小星星樂園的報頭制作(教案)-文庫吧資料
2024-11-15 13:26本頁面
【正文】 緩解，讓幼兒對音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個活動秩序井然，幾乎所有幼兒都會表演演唱歌曲。四、活動總結(jié)剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。（2）教師請個別幼兒上臺表演，并做指導(dǎo)與評價。律動音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動《小星星》。中間唯一的`幼兒舉雙手成為小星星。（1）當(dāng)每次唱到“小星星”時，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。（下一頁：小星星五線譜簡譜和活動總結(jié)）幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進行。（2）B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。二、活動準(zhǔn)備問候舞律動音樂歌曲《小星星》三、活動過程教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。四、提問小結(jié)問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？小班小星星教案 篇3一、活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。聽——”歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？二、歌曲賞析、理解歌詞小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。若時間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進行表演。老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。興趣；讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了?！净顒訙?zhǔn)備】魔術(shù)袋一個，小手巾一條。第三篇：小班小星星教案小班小星星教案匯編5篇小班小星星教案 篇1【活動目標(biāo)】愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。教師重點引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。四、跟音樂表演向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時，小星星和小朋友做造型。幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動作。分組唱。）師生一起唱。強調(diào)難點?；顒又攸c：會唱歌曲，能歡樂地跟著音樂做動作。教師巡視指導(dǎo)鞏固、應(yīng)用學(xué)生閱讀P8 說明練一練 P8 為圖112報配上報頭畫布置作業(yè)練一練 P8 為圖112報配上報頭畫板書設(shè)計：第1課“小星星樂園”的報頭制作插入報頭畫：“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，圖片與文字之間的環(huán)繞方式：嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方第二篇：《小星星》教案音樂活動《小星星》活動目標(biāo)：會唱歌曲，能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點。（八個小正方形）②這八個小正方形是圖片的尺寸控制點，通過它們能控制圖片的大小。學(xué)習(xí)小組匯報探究結(jié)果。版式浮于文字上方學(xué)生練習(xí)設(shè)置圖片版式，教師巡視指導(dǎo)。教師邊講述，邊演示設(shè)置圖片版式的方法：①將鼠標(biāo)指針移到所插入的圖片上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”命令。提問：添加報頭畫后，出現(xiàn)了什么問題嗎？（新添加的圖片會把排好的畫面弄亂了）我們怎樣解決這個問題呢？學(xué)生初次嘗試練習(xí)，設(shè)置圖片版式。只
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1