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正文內(nèi)容

教研室總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-15 22:14本頁面
  

【正文】 就是要在科學發(fā)展觀思想指導下,結(jié)合我們的教學實際再學習、再提高和再統(tǒng)一,艱苦奮斗,創(chuàng)造武漢船院更燦爛的明天!公共課部基礎(chǔ)英語教研室2012年5月7日第四篇:2013 教研室總結(jié)加強教學研究 注重過程指導 提高教育教學質(zhì)量2013年鞏留縣教研室工作總結(jié)2013年,鞏留縣教研室在縣教育局黨委及州教研室的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞工作計劃,以鞏固課改成果,構(gòu)建有效課堂,規(guī)范過程管理為重點,向教學研究要質(zhì)量,向師資建設(shè)要效益,關(guān)注校本研訓,營造教研氛圍,增強了教師的教科研意識,促進了教育的均衡發(fā)展,實現(xiàn)了教研工作重心的下移,充分發(fā)揮教研室服務(wù)、指導、管理的職能,創(chuàng)造性的開展了一系列活動,圓滿完成了年初預(yù)訂的工作目標。教育體制改革、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學內(nèi)容更新、教學方法改進,歸根結(jié)底需要遵循科學的教育觀念和教育思想的指導。本次大討論活動已近尾聲,可是我們對高職教育思想理念的學習才剛剛開始。何書記還針對公共課的改革提出了自己的看法,他強調(diào)公共課要突出為專業(yè)課服務(wù),發(fā)揮好公共課的基礎(chǔ)教育功能。何書記從教育的定位、國家“十二五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的目標及戰(zhàn)略、教育的使命和社會責任、國家為促進職業(yè)教育發(fā)展提供的法律和政策支持、高職人才培養(yǎng)目標的調(diào)整和再定位等方面解析了高職教育的走向、改革與發(fā)展,并分析了我院面臨的機遇和挑戰(zhàn)。四、認真傾聽專題講座,教師認識更進一步。作為公共基礎(chǔ)課的教師應(yīng)該積極探索適合高職院校的教學模式,并根據(jù)學生的實際情況, 采取適合高職學生的教學方法和教學手段, 充分激發(fā)和調(diào)動學生學習公共基礎(chǔ)課程的興趣,探索出一套適合相關(guān)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程學習的配套教學方法。公共課的課程目標確定后,合理選擇教學內(nèi)容,內(nèi)容的選擇必須按照“必須、夠用、突出應(yīng)用”的原則。在“國內(nèi)外高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教學特點比較”為主題的討論中,教師們認為公共基礎(chǔ)課程的設(shè)置是必要的,它不僅可以提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力,而且為學生后續(xù)學好專業(yè)知識和專業(yè)技能打下了堅實的基礎(chǔ)。盡管這樣會給平時教育教學帶來各種各樣的考驗和挑戰(zhàn),但也只能這樣,才能保持高職教育的生命力。通過討論,老師們更深刻認識到公共基礎(chǔ)課在高職教育中的重要性,高職英語教學應(yīng)充分體現(xiàn)職業(yè)特色,為學生的職業(yè)發(fā)展服務(wù),為學生步入社會和進一步學習打好基礎(chǔ)。把基礎(chǔ)英語變成老師可操縱、學生能發(fā)揮的一個實踐平臺,從而達到符合大學基礎(chǔ)英語教學的最終目的。由于高職教育兼顧高等教育和職業(yè)培訓雙重任務(wù),所以高職英語教學不僅應(yīng)注重語言基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,而且必須突出實際應(yīng)用英語能力的培養(yǎng),因此根據(jù)學生的需求改革英語課程設(shè)置是高職英語教學走出困境的唯一出路;基礎(chǔ)英語的課堂教學中,教師應(yīng)根據(jù)課程的特點,改革不合時宜的教學模式,勇于創(chuàng)新和運用新型的教學方法,因材施教。實用性英語教學,突出外語學習的客觀規(guī)律——學習語言就是學習“用”語言;而實踐性教學則突出學以致用的原則,強調(diào)語言的實踐性和教學內(nèi)容的真實性。在“公共基礎(chǔ)課在高等職業(yè)教育中的定位”為主題的討論中,大家一致認為,21世紀是政治、經(jīng)濟和文化全球化的時代,社會將給高職畢業(yè)生提供更多的涉外活動的機會,特別是涉外就業(yè)機會。