【正文】 ，兒童票半價。二、教學重難點：使學生掌握含括號的四則運算。小學數(shù)學教案10一、教學目標：通過學習，使學生掌握四則運算和含有小括號的四則混合運算順序，并學會正確計算。V物體=V下降部分；V物體=V溢出部分。教師：想一想，遇到下面這兩種情況，你還能計算出這些不規(guī)則物體的體積嗎？4．再次實驗，深化認識。（2）請小組代表上臺重點介紹排水法測量梨的體積，一個同學匯報，組內(nèi)同伴演示實驗過程。3．小組合作，操作實踐。教師指出，這種方法可以稱為“排水法”。學生1：橡皮泥容易變形，我們可以把橡皮泥壓制成規(guī)則的長方體或者正方體，再測量長、寬、高從而計算出橡皮泥的體積。）【設計意圖】在動手實驗之前，給予學生思考的時間，能使學生明確實驗的任務和養(yǎng)成先制定實驗方案，再根據(jù)方案實驗的科學態(tài)度。規(guī)則物體的體積測量過了，那大屏幕上這些不規(guī)則物體的體積，你想測量嗎？今天我們就來測量不規(guī)則物體的體積。教師：剛才我們是直接測量一張A4紙的體積嗎？我們是把1張A4紙的體積轉(zhuǎn)化為100張，然后再求出一張?！驹O計意圖】通過測量A4紙的體積，即復習了長方體體積的計算方法，同時又有所超越，激發(fā)了學生探究的欲望，為后面測量不規(guī)則物體的體積埋下伏筆。板書：V1張=V100張247。三、教學準備量杯、水、梨、土豆、石塊、橡皮泥、A4紙。二、教學重難點教學重點：在測量不規(guī)則物體體積的過程中感悟“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想。獲得綜合運用所學知識測量不規(guī)則物體體積的活動經(jīng)驗和具體方法，培養(yǎng)小組合作的精神、創(chuàng)新精神和問題解決能力。小學數(shù)學教案9一、教學目標（一）知識與技能在長方體、正方體的體積和容積的知識基礎上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法，加深對已學知識的理解和深化。第2題：這是一種尋找對稱圖形的對稱軸位置的簡易方法，通過練習活動，使學生明白，如果對稱圖形能對折，那么折痕就是對稱軸所在的位置。三、鞏固練習課文第18頁“練一練”的第1―3題。E、將鐘面反轉(zhuǎn)，讓學生看清鐘面時間。鏡子自然朝向?qū)W生。(3)全班交流通過交流，引導學生進一步體會鏡面的對稱現(xiàn)象。第(2)題(1)讓學生拿出課前準備的小鏡子，按本題圖示的情境，把長方形，正方形，圓形，三角形紙片在鏡面前擺一擺，對比鏡面中的圖形和桌面上的圖形有什么關系。試一試拿出學具袋中的學具――一面小鏡子，做一下第(1)題(1)讓學生把鏡子放在虛線上，看看鏡子里的圖形和整個圖形(2)說一說，看到了什么(3)在書上畫出對稱圖形。E(2)把鏡子放在虛線上(對稱軸上)，讓全班學生觀察鏡子里的圖形和整個圖形。)學生可能知道：(1)照鏡子時，出現(xiàn)的現(xiàn)象(2)雨過天晴，路里積水中會倒映一些影子(3)光滑亮麗的地板，也出現(xiàn)倒映揭示課題師：同學們，這節(jié)課我們就來研究一下，這些倒映的影子，看一看“鏡子中的數(shù)學”。師：這是為什么呢?生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。眾猴子怎么也撈不出“月亮”。學校及學生狀況分析：本校的學生大部分家庭條件不是很好，父母大都沒有時間輔導孩子，鏡子雖然是學生日常生活中常見的物品，但是他們是否能去認真仔細觀察鏡子中的學問呢?要以此來引發(fā)他們的學習興趣，帶著問題去學習對他們來說會更有趣味。可以打亂順序指數(shù)讓學生讀?？梢源騺y順序指數(shù)讓學生讀。)(3)教師領讀，學生自己小聲讀。（二）、數(shù)圖中的數(shù)量(1)小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗?(配合學生回答，貼一面國旗圖(2)師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。大家看一看，這里都有一些什么?生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學。[此處從情境入手，能使學生體驗到生活中處處有數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增加學習數(shù)學的信心，調(diào)動學習的積極性。數(shù)一數(shù)激發(fā)觀察興趣。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)?伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。師生相互介紹，老師簡單介紹本校情況，幫助學生了解學校生活，使學生消除陌生、膽怯的心理，對學校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學校，坐在明亮的教室里，共同學習、生活，探討許多數(shù)學問題，學習很多的數(shù)學知識，大家高興嗎?讓我們來相互認識一下。教具學具準備：教科書第2～3頁的教學掛圖(或掛圖制成多媒體課件)，1～10數(shù)字卡片一套。，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。小學數(shù)學教案7（一）、激發(fā)觀察興趣教學目標：，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。這幾杯糖水有一樣甜的嗎？這個問題需要化簡比或求出比值后才能確定投球命中率的高低，其實就是比值大小的比較。