【正文】 1《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。 1小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫(huà)棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：()。該教師的行為（）。這體現(xiàn)了王老師注重（）。不屬于四大發(fā)明的是（）。，專注教學(xué)，搞好關(guān)系張老師心愔煩矂的時(shí)候，會(huì)把氣傲在孩子身上，隨意批評(píng)或是大罵幼兒。 骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。A.《我的祖國(guó)》 B.《天路》 C.《黃河大合唱》 D.《義勇軍進(jìn)行曲》在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法()。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（）。對(duì)陽(yáng)陽(yáng)受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。第三篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題3幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。中國(guó)教育家魏書(shū)生也曾說(shuō)過(guò)：“人心與人心之間，：我尊重你……那么，對(duì)方心靈高山的回音便是：我尊重你。在此后40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。校長(zhǎng)的話給了羅爾斯引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他記下了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的，從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。一天，當(dāng)他又從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，那里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位校長(zhǎng)的一句話改變了一個(gè)學(xué)生的人生。還是那句老話，尊重是教育的前提。”小A猛地抬起頭，這時(shí)我觀察到她快速而又細(xì)微變化的眼神，驚訝、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。我展開(kāi)一看，“可惜不是你”五個(gè)字躍入眼中。臉都紅到耳朵根了。恰好她一抬頭，碰到我的目光，趕忙將桌上的紙條揉成團(tuán)捏緊。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫(xiě)著什么。教師節(jié)前夕，我收到一張賀卡，里面寫(xiě)著“老師，謝謝您善意的謊言”。對(duì)于尊重學(xué)生的人格，我深有體會(huì)?！闭l(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。在文章第二段有明顯的說(shuō)明“這就是減壓病”，而緊隨其后。作答時(shí)要注意的關(guān)鍵點(diǎn)是文章首尾段都提到了太空行走，第一段指的是在太空軌道中行走，而最后一段提到了“太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走”，考生作答時(shí)要注意將二者合并。要防止減壓病，可以在出艙前吸純氧排氮或者將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。32.【答案】(1)航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中以及其他與地球環(huán)境懸殊的天體上行走，其行走范圍是立體的。材料中，教師沒(méi)有忽視性格孤僻的幼兒，給予她更多的愛(ài)與關(guān)注，幫助學(xué)生盡快融入集體。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。其次，張老師的做法踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范。材料中，教師每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。首先，張老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。材料中，教師面對(duì)反應(yīng)比較慢的幼兒，極盡諷刺挖苦，縱容其他同學(xué)嘲笑，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的努力。材料中，幼兒未能背出兒歌，就被齊老師諷刺侮辱，沒(méi)有給予幼兒展示自己，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重挫傷了幼兒的積極性和信心。教師對(duì)于聰明乖巧的幼兒比較關(guān)注，而對(duì)于反應(yīng)慢的孩子諷刺挖苦，忽視了對(duì)他們的培養(yǎng)和幫助，給孩子的身心造成了嚴(yán)重的傷害。首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。此題也可用代入法或假設(shè)法解題。甲的前半句為假，后半句為真，乙當(dāng)上了空姐。甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對(duì)一半可知，兩人針對(duì)甲和乙的陳述必各有一半為真，則乙所說(shuō)的甲當(dāng)上了空姐為假，進(jìn)而推出丙當(dāng)上了公務(wù)員為真。29.【答案】D。28.【答案】D。27.【答案】A。解析：Word中，選擇的阿拉伯?dāng)?shù)字字號(hào)數(shù)越大，設(shè)置的字符越大。25.【答案】D。24.【答案】A。23.【答案】A。解析：上聯(lián)描寫(xiě)的是項(xiàng)羽，下聯(lián)描寫(xiě)的是勾踐。解析：水車是灌溉工具?！皷|方紅一號(hào)”發(fā)射成功，2007年我國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。20.【答案】C。19.【答案】C。解析：《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞解析：沙皇俄國(guó)通過(guò)《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國(guó)150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土，是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。解析：教書(shū)育人是指教師一方面要傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，另一方面還要重視學(xué)生的思想品德教育。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。解析：教師勞動(dòng)具有示范性，要求教師要做到為人師表。題目中的“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，故選擇C。解析：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”要求教師要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風(fēng)，但卻是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。(6)開(kāi)展預(yù)防保健、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)。(4)確保母親得到適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健。(2)確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健，側(cè)重發(fā)展初級(jí)保健。12.【答案】C。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。11.【答案】D。