【正文】 要都做什么？（可多選）A、查閱資料、課件等，用于學(xué)業(yè)B、學(xué)習(xí)電腦技術(shù)C、玩游戲D、聊天、社交 E、收發(fā)電子郵件F、看電影、電視劇、漫畫(huà)等G、網(wǎng)上購(gòu)物H、瀏覽新聞 I、更新博客、主頁(yè)等J、其他_______________________________________________1上網(wǎng)解決需要做的事情后，您會(huì)做什么？A、繼續(xù)在網(wǎng)上游蕩B、不關(guān)電腦，做其他事情，需要時(shí)隨時(shí)上網(wǎng) C、關(guān)掉電腦，做其他事情，需要時(shí)再開(kāi) 附錄（二）調(diào)研統(tǒng)計(jì)圖接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間上網(wǎng)方式每天上網(wǎng)時(shí)間通宵上網(wǎng)的頻率你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制你覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)業(yè)有什么影響你對(duì)自己上網(wǎng)使用情況的評(píng)價(jià)是什么女生男生平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度你會(huì)仔細(xì)甄別來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息嗎？你是否瀏覽過(guò)不健康網(wǎng)頁(yè)1你在轉(zhuǎn)貼或法帖前會(huì)慎重考慮嗎1你對(duì)人人網(wǎng)之類的社交網(wǎng)站和之類的聊天工具是什么？13你上網(wǎng)主要做什么？1上網(wǎng)解決需要做的事情后，你會(huì)做什么？第二篇：大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查大學(xué)生該調(diào)查表本次調(diào)查只是基本了解大學(xué)生上網(wǎng)情況，以匿名形式填寫(xiě)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真填寫(xiě)?！备戒洠ㄒ唬┱{(diào)研問(wèn)卷表大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明：本調(diào)查屬華東理工大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生黨員小組，調(diào)查旨在了解大學(xué)生上網(wǎng)的一些情況，屬不記名調(diào)查，絕不會(huì)泄露受調(diào)查同學(xué)的個(gè)人隱私，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)作答。當(dāng)然在以后類似的活動(dòng)中，我們需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的分工，使每個(gè)人的工作更加合理，從而發(fā)揮每個(gè)人最大的工作效率?；顒?dòng)反思：大家在這次調(diào)研活動(dòng)中各盡所能，充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作精神，增進(jìn)了大家的友誼。３ 從調(diào)查中我們看到，瀏覽過(guò)不健康網(wǎng)站的學(xué)生不在少數(shù)，大學(xué)生正是人生觀、價(jià)值觀成型的時(shí)期。學(xué)校要積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，組織專門(mén)人員及時(shí)更新、充實(shí)校園網(wǎng)的內(nèi)容，滿足學(xué)生廣泛而正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)需求，用主旋律的內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去吸引廣大學(xué)生，并采取相應(yīng)的技術(shù)措施，盡可能地屏蔽和控制網(wǎng)上的不良信息，把互聯(lián)網(wǎng)帶給大學(xué)生的消極影響減到最低。但是，形勢(shì)也不容樂(lè)觀，畢竟那么多的學(xué)生有依賴網(wǎng)絡(luò)的傾向。大學(xué)是一個(gè)信息非常開(kāi)放的地方，各種信息、各種思潮都在這里匯聚，而互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了各種信息傳播的主要平臺(tái)，因而此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響有著很大的意義?？傊?，無(wú)論我們通過(guò)什么方式，只要符合網(wǎng)絡(luò)價(jià)值最大化這一根本原則，滿足我們工作學(xué)習(xí)生活的需要。目前，義烏工商學(xué)院在校生創(chuàng)業(yè)達(dá)1800多人，從事電子商務(wù)的達(dá)1200多人，網(wǎng)店信譽(yù)度達(dá)“鉆級(jí)”的有400多家，校園內(nèi)已形成一條電子商務(wù)供應(yīng)鏈，一個(gè)電子商務(wù)商貿(mào)流通中心業(yè)已形成，商業(yè)觸角已遍及海內(nèi)外。楊甫剛這個(gè)普通的大專生現(xiàn)在已經(jīng)是義烏工商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)偶像了，每年?duì)I業(yè)額過(guò)200萬(wàn)，流動(dòng)資金有十幾萬(wàn)，更重要的是，他是淘寶網(wǎng)的“兩皇冠”賣家，這意味著他已經(jīng)在網(wǎng)上得到超過(guò)45000名顧客的好評(píng)。我們的消費(fèi)應(yīng)趨于理性, 不僅要關(guān)注產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量, 而且要有清晰的品牌意識(shí), 要選擇知名度高、信用良好的產(chǎn)品。