前這段日子過得充實(shí)，過得無悔。把計(jì)劃和安排落到實(shí)處，管理落到實(shí)處。只是我們強(qiáng)調(diào)，在管理過程中一定要注意用合理的管理的方法。三、家長(zhǎng)應(yīng)該注意的 第一，壓力的應(yīng)用我們一直認(rèn)為對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。高考決戰(zhàn)階段，要加緊早上督促，晚上接送工作，利用學(xué)校良好的高考沖刺氛圍，齊心協(xié)力服務(wù)好學(xué)生，使學(xué)生有堅(jiān)定的信心決勝高考。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是善于歸納和總結(jié)，做到舉一反三、觸類旁通，每段知識(shí)一共有多少個(gè)題型，各個(gè)題型以怎樣的方式設(shè)問，如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。第三，歸納是飛躍的基礎(chǔ)。每天上課之前都要對(duì)老師即將講的內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)，提前預(yù)習(xí)老師上課要講的專題，做到心中有數(shù)，明確自己的難點(diǎn)和重點(diǎn)，上課時(shí)有張有弛地配合老師的節(jié)奏。總復(fù)習(xí)階段，老師將知識(shí)化整為零，復(fù)習(xí)一個(gè)階段考核一次，你可以根據(jù)自己的相對(duì)成績(jī)了解對(duì)知識(shí)的掌握情況和在群體中的位置。如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間，最大限度地提高成績(jī)呢？第一，緊跟老師的節(jié)拍。有的學(xué)生另起爐灶一門心思地補(bǔ)習(xí)曾經(jīng)落下的知識(shí)，與老師的主旋律越離越遠(yuǎn)。既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。作為家長(zhǎng)，要幫助孩子安排好學(xué)習(xí)和休息，使孩子在生理、心理方面能自我調(diào)節(jié)，要安排一個(gè)合理的作息時(shí)間，使每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和休息都井井有條，保證每天有足夠的睡眠。上面所說的壓力，有的是客觀存在，有的是自我加壓所致。作為家長(zhǎng)，要幫助孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的估價(jià)，通過復(fù)習(xí)，實(shí)事求是地將自己的學(xué)習(xí)做一總結(jié)，不急躁、不氣餒、不抱僥幸心理，保持良好的心理狀態(tài)。正確評(píng)估自己，確定適中目標(biāo)，增強(qiáng)必勝信念。你要做的就是不要把情緒不好當(dāng)作自己不努力的理由，把不會(huì)做當(dāng)成不做作業(yè)和不學(xué)習(xí)的理由，盡量減輕對(duì)自己內(nèi)心緊張的關(guān)注，而把心思放在自己的學(xué)業(yè)上去。高考復(fù)習(xí)含量比較大，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用經(jīng)常出現(xiàn)困難，學(xué)生容易在學(xué)習(xí)過程中因缺少成就感而喪失信心。要為高考創(chuàng)造“最佳心理狀態(tài)”，可從下面幾個(gè)方面入手： （一）要端正對(duì)高考的認(rèn)識(shí) 正如有一條廣告中所說過的：“世上有無數(shù)個(gè)門，不是每一扇門都打得開，也不是每一扇門都打不開。我說：你看別的同學(xué)都在看書，他們真的就沒有你所有的苦惱嗎？他們其實(shí)和你一樣，也不一定能看進(jìn)去。復(fù)習(xí)語文的時(shí)候卻總想著數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候卻又想著英語，心里怎么也靜不下來。面對(duì)這樣大的壓力，我們的孩子，我們的家長(zhǎng)該怎么辦呢。同時(shí)，家長(zhǎng)也感到焦慮。今天，離高考時(shí)間還有六個(gè)月。為什么呢？因?yàn)槲矣X得我們這次提前召開家長(zhǎng)會(huì)的真正意義，可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。謝謝大家!第四篇：高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考備考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高三（11）班汪小敏尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友們：今天是難得的雙休日，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們一定要告訴你的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用他們?nèi)σ愿?，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！希望各位家長(zhǎng)緊緊配合學(xué)校，配合老師，心往一處想，勁往一處使，把握好你的子女高中生涯中的最后45天，我相信奇跡也一定會(huì)在你我的堅(jiān)持不懈中產(chǎn)生！我始終堅(jiān)信：有您的充分保障，我們就有了奪取高考成功的底氣，有了您的鼎力支持，我們就有了奪取高考成功的信心和勇氣。在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年近四十，你們的人生經(jīng)歷告訴孩子，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。高考是目前我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。（三）正確看待高考。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。使考生形成了巨大的精神壓力。在管理過程中地定要注意管理的方法。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。（一）盡量不要給孩子施加壓力。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。比如請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多；周末上網(wǎng)、交友的問題都要注意，特別提請(qǐng)家長(zhǎng)注意，下周末放五一假，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與孩子溝通，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，讓孩子在關(guān)鍵時(shí)期有著旺盛的戰(zhàn)斗力，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要自己的孩子少外出，多在家休息，多在家復(fù)習(xí)做題，以免開學(xué)很久學(xué)生玩心不能收回，不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是也有一個(gè)尺度，就是讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常；父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但平時(shí)不要太經(jīng)常到學(xué)校來給孩子送這營(yíng)養(yǎng)品送那營(yíng)養(yǎng)液，這會(huì)給孩子造成心理壓力。平時(shí)也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系、看看他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。所以你們家長(zhǎng)一定要給孩子打氣，激勵(lì)孩子，苦這么一陣子，將會(huì)幸福一輩子；考前多留血汗，考后不留遺憾！做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。這里聽話不代表缺少自己的思想，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。據(jù)調(diào)查了解，有些通宿生晚上回家看電視、用手機(jī)上網(wǎng)，家長(zhǎng)視而不見；很多寄宿生放月假在外交朋結(jié)友，家長(zhǎng)們反而幫孩子打掩護(hù)。造成成績(jī)不佳是多方面的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。這樣才能全面切實(shí)提高孩子的高考成績(jī)。個(gè)別同學(xué)目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒有一股霸氣，總覺得自己考上一般學(xué)校就行，還有的同學(xué)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住 1了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。這次一?？荚嚺c上次相比有較大的進(jìn)步。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦，他們中有很多人晚上下課還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一點(diǎn)就起床到教室讀書。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)20分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都是非常刻苦的，讓我也感到非常感動(dòng)。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。你們的作用是巨大的。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長(zhǎng)就是保證勝利的重要人物——后勤部長(zhǎng)。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候，我們把你們請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取孩子們?cè)诮衲甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。第三篇：高三1001班高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高三1001班高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿臨湘五中涂振華尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持！今天我們坐在一起商討我們共同的大事——高考。各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。不要說后悔：目前孩子成績(jī)不理想，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做考卷。要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這段時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。五要五不要要制造良好的家庭氣氛：把考前的時(shí)間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。誤區(qū)三：過分期待。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的任何事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。但陪讀例外。在此，我提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：誤區(qū)一：過分保護(hù)。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。3．多溝通，少埋怨。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！2．多引導(dǎo)，少加壓。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯(cuò)的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來、能力庫(kù)遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保證最佳的心理素質(zhì)，最佳的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。由于客觀原因，高三