【正文】 間(8)學部、年級學生大會集會規(guī)范(9)高質量的大型德育活動，本學期學部將重點策劃學生元旦聯(lián)會晚會。其中將在班主任交流會上，針對熱點的案例進行剖析(包括成功的和失敗的正反案例)。將家校溝通作為班主任培訓的一項主要內容。座位排列的改變：家長會座位從“秧田式”變成“圓桌式”，可以分成6人一組，便于家長們進行互動研討。話語方式的改變：變“講座”為“匯報”、變“要求”為“建議”、變“揭示缺點”為“展示優(yōu)長”、變“強化批評”為“剖析原因”。繼續(xù)完善家長會的改革形式，變教師“說教式”為家校共同“參與式”。學校建設對于學校活動，能為班級出謀劃策，并組織家長協(xié)助完成。能幫助學校做家長工作。2能及時向年級反饋一些家長關心的熱點問題，并能協(xié)助年級解決問題1合理向班主任或年級組反映問題或建議。2與班主任經常溝通，反饋班級熱點問題。日常工作1每月填寫班級工作反饋表。3具備一定得班級號召力每學年有班主任組織換屆選舉，對于不能充分尊重班級乃至學校工作的家委會代表予以調換。家委會工作機制班級家委會年級家委會職責考核及培訓組建1班級下發(fā)調查問卷2班主任考核申報家長3確定班級家委會成員4每班家委會成員不超5人1各班級向年級推薦2年級組審核推薦家長資質，最終確定年級家委會成員3年級家委會成員不超5人1能夠本著理解和包容的態(tài)度看待班級、學校工作的開展。改進家長委員會工作機制，密切學校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監(jiān)督作用。扭轉家委會不作為、反作為的現象，充分發(fā)揮家委會的正向能量。小學生教育主要以“健康的體魄，積極的興趣，美好的童年，堅實的起步”為指向，嚴格執(zhí)行減輕小學生學業(yè)負擔的各項規(guī)定，加強音體美等學科建設，徹底改變不規(guī)范、不合理的制度設計，科學、規(guī)范、有序地開展教育教學活動。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。對上學起事故再次進行盤點，提高教師安全意識。落實校園安全事件首先發(fā)現“責任制”，建設平安校園。在各職能劃分下，以《以小學生日常行為規(guī)范》為準繩，將安全教育與禁煙禁毒教育、青春期教育、挫折教育、環(huán)境教育等有機整合，豐富中小學生的生命教育內容。重點修訂并實施《班主任一日工作常規(guī)》、《班主任一周工作常規(guī)》、《北外附校小學生一日常規(guī)》的規(guī)章制度，并輔以監(jiān)督、檢查、反饋及獎懲制度。但就教育意義仍需進一步推敲，活動流程仍需規(guī)范，組織機構仍需明確。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式：校內活動模式XX2018學年第一學期校內活動活動類型活動名稱主辦承辦活動平臺全校秋季社會實踐活動德育各年級組校外社會實踐基地元旦聯(lián)歡晚會德育藝術組校級聯(lián)歡大型節(jié)日活動校內五大節(jié)日英語節(jié)科技節(jié)德育英語組科學組年級中西方文化節(jié)日感恩節(jié)、圣誕節(jié)德育備課組英語、語文等學科課堂重要紀念日德育年級組升旗儀式主題教育社會主義核心價值觀德育年級組年級活動道德學堂德育年級組年級活動區(qū)下發(fā)主題教育德育年級組年級活動每日常規(guī)兩操德育體育組校級檢查大課間德育體育組校級檢查防近視、肥胖活動德育年級組年級檢查活動流程本學期小學德育將以梳理為主題，將活動做成具有年段特色的具有教育連貫性的真正輔助習慣、禮儀培養(yǎng)的時效活動。孫亞楠10月禮儀：問候、路隊習慣：課中班主任金點子論壇孫亞楠班主任班級管理培訓外請專家培訓孫亞楠11月禮儀：集會習慣：課后班主任金點子論壇孫亞楠班隊會研討課展示班主任共同體集體教研孫亞楠12月禮儀：食宿禮儀習慣：家庭習慣班主任金點子論壇孫亞楠班主任班級管理培訓外請專家培訓孫亞楠1月班主任工作表彰會(三)活動育人學生的思想品德是在德育活動中形成的 ,同時又在活動中顯現出來。(二)班主任隊伍建設根據我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現狀，本學期將發(fā)揮各年級優(yōu)秀班主任的帶頭作用，組建校內班主任工作共同體，集合校內模范、校外專家的力量，從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規(guī)范班主任基本功(班隊會)三個角度增進隊伍建設：班主任培訓計劃表時間安排研討主題形式負責人9月本學期學生禮儀、習慣培養(yǎng)量化工作解讀；班級管理量化與班主任考核一體化制度解讀。如果該學年三次每月都是該班主任所轄班級處于末尾，該教師學年考核不稱職。當月連續(xù)三次都排于年級最后一名，該班班主任的當月考核為基本稱職。年級組長攜班主任向德育部提交班級現狀文字說明，并附整改措施。連續(xù)三個月為優(yōu)秀班主任自動晉升為學期優(yōu)秀班主任。此外，該項評比也將作為教師評優(yōu)的條件之一，學年考核優(yōu)秀班主任的基本條件之一就是有至少一次在當月的班級排名中排第一名。如果當月連續(xù)三次都排于年級最后一名，該班班主任的當月考核為基本稱職。每月全校排名最后的班級，需年級組攜班主任向德育部提交班級現狀文字說明，并附整改措施。將學生常規(guī)的培養(yǎng)和班主任的工作考核相掛鉤。將學生的模范示范功能發(fā)揮到最大，讓每個孩子的心中都有榜樣。結合校每月一星的評比，有各班級每周想年級推薦一名學生模范，年級將在醒目位置，對該生的照片和事跡進行宣傳展示。排名最后的年級和班級當周出整改措施。根據以上量化表，結合少先隊值日崗，定制每日檢查常規(guī)表(大隊部出具體值日表)。