北京版三年級下冊語文教案我希望有一支神筆2-文庫吧資料
2024-12-19 12:39本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)新知 提問：這篇課文的哪些地方給你留下了深刻的印象？ 小組內(nèi)背一背自己喜歡的內(nèi)容。并完成 以“我希望有一 支 馬良的神筆”為開頭，寫一段話的任務(wù)。 板 書 設(shè) 計 馬良：有愛心，愛憎分明 給西西畫好腿 給飛飛畫真飛機 18 我希望有一 支 神筆 給小鳥畫溫暖的家 給小樹畫小太陽 教學(xué)內(nèi)容 18 我希望有一 支 神筆（第二課時） 教學(xué)目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 學(xué)習(xí)了課文之后你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。 以“我希望有一 支 馬良的神筆”為開頭，寫一段話或一小節(jié)詩。 ，想一想：每個小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么共同點 ? 指名說，按結(jié)構(gòu)接力朗讀感受本課結(jié)構(gòu)。 在匯報過程中，引導(dǎo)激情、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，進一步體會“我”的愛心。 ，邊讀邊想：我希望有了神筆要
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