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正文內(nèi)容

聆聽(tīng)王敏勤教授報(bào)告會(huì)心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧資料

2024-12-07 01:32本頁(yè)面
  

【正文】 值觀?! ∽鳛樾聲r(shí)代的語(yǔ)文教師,不僅僅傳授給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),還要傳播正能量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育,把學(xué)生培養(yǎng)成有文化、有責(zé)任、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有國(guó)家意識(shí)的新青年。我們借鑒上海和浙江的高考改革經(jīng)驗(yàn),積極做出應(yīng)對(duì),盡量少走彎路。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)仍使用全國(guó)卷,不分文理,物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理使用山東卷,每卷100分,時(shí)間90分鐘,各科的組合不同,高考的時(shí)間戰(zhàn)線將拉長(zhǎng)。我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更深刻了,對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的了解更清楚了,對(duì)全國(guó)卷語(yǔ)文高考題的變化理解更深入了,使我認(rèn)識(shí)到必須深深反思,2020年的新高考我們?nèi)绾巫龅酶?。哪里薄弱就刷哪里,如果你永遠(yuǎn)只是做你會(huì)做的,那么你的成績(jī)永遠(yuǎn)提不上去。另一個(gè)“好題本”對(duì)于一些好題,好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來(lái),在考前看一遍能起到事半功倍的效果?! ∥濉?zhǔn)備好兩個(gè)筆記本。  四、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣?;瘜W(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等?! ∪⒊酝刚n本,聯(lián)系實(shí)際。常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的,要會(huì)默寫,條件(加熱、光照、催化劑,箭頭逆,不可逆都需要注意,反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象就不用說(shuō)了,重要的都得記住。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等?! 《?、常復(fù)習(xí),多記憶。因此大家要仔細(xì)聽(tīng)課真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn),聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地提高?! ∫雽W(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。沒(méi)有戰(zhàn)略,要有成長(zhǎng)的希望!王教授的報(bào)告,如重錘一擊,使我豁然開朗。沒(méi)有資歷,要有進(jìn)取的態(tài)度。教師如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,如何把抽象知識(shí)具體化,如何點(diǎn)撥,如何評(píng)價(jià),這些解決好,能從根本上提高課堂效率。學(xué)生目前缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),沒(méi)有學(xué)習(xí)的“志”和“趣”?! ∽プW(xué)生的志趣。說(shuō)資源的開發(fā)與利用等等。說(shuō)教學(xué)建議。說(shuō)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)建議和評(píng)價(jià)不完整等等。說(shuō)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不夠具體。我們總是想當(dāng)然,并不真正理解其實(shí)質(zhì),也沒(méi)有做過(guò)深入的研究,甚至是不假思索。講座中,王教授問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:什么是課程標(biāo)準(zhǔn)?幾分鐘后王教授給出示了答案。王敏勤教授報(bào)告學(xué)習(xí)心得  9月12日,我們有幸聽(tīng)了王敏勤教授的專家報(bào)告,感觸頗深。還可以以其他形式的教學(xué)活動(dòng)展開研討。現(xiàn)在的教材都是都是呈螺旋分布的狀態(tài),我們可以教到哪、看到哪、學(xué)到哪。具體來(lái)說(shuō)有以下做法:  我們要想把握課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,掌握學(xué)科教
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