【正文】 分期待。五要五不要要制造良好的家庭氣氛：把考前的時(shí)間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定?？忌p輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做考卷。不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。第 4 頁（2010高三一模12班家長會(huì) 共 4 頁）第二篇：高考沖刺階段高三家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生樹立自信，家長做好后勤，教師教學(xué)有方，決戰(zhàn)高考12班必勝——高考沖刺階段高三家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：下午好！各位家長今天來學(xué)校,心情多少都有些忐忑，對(duì)后一段孩子的學(xué)習(xí)有些茫然，當(dāng)然更多的是一種期待。3．對(duì)我們各位家長提幾點(diǎn)希望。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。每次月考我們都一如既往地搞好調(diào)研，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，還要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。今年高考的難度可能會(huì)與去年持平，仍然會(huì)重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，不勤奮無成，不細(xì)心丟分的特點(diǎn)。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競爭，跟初中時(shí)的同學(xué)競爭，跟自己競爭，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來。3．做錯(cuò)的題必須重視。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。最后，我對(duì)家長提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意：三點(diǎn)建議1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。高三階段，考試會(huì)多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。幾點(diǎn)注意離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要送孩子上考場。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，這是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是學(xué)生，還有我們所有的教師和在座的每位家長。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。同時(shí)，我們班里有一些同學(xué)更需要我們家長呵護(hù)，如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。目前班級(jí)總體特點(diǎn)㈡：自信心不足。意志品質(zhì)需提高。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的好的同學(xué)的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。應(yīng)酬也好、麻將也好，要盡量規(guī)避，孩子月假本來就不長，一定要抽出時(shí)間陪陪他（或她），和他說說話，督促他們進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。同時(shí)在精神上給學(xué)生的營造適當(dāng)輕松的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折。其次是認(rèn)真督促。保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。三、幾點(diǎn)溫馨提示隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。高考越近家長越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。考生這樣就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。高考能改變我們孩子的命運(yùn)，是人生的分水嶺。愿我們共同努力，圓大家望子成龍、望女成鳳的夢想！衷心祝愿您的孩子在今年高考中凱歌高奏，一舉成功，金榜題名！說得不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正，同時(shí)請大家對(duì)我們學(xué)校的教育工作多提寶貴意見。在學(xué)生的心目中，自己的家長參加了會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。難怪有人說，高考不光是考孩子，也考家長。特別希望每科老師再把知識(shí)系統(tǒng)地講一遍，可是時(shí)間不允許；恨不得趕緊考試，或者拖延一段時(shí)間再考，再多些時(shí)間復(fù)習(xí)。”這種認(rèn)識(shí)越深刻，情緒就越穩(wěn)定。（二）要降低對(duì)高考的期望值在一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，一定要樹立起高遠(yuǎn)的志向，正所謂是“心有多高，舞臺(tái)就有多大”，但越是臨近一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，就越是要降低對(duì)高考的期望值，不要因?yàn)檫^高地苛求自己而喪失自信。（三）要培養(yǎng)自我控制能力 隨著高考日期的臨近，來自四面八方的壓力，容易使考生產(chǎn)生緊張、焦慮不安的情緒，導(dǎo)致注意力不能集中，這勢必會(huì)影響考試成績。休息的方式可按各人情況而定，聽聽音樂、散散步、做做操都可以。有的學(xué)生則陷入茫茫題海，失去了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第二，預(yù)習(xí)可以提高復(fù)習(xí)效率。要想收獲自己的成果，就一定要善于歸納，如果僅做題是無法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。