聆聽首師大王陸教授-文庫吧資料
2024-11-15 22:56本頁面
【正文】 上的不足，老師課堂上引導的不是十分到位，似乎被導學案捆住了手腳，整堂課脫離 了教材，將課本上的習題照搬到了導學案上，在學法指導上也認識的不夠。就讓我用無限的愛心為學生架起一座通向成功的橋梁、支撐起一片無雨的天空，讓我們用自己的愛去喚起學生的愛，相信這才是對學生最真實、最自然的教育。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。教師是人類的靈魂工程師。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。教師具備了良好的道德品質(zhì)，才有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。在汶川地震中，災區(qū)的老師們已經(jīng)為我們做出了榜樣。教師面對的中小學生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應該對學生的安全負責。教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。教育藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教師只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。對愛撫情感的渴求是每一個學生的心理需要。寬容是一種愛，是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是十分重要的。一個好教師，不僅要有學術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。本次講座的給我的印象最深的就是那個COP平臺，但是很遺憾的是，在網(wǎng)絡(luò)上沒有找到，只找到了首師大王陸教授的研究團隊網(wǎng)址:///，給我印象深刻的還有就是真實性評估，王老師總是用中西醫(yī)的方法來比喻對教師教學進行診斷，讓我聯(lián)想到了一個新的職業(yè)——教育診斷師，教育技術(shù)人可以利用適當?shù)募夹g(shù)來診斷教育問題，我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)教育診斷室，因為，目前很多教師不能很好的知道自己的教學問題，可能他覺得一節(jié)課上的還不錯，但是沒有人告訴他的教學中存在的問題，我們可以通過中醫(yī)的望聞聽切來初步診斷出病癥，還可以利用西醫(yī)的精確診斷來給教師進行評估，形成真實性評估報告，教師通過自己的反思，最后治愈自己不足之處。最關(guān)鍵是，首師大的研究團隊可以通過ST軟件和其他課堂分析軟件對它進行分析，得到該節(jié)課的真實性評估，可以得出，這節(jié)課是什么教學模式、師生互動比有多少等等一些精確的數(shù)據(jù)，課后可以供教師進行反思。三、基于真實性評估的教師專業(yè)發(fā)展如何做這是本次講座的重點部分，主要介紹了COP，COP就是面向?qū)嵺`性知識創(chuàng)
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