10.【答案】C。9.【答案】C。解析：A選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)教育法》的施行日期，B選項(xiàng)為《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的修訂日期，C選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的施行日期。故選D。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。解析：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(三至四周歲)二十五人，中班(四至五周歲)三十人，大班(五周歲至六或七周歲)三十五人，混合班三十人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)四十人。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。解析：教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題。解析：李老師針對(duì)幼兒的興趣和愛(ài)好，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，這是主動(dòng)開(kāi)發(fā)課堂的表現(xiàn)，所以他是課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者。解析：張老師罰站的行為屬于體罰，是違反教師法的，所以選C。他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)華華和別人的不同，采用相應(yīng)的教育方式，而是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)學(xué)生，所以沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的差異性，選A。2018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題(2)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A?！闭l(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。如何防止減壓病?(10分)三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)，根據(jù)要求寫(xiě)作文。(選自《太空行走》，有刪改)問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“太空行走”的意思。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬地身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同，%，則需要吸純氧3小時(shí)。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。座艙里充滿空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析老師的教育行為。天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣物。為了能讓她有所改變，課間活動(dòng)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。她非常傷心，一個(gè)人坐在角落里哭泣，老師也不去安慰她，回到家又哭又鬧，死活也不肯再上幼兒園了……問(wèn)題：根據(jù)職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)，分析上述材料。一次，齊老師讓她背昨天學(xué)習(xí)的兒歌，她結(jié)結(jié)巴巴地背不出來(lái)，齊老師當(dāng)場(chǎng)就是一頓諷刺：“哼，像你這樣的小笨蛋，還想長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，兒歌都背不下來(lái)，將來(lái)?yè)炱茽€都撿不到值錢的!”惹得全班哄堂大笑，而徐某卻抬不起頭來(lái)。每小題l4分，共42分)：某幼兒園齊老師講課很認(rèn)真，但為人十分傲慢苛刻，對(duì)聰明乖巧的幼兒很關(guān)注，對(duì)笨頭笨腦的孩子卻非常不客氣，諷刺、挖苦學(xué)生是常事。由此可見(jiàn)（）。丙：甲當(dāng)上了司機(jī)，乙當(dāng)上了公務(wù)員。他們各自作了如下陳述：甲：甲當(dāng)上了公務(wù)員，乙當(dāng)上了空姐。范圍在3到150之間 ，范圍在0到100之間 ，固定為20次 ，固定為100次，與“孔子一顏回”邏輯關(guān)系相同的是（）。，阿拉伯字號(hào)數(shù)越大表示字符越（），中文字號(hào)數(shù)越小表示字符越（）。這部作品是（）。（）。他在銅鎮(zhèn)尺刻上了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功 C.“神舟七號(hào)”發(fā)射成功D.“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A.《三國(guó)演義》——文不甚深，言不甚俗 B.《資治通鑒》——帝王的鏡子 C.《太公兵法》——不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù) D.《駱駝祥子》——舊時(shí)代的葬歌，宇航員翟志剛進(jìn)行了太空行走，標(biāo)志著中國(guó)的航天事業(yè)進(jìn)行了一個(gè)新的發(fā)展階段。羅蘭《約翰“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的是（）。這體現(xiàn)了孫老師能夠做到（）。這表明孫老師能夠做到（）。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。 、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣茶葉蛋的?！秲和瘷?quán)利公約》，締約國(guó)應(yīng)確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)的權(quán)利。（）。， 8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的施行日期是（）。(三至四周歲)二十五人 (四至五周歲)三十五人 (五周歲至六或七周歲)四十人 ，學(xué)前幼兒班不超過(guò)五十人，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。 “教教材”為“用教材教”，這種教學(xué)行為（）。 ，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)。于是，大三班李老師選定“有趣的端午節(jié)”“包粽子”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動(dòng)，幼兒不僅了解了“端午節(jié)”的風(fēng)俗習(xí)慣，還開(kāi)闊了眼界，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于張老師，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。舞蹈老師嚴(yán)厲指責(zé)了華華，拒絕他出演，并斥責(zé)說(shuō)：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會(huì)跳還報(bào)名干什么呢?”舞蹈老師的做法（）。每小題2分。在專業(yè)化視野中，幼兒教師的培養(yǎng)必須正確處理好按需培養(yǎng)與提高質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè)、綜合培養(yǎng)與有所側(cè)重、全面發(fā)展與學(xué)有所長(zhǎng)、市場(chǎng)機(jī)制與宏觀調(diào)控的關(guān)系，不斷提高幼兒教師的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)為侵犯幼兒隱私的行為承擔(dān)法律責(zé)任。同時(shí)規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生及兒童實(shí)施體罰、變相體罰或