家長要以“信心”代替“擔(dān)心”，以“關(guān)心”代替“關(guān)注”，以“平常心”代替“攀比心”，以“自我實(shí)現(xiàn)”代替“他人實(shí)現(xiàn)”；要讓學(xué)生考前有充分的準(zhǔn)備，有良好的臨場競技狀態(tài)，要以“樹立信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮”的十六字方針，幫助孩子克服焦慮情緒。比如，我們可以在高考前的這段日子里，有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子每天做好每天應(yīng)該做的作業(yè)，天天一點(diǎn)小收獲也能有些積累。但千萬不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，還有，如果遇到一些家長無法處理的問題，一定不要勉強(qiáng)，管不了的就不要管，生硬地去管，有時(shí)還不如不管，還不如讓孩子自己去處理，或者求得老師的幫助。一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)會(huì)淅瀝出一點(diǎn)一滴的快樂，一點(diǎn)一滴的快樂會(huì)促成一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步終會(huì)匯集成高考的勝利。我這里有一個(gè)案例很有典型。小王覺得這與往常的生活很不一樣，父母一切都圍著他轉(zhuǎn)，反而給他帶來了心理壓力。一個(gè)女學(xué)生，就因?yàn)檫@種特別的照顧最后導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理障礙。我總覺得有雙眼睛盯著我。還有的家長，整天害怕自己的孩子不聽話，一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨。經(jīng)過這樣的催眠后，再測他們的握力，發(fā)現(xiàn)他們的平均握力居然只有60磅了。我們提倡家長實(shí)事求是地給自己的孩子制定奮斗目標(biāo)，要求家長給自己制定合理的期望值。因?yàn)閴毫m當(dāng)既能充分調(diào)動(dòng)個(gè)人潛能，又不會(huì)導(dǎo)致身心過度疲勞。所以，家長朋友應(yīng)盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，確定正確的坐標(biāo)點(diǎn)，適時(shí)、適度地期望考生，給考生創(chuàng)造一種愉快的心理氛圍，從容面對(duì)即將到來的高考。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。今天，讓我和大家一起交流分享孩子成長的體會(huì)，以便為孩子最后沖刺提供點(diǎn)有益的借鑒，作為家長我就表一表態(tài)度：第一，做好老師的助手、幫手、二傳手。凡是學(xué)校布置的方方面面都給與全力支持和配合。家長多與學(xué)生交流情感，少提目標(biāo)、杠杠，讓孩子感受父愛、母愛、老師的關(guān)愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，在感恩中激起開拓進(jìn)取、創(chuàng)造創(chuàng)新的`火花，在奮斗中產(chǎn)生無窮的動(dòng)力。家長在孩子面前要鎮(zhèn)靜，冷靜，要讓孩子感覺到家長是有力的依靠和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子才會(huì)更自信、才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、才會(huì)減少焦慮心理。因?yàn)樗嚳汲煽兪购⒆觽兲鹆艘恢荒_，要抬起另一腳還需努力再努力。關(guān)注孩子健康的身體是取得優(yōu)異成績的保障。合理的規(guī)劃學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)有規(guī)律，有技巧又合理。避免把精力用在寫畢業(yè)留言、吃喝、看課外書來調(diào)節(jié)休息等方面上。最后讓我再一次表達(dá)我的謝意。俗話說“家和萬事興。家長不要總把別的優(yōu)秀的孩子掛在嘴邊，給孩子壓力，孩子一天或者一星期在學(xué)校已有太多的壓力，家庭給自覺的孩子的任務(wù)就是釋放孩子的壓力，調(diào)整孩子的心情。給孩子積極的心理暗示，幫助孩子正確分析每次的考試成績。高三這一年會(huì)有大大小小的?？迹欢〞?huì)有成功、肯定也會(huì)有失敗。在我的孩子考試‘瓶頸’的時(shí)候，我總告誡孩子成功前的失敗越多越好。在這三年從高一開始有太多讓我們感動(dòng)的老師：高一的班主任陳義勇讓孩子有了很好的高中起點(diǎn)，給了孩子很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和興趣。我們總是會(huì)定期的交流孩子學(xué)校家庭的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化。孩子們也能深深的感覺老師的好，我的孩子在張老師的引導(dǎo)下，各方面的能力有了很大的提升，學(xué)習(xí)也在經(jīng)歷一個(gè)‘瓶頸’后保持一個(gè)穩(wěn)中有升的良性狀態(tài)，直到高考收獲不錯(cuò)的成績。我會(huì)準(zhǔn)備一兩個(gè)笑話，發(fā)現(xiàn)孩子狀態(tài)不好隨時(shí)說給孩子聽。高考一場馬拉松賽跑，合理安排好時(shí)間，最佳的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí)。在這里，我代表高三全體家長和同學(xué)們感謝老師們用心血和汗水打造出了今天這樣一支前途光明、銳不可當(dāng)?shù)耐跽咧畮? 決戰(zhàn)百日，無悔人生。因?yàn)椋谌松牡缆飞?，你們第一次憑實(shí)力打拼自己輝煌的未來，用滾燙的熱情擁抱自己的成功，并從中體會(huì)大浪淘沙、智者決勝的人生哲理!親愛的同學(xué)們，作為父母，我們深知，這100天的沖刺階段，就是一段瀝血的過程。這信心，來自老師們一流的教育水準(zhǔn)和辛勤教誨，尤其是班主任老師付出的無比辛勞。不相信奇跡的人，奇跡永遠(yuǎn)也不會(huì)降臨在其身上。以百般關(guān)心、千般呵護(hù)，照顧好你們的衣食住行，讓你們無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入到緊張的復(fù)習(xí)中。及時(shí)了解各種思想動(dòng)態(tài)，打消顧慮，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，做你們背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，做你們背后最好