進一步鞏固化簡比的方法。根據(jù)比與除法、分數(shù)之間的關系，利用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)來化簡整數(shù)與整數(shù)的比。通過調(diào)制蜂蜜水的活動，讓學生在解決哪一杯更甜這個問題的過程中，加深對比的意義的理解，進一步感受比、除法、分數(shù)之間的關系。我們在實際生活中什么時候需要化簡比？或者說我們用化簡比可以解決實際生活中的哪些問題五、獨立完成課本P53 第4題和第5題。四、總結(jié)師：同學們一起來總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容：閱讀數(shù)學課本P51比的化簡。1）寫出四個杯子中糖和水的質(zhì)量比。[課件出示]課本P52 第1題：連一連在學生中開展比賽，鼓勵學生獨立完成。三。0、7：0、8 ：=0、70、8 ==78 = 4=7：8 ==8：5完成書上試一試化簡下面各比。0、7：0、8 ：師：剛才我們根據(jù)比與除法、分數(shù)之間的關系，利用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)來化簡整數(shù)與整數(shù)的比?；啽取?0：360= = =1：910：90＝ ＝ ＝1：9得出結(jié)論：兩杯水一樣甜。我們先分別寫出它們的比。一個女同學說：我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了10毫升蜂蜜、90毫升水。議一議哪個小組調(diào)制蜂蜜水更甜。 制蜂蜜水的活動：哪一杯更甜？同學們分成小組進行實驗活動：各小組拿出課前準備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實驗物品，動手調(diào)制蜂蜜水?！窘虒W難點】能解決一些簡單的實際問題。2） 會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實際問題。小學數(shù)學教案5教學目標1．通過復習，使學生進一步認識學過的一些立體圖形的特征，掌握不同立體圖形之間的異同．2．通過復習，使學生能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題．3．進一步發(fā)展學生的空間觀念．教學重點1．通過復習，使學生能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題．2．進一步發(fā)展學生的空間觀念．教學難點進一步發(fā)展學生的空間觀念．教學過程一、談話導入．我們已經(jīng)復習了平面圖形的相關知識，從今天開始，復習立體圖形的知識．這節(jié)課，復習立體圖形的特征．（板書課題）二、復習立體圖形的基本特征．提問：我們學習過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱．出示立體圖形請你分別說一說每個立體圖形的名稱及各部分的名稱．（圓錐體、長方體、正方體、圓柱體和長方體）它們有什么特征呢？我們先來復習長方體的特征．（一）復習長方體的特征．【演示課件立體圖形的認識】出示長方體：1．同學以組為單位一起回憶．a(chǎn)．長方體的特征．b．想一想你是從那幾方面對長方體的特征進行總結(jié)的．小學數(shù)學教案6【教學內(nèi)容】北師大版小學數(shù)學六年級（上冊）第四單元第51～53頁化簡比 。（同桌討論）匯報。擴展思路初步嘗試不同標準分類嘗試。師：那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你的家里有沒有分類擺放的情況呢？可見生活中處處有數(shù)學，那么我們一定要認真地學好數(shù)學，用我們學到的知識來解決生活中的實際問題。分類這種做法在以后的數(shù)學課上也經(jīng)常出現(xiàn)，所以說它是重要的數(shù)學思想。小結(jié)：我們參觀了超市，又自己親自動手擺了擺，、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。師：有哪個組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。下面4個人一組，看哪組合作得最愉快。你們要擺放的物品都在紙盒里，先把所有的物品倒出來，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再擺一擺，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。動手操作，鞏固分類方法如果讓你當一名超市里的售貨員，你打算怎樣擺放貨架上的物品？小組創(chuàng)作將物品分類。（板書課題）那么，這樣分類擺放有什么好處？初步學習分類師：老師這兒有一個馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？那么我們來幫他整理整理，這個超市的左邊是一個冰柜，這是冰柜上的廣告畫，右邊是一個貨架。教學設計從生活中引入分類，初步理解分類的意義師：同學們都去過超市吧！你們在超市里都看見什么了？那么這些物品是怎樣擺放的？說明同學們觀察得非常仔細。教學內(nèi)容：教科書第38頁的內(nèi)容。培養(yǎng)學生合作交流的意識。板書設計：旅游中的數(shù)學――春游租車用餐買紀念品寫數(shù)學日記 設計掃墓計劃小學數(shù)學教案4教學目標引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。