在認真學習、領(lǐng)會實質(zhì)、提高認識的基礎(chǔ)上,大家認真撰寫心得體會和發(fā)言提綱,基礎(chǔ)英語教研室共組織了三次集中大會研討交流。個人自學要求每人記閱讀筆記,每人撰寫心得體會12篇,學習結(jié)束檢查驗收。在教研室主任的主持下,基礎(chǔ)英語教研室的老師將學習材料中重要的話題定為集中學習內(nèi)容,每周集中學習討論12問題;將其余的學習材料定為自學內(nèi)容,由教師個人閱讀學習。認真做好大討論工作,真正達到轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,增強質(zhì)量意識,提高工作效率和水平的目的。教研室主任李曉莉老師及時召開基礎(chǔ)英語教研室教育思想大討論專題會議。動員大會結(jié)束后,基礎(chǔ)英語教研室全體教師積極響應(yīng)院黨委號召,認真對待此次高職教育思想大討論大討論活動的每個細節(jié)。熊院長的輔導報告和梁書記的重要講話,在我們基礎(chǔ)英語教研室中產(chǎn)生了重要影響。梁遠鋼書記作了題為《加強理論與政策學習,增強改革創(chuàng)新能力》的重要講話。熊院長強調(diào):理念深度影響視野廣度,戰(zhàn)略高度決定行動力度。基礎(chǔ)法教研室2010年6月9日第三篇:教研室總結(jié)公共課部基礎(chǔ)英語教研室教育思想大討論總結(jié)2012年3月7日下午,學院在學術(shù)報告廳召開了“武漢船院2012年高職教育思想觀念大討論”活動動員大會。長期以來,教研室教師的教學負擔過重,怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前提下,為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,這也是我們應(yīng)當思考和解決的問題。完成了07級法律事務(wù)的畢業(yè)論文評審工作。通過檢查,發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出了改進措施,達到了預(yù)期目的。組織期中教學檢查。加強教師到課的檢查,及時了解各學科的教學進度。上半年教研室積極組織學術(shù)交流、研討活動,我們認識到,學術(shù)交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式,通過研討、交流,能夠起到激發(fā)思想火花,凝練科研方向,達成思想共識的目的。上課都能盡心盡力,注重引導性和啟發(fā)性,教學效果良好,學生測評較高。20132014學年第一學期托呼拉小學教研室工作總結(jié)托呼拉小學年1月362013日第二篇:教研室總結(jié)基礎(chǔ)法教研室上半年工作總結(jié)半年來,基礎(chǔ)法教研室主要做了以下幾方面的工作:一、政治思想方面全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學習,基本做到了學習有計劃,通過集中與分散、理論與實際多形式的學習,努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神,在學習過程中,全體堅持解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,堅持實事求是、求真務(wù)實,堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神,從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。總之,在過去的一年里,我們做了大量的工作,取得了一些成績,但與上級和全縣教育事業(yè)發(fā)展的要求,以及其他學校的工作相比還有一定差距。四是突出對上和對外宣傳。三是突出典型宣傳。二是突出對基礎(chǔ)教育課程改革的宣傳。一是突出縣教育局重大決策的宣傳,把全縣教育的工作思路、目標、任務(wù)和主要措施及時宣傳出去。七、認真做好教育宣傳和教育報刊的征訂工作。三是加大對教研人員的培養(yǎng)力度,努力提高教研員素質(zhì)和水平。為強化“抓教研,促教改,努力提高教育教學質(zhì)量”工作主題,縣教研室根據(jù)學年目標要求,對全縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教研室建設(shè)情況進行了專項評估考核??h教研室制定完善了《關(guān)于加強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教研室建設(shè)的意 3 見》和《鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教研室目標
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