鑒于之前習慣養(yǎng)成各學段各自為營的現狀，今年將整合個學部的習慣養(yǎng)成要求，梳理成較為系統(tǒng)和統(tǒng)一的習慣培養(yǎng)量化表，大致分成學校習慣和家庭習慣兩個大的環(huán)節(jié)：學校習慣培養(yǎng)：習慣項具體要求課前準備上課課中上課起立坐姿讀書傾聽回答問題握筆小組活動下課起立課后學具整理記作業(yè)課間游戲課間走班家庭習慣培養(yǎng)：作業(yè)文具整理運動(詳案見附件)抓成效為了保障學生禮儀教育和習慣養(yǎng)成細則的不再成為形而上的空口號，將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施。⑴禮儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規(guī)范我校學生行為舉止，提升學生精神風貌：禮儀量化標準校檢查年級檢查入校禮儀離校禮儀問候禮儀路隊禮儀集會禮儀食宿禮儀⑵習慣培養(yǎng)中國教育學會副會長陶西平說：養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。(八)抓好德育窗口工作。(六)建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。(四)規(guī)范活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。(三)通過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。(一)通過禮儀教育、習慣培養(yǎng)，規(guī)范附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。本學期，小學部兩位優(yōu)秀老師榮獲了區(qū)級優(yōu)秀班主任。簡言之，班主任的班級管理和建設還停留在理論階段，行之有效并推而廣之的全體效應還未形成。我校班主任團隊碩士學歷8人、本科學歷57人、?？茖W歷1人。踐行到小學的德育教育中。從小做起。圍繞學生外圍社會現狀和小學生內在心里發(fā)展需求尋找教育主題，在揭示“問題”、解決問題中，強調被教育者的主體性，將國家主席對小學生提出的四點要求：記住要求。“做好兩操，做有志少年”比賽活動做好期末復習，營造良好學習氛圍活動(通過國旗下講話、櫥窗等宣傳陣地進行宣傳，營造氛圍)德育工作總結，材料歸檔?！皭圩o校園，人人有責”全國消防日活動(結合講座、消防演練、櫥窗等形式開展“感念師恩，愛我父母”暨慶?！案卸鞴?jié)”活動(開展一次班隊會賽課評比)十二月：“勿忘歷史 展望未來”主題活動月“勿忘歷史，展望未來”暨紀念“一二九”運動系列活動南京大屠殺紀念活動籌備元旦慶?；顒印！爸獦s辱 樹新風 展形象”活動之二：建隊節(jié)舉行新生入隊儀式。十月：“心系祖國”主題活動月“知榮辱 樹新風 展形象”活動之一：慶祝國慶節(jié)，出版專刊。班級文化建設評比。圍繞紀念抗戰(zhàn)勝利70周年，舉行開學典禮。繼續(xù)參加教師進修學校等部門開展新一期學校心理健康教師、學校心理咨詢員培訓活動，努力實現學校實現持心理健康教師證的教師數應達學校班主任總數的30%”，每校有一名心理咨詢員的相關要求。在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態(tài)調適為抓手，既靈活運用傳統(tǒng)德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。1.“以心育德”，提升學校德育實效。積極參加區(qū)優(yōu)秀家長學校評選表彰活動。將聯(lián)合教導處開展家長開放日活動和“非工作日”家長接待日活動。(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規(guī)范化、社會化、法制化的軌道。主題班隊課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。班隊課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。在開展好班集體建設的基礎上，進一步創(chuàng)新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發(fā)揮一個優(yōu)秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，讓班級文化成為一首詩，一幅畫，一首歌。積極籌備成立名班主任工作室，促進班主任工作水平的整體提升和快速提升。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，要求班主任利用業(yè)余時間進行自學，開學后并組織開展校本培訓，組織全員競賽，推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)級競賽。班主任工作既是一門科學，又是一門藝術，更是一門專業(yè)技能。繼續(xù)組織班主任教師參加區(qū)青年骨干班主任培訓班、新班主任上崗培訓班等，做到培養(yǎng)與使用相結合，努力建設一支德藝雙馨的德育隊伍，引領德育隊伍走專業(yè)發(fā)展的道路。探索優(yōu)秀學生的評價模式，開展好“每周一星”的評比和展示活動。積極開展讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等文化教育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。要完善學生社團發(fā)展的保障機制，為學生社團活動提供必要的經費、場所及設施設備。加強對學生社團建設的領導，選派有責任心、有專長的教師指導學生社團開展工作。積極推進“學生公約