XXXXX年XXX月XXXX日星期( )天氣:四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲?課后延伸：清明節(jié)到了，如果學校要帶六年級的同學們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓，你能不能設計一個旅游計劃?(填在課本第38頁)，下節(jié)課在班上和同學們一起討論。三、寫數(shù)學日記師：同學們，愉快的一天結(jié)束了，你一定玩得非常開心吧?而且用你所學過的數(shù)學知識解決了很多生活中的問題，你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。并提兩個不同的數(shù)學問題，再解答出來。導游把大家?guī)У揭患壹o念品商店，讓同學們買些紀念品帶回家。) (2)匯報結(jié)果，看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。同學們可以自由選擇你最喜歡的食品?？觳偷暧貌蛶煟旱竭_目的地，同學們玩得真開心，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時間了。(3)租車方案怎樣租車最省錢?(4)匯報結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。請你算算怎樣租車最省錢?(2)先讓學生估估、猜猜。 你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天，老師就帶同學們一起去感受旅游的快樂，但在旅行的過程中我們會遇到一些問題，要同學們一起解決。這么優(yōu)美的詩，讓我們感受到春天的美好，在這美好的春天里，同學們最想做的是什么?到大自然中去找春天。教學媒體：多媒體課件、活動表格。教學難點：在解決問題時，學生能選擇較合理的策略。教學重點：學會解決旅游中的一些數(shù)學問題。培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣和熱愛大自然的情感。情感態(tài)度價值觀目標在活動中感悟數(shù)學的價值，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。過程與方法目標引導學生根據(jù)實際情況選擇解決問題的方案，初步培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識。讓學生感受生活中處處有數(shù)學，處處需要用數(shù)學。【課后作業(yè)】完成練習冊中本課時的練習。（1）上面這些都是普通郵票，你還見過哪些郵票？（2）知道它們各有什么作用嗎？交流后，使學生明白普通郵票面值種類齊全，可適用于各種郵政業(yè)務。（課本110頁）（2）？一張：兩張：80分2＝（元）2＝（元）＋＝（元）三張：3＝（元）3＝（元）+2＝（元)2＋＝（元）（3）你認為可以再設計一張多少面值的郵票？學生自行設計各種面值的郵票，看看多少面值的郵票能滿足需要。（1）不超過100g的信函，需要多少郵資？學生說一說各種可能的資費。5g按20g計算，所以，45g的信函。（2）說一說你是怎么算的。（2）不到20g的信函。【情境導入】。【重點難點】進一步理解運用綜合知識?！窘虒W目的】探究如何確定郵資、合理支付郵資，培養(yǎng)學生歸納、推理能力。 顯示獨立在表格里填10的組成。讓顯示體會到生活中處處有數(shù)學。 課件顯示：衛(wèi)星發(fā)射情景的錄像。進一步鞏固10以內(nèi)的順序。 課件顯示：數(shù)軸圖，請學生上來獨立填數(shù)?！白鲆蛔觥本毩?。（同桌的為一組）。 請部分學生上來手拿卡片，讓他們找伙伴。（3）學生在田字格離練習寫10，教師巡視指導。（1）引導學生說出：10和我們以前學過的數(shù)字不一樣，它是由1和0兩個數(shù)字組成的。 根據(jù)學生在書上填好的這幾個組成，提出問題：不用擺，看到這幾組，你還能想到什么嗎？學生馬上聯(lián)想到由可以想到另一組，以此類推。 學生可以邊擺邊說，或者是一個人擺，一個人說。學生能說多少是多少。（2）請同學們數(shù)樹上的果子，然后讓學生們將這棵樹上的果子摘下來，放進老師事先準備的兩個籃子里。 “10的組成”。（3）小組匯報交流自己填寫的過程和理由。（1）引導學生數(shù)出第65頁上兩幅點子圖上的圓點。引導學生小結(jié)：9在前面，9比10小；10在9的后面，10比9大?！俺邎D”。教師拿出計數(shù)器，請學生上來先撥9顆珠子，撥完之后，老師提問：再撥幾顆是10顆？學生說出再撥一顆。（5）學生動手擺學具：擺出10朵小花。（4）讓學生觀察第64頁的點子圖，并數(shù)出圓點的個數(shù)。（3）課件顯示學生說的結(jié)果：10個人，天上飛的10只白鴿。 學生說出有10個人，其中9個小朋友，1位老師。（1）課件顯示本課主題圖：和平廣場 教師提問：圖上畫了什么？請同學們數(shù)一數(shù)。小朋友們，你們能幫0想想辦法嗎？”：讓1和0做朋友比9大，讓2和0做朋友比9大……：今天我們就來認識10。教學過程：一、導入新課。教學準備：課件、計數(shù)器等。教學重難點：全面掌握10的組成。；認、讀、數(shù)10；比較大小和組成以及10的寫法。三、全課小結(jié)：現(xiàn)在你知道怎么求一些較復雜圖形的面積了么？第二篇：小學數(shù)學教案小學數(shù)學教案1教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書第64～65頁及練習九第1～3題。在第126頁上的方格紙上，描畫出自己的左手，然后再用剛才的方