（５）網(wǎng)購(gòu)——時(shí)尚而方便的購(gòu)物方式（我們可以網(wǎng)購(gòu)，但不可以成癮，量入為出是最重要的原則）——這些同學(xué)約占６％，當(dāng)然這個(gè)數(shù)字可以再擴(kuò)大些。當(dāng)然參加一些影視論壇，參與一些影視討論，提高自己的藝術(shù)鑒賞力就更好了。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境使得當(dāng)代大學(xué)生能夠不斷地進(jìn)行角色練習(xí)，理解角色在環(huán)境中的行為規(guī)范，體會(huì)環(huán)境對(duì)角色的期望，了解角色沖突，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往的互動(dòng)性檢驗(yàn)自己的角色扮演情況，進(jìn)而把握自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種角色的尺度。這些有助于擴(kuò)大其交際面、提高人際交往能力，促進(jìn)其語(yǔ)言社會(huì)化進(jìn)程。（２）利用網(wǎng)絡(luò)汲取精神食糧——網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得每一個(gè)大學(xué)生的獲知觀念由被動(dòng)接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動(dòng)的上網(wǎng)查資料來(lái)獲取自己所想要的知識(shí)（調(diào)查中有１６％的同學(xué)上網(wǎng)查資料，１０％的同學(xué)瀏覽新聞）。以Facebook創(chuàng)業(yè)史為原型的電影《社交網(wǎng)絡(luò)》最近在美熱播，并創(chuàng)下瘋狂票房紀(jì)錄。我們相信在這樣濃厚的氛圍中將會(huì)涌現(xiàn)出一批愛(ài)電腦，愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)達(dá)人。（二）只有實(shí)踐正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑才能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值而我們的工作就是將兩者有機(jī)結(jié)合（網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)造財(cái)富的工具，不是嬉笑 的玩具）我們可以從以下幾個(gè)方面做到正確使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)使絡(luò)道德教育多媒體化，充分利用課堂、廣播、報(bào)紙網(wǎng)站、校園文化活動(dòng)等載體不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念、道德觀念和是非觀念，掌握識(shí)別信息、選擇信息和運(yùn)用信息的能力。更是在今后認(rèn)識(shí)到自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要自覺(jué)地把主要精力和時(shí)間都花在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和錘煉自身素質(zhì)上，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸。這一點(diǎn)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)工作。用健康、高雅的校園文化活動(dòng)豐富校園生活可以避免學(xué)生因?yàn)樾@生活的單調(diào)枯燥而過(guò)分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境是十分重要的。在此我們小組有下面這些想法：首先，許多同學(xué)之所以會(huì)淪落為網(wǎng)蟲(chóng)，是因?yàn)樗麄兊纳羁仗?，為此思想上的引?dǎo)就應(yīng)該從生活上著手，積極開(kāi)展健康、高雅的校園文化活動(dòng)，豐富校園生活。正如前文所分析的那樣，他們?cè)谛睦锷嫌泻芏嘈枰晟频牡胤剑缛狈ψ月桑钥啬芰Σ?，缺乏溝通，自覺(jué)寂寞等等。三、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)——理論與實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新是我們工作的靈魂在信息時(shí)代我們以自己的切身體會(huì)將這種引導(dǎo)分為兩部分，即我們?cè)诶碚撋显趺唇逃?，在?shí)際中怎么去實(shí)踐，在過(guò)程中怎么去創(chuàng)新。俗話說(shuō)“上有政策，下有對(duì)策”，我們相信，只有不流于形式的有效引導(dǎo)才是解決這一難題的根本途徑。有的父母對(duì)子女的網(wǎng)癮不良行為視而不見(jiàn),聽(tīng)之任之,使之越陷越深,等等。在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間比較多的學(xué)生中，有一部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況欠佳,使之產(chǎn)生自卑情緒,心理負(fù)擔(dān)重,于是借助網(wǎng)絡(luò)尋求解脫。再次,高校校園網(wǎng)絡(luò)使用便利、費(fèi)用低廉,且有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊盈利性網(wǎng)吧的監(jiān)控薄弱,上網(wǎng)者較容易瀏覽到暴力和色情等極具誘惑的不良網(wǎng)站,這對(duì)大學(xué)生是一種無(wú)形的誘惑。首先,大學(xué)生可以自由支配的閑暇時(shí)間相對(duì)較多。進(jìn)入大學(xué)后,失去以往在中學(xué)里作為佼佼者的優(yōu)越感,讓他們內(nèi)心壓抑無(wú)奈,因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，訴求于網(wǎng)上。而且現(xiàn)實(shí)中的大