【正文】 被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。什么一定要刻苦努力呀，什么作業(yè)一定要按時完成呀，什么考不上大學就沒有出息呀，等等?，F(xiàn)在我一看書就頭痛”。她說：“這段時間，我覺得心里特別煩。往年高考臨近，有很多家長請假回家照顧孩子生活，使不少考生壓力倍增，擔心考不好對不起父母。我有一個朋友，是以前的學生家長，她就陷入過度關(guān)愛孩子這個誤區(qū)。第二、不要刻意在孩子面前表現(xiàn)出過度關(guān)心；家長的壓力往往比孩子要大得多，高考學生的家長要調(diào)整好自己的心態(tài)的具體做法之一，就是不要過度關(guān)心孩子，以免對考生造成不良影響。高考不僅僅是孩子自己的事情，它是一個家庭甚至幾個家庭的事情。把計劃和安排落到實處，管理落到實處。三、家長應該注意的 第一，壓力的應用我們一直認為對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是善于歸納和總結(jié)，做到舉一反三、觸類旁通，每段知識一共有多少個題型，各個題型以怎樣的方式設問，如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。每天上課之前都要對老師即將講的內(nèi)容有明確的認識，提前預習老師上課要講的專題，做到心中有數(shù)，明確自己的難點和重點，上課時有張有弛地配合老師的節(jié)奏。如何有效利用復習時間，最大限度地提高成績呢？第一，緊跟老師的節(jié)拍。既要關(guān)心孩子的學習和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。上面所說的壓力，有的是客觀存在，有的是自我加壓所致。正確評估自己，確定適中目標，增強必勝信念。高考復習含量比較大，對知識的掌握和運用經(jīng)常出現(xiàn)困難，學生容易在學習過程中因缺少成就感而喪失信心。我說：你看別的同學都在看書，他們真的就沒有你所有的苦惱嗎？他們其實和你一樣，也不一定能看進去。面對這樣大的壓力，我們的孩子，我們的家長該怎么辦呢。今天，離高考時間還有六個月。謝謝大家!第四篇：高考沖刺家長會發(fā)言稿高考備考家長會發(fā)言稿高三（11）班汪小敏尊敬的各位家長、朋友們：今天是難得的雙休日，你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。在座的家長都應該年近四十，你們的人生經(jīng)歷告訴孩子，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。（三）正確看待高考。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。在管理過程中地定要注意管理的方法。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。但是也有一個尺度，就是讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常；父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。平時也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系、看看他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。這里聽話不代表缺少自己的思想，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。造成成績不佳是多方面的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。個別同學目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒有一股霸氣，總覺得自己考上一般學校就行，還有的同學不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住 1了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。女生學習尤其刻苦，他們中有很多人晚上下課還要加班加點，早晨5點多一點就起床到教室讀書。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。學生是沖鋒陷陣的士兵，我們老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長就是保證勝利的重要人物——后勤部長。第三篇：高三1001班高考沖刺家長會發(fā)言稿高三1001班高考沖刺家長會發(fā)言稿臨湘五中涂振華尊敬的各位家長：非常感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長會，感謝你們對學校工作的支持！今天我們坐在一起商討我們共同的大事——高考。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內(nèi)容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做考卷。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。五要五不要要制造良好的家庭氣氛：把考前的時間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。誤區(qū)三：過分期待。但陪讀例外。于是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！2．多引導，少加壓。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。父母既要關(guān)心孩子的學習和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三學生大多數(shù)是獨生子女。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。要幫助孩子認真分析做錯的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規(guī)律，保證最佳的心理素質(zhì)，最佳的競爭狀態(tài)，去拼搏，去爭取成功。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。第三方面：各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注。例如對于存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調(diào)整時機。（四）抓訓練，突出落實。（三）抓課堂，突出效率。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。第一方面：第二方面：教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。孩子就要高中畢業(yè)了，希望通過今天的家長會，對自己孩子多一些了解，對后一段孩子的學習多掌握一些指導方法。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動，不利于高考。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復習全面。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)二：過分干涉。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯(lián)系溝通，第 2 頁（2010高三一模12班家長會 共 4 頁）既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，其實很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不能施加過多的壓力。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。4．不懂就問。由于高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集（看舊卷）是很有效的方法。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。2．必須重視課堂效率。自信是成功的第一秘訣。常常思考如何在有限的時間內(nèi)，提高復習效率，提高考試成績呢？我以為可以從以下幾點進行指導：1．培養(yǎng)自信。（六）研究高考，制勝高考。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動學生的非智力因素。（二）抓備課，突出規(guī)范。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：（一）抓計劃，突出條理。我將從三個方面向各位家長總體匯報： 1．匯報12班同學一模和前幾次考試的情況。孩子就要高中畢業(yè)了，希望通過今天的家長會，對自己孩子多一些了解，對后一段孩子的學習多掌握一些指導方法。第一方面： 第二方面：教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。（三）抓課堂，突出效率。（四）抓訓練，突出落實。例如對于存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調(diào)整時機。第三方面：各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規(guī)律，保證最佳的心理素質(zhì)，最佳的競爭狀態(tài)，去拼搏，去爭取成功。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。要幫助孩子認真分析做錯的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。高三學生大多數(shù)是獨生子女。父母既要關(guān)心孩子的學習和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！2．多引導，少加壓。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。于是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。但陪讀例外。誤區(qū)三：過