【正文】 全都上交給的官府。當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親都來阻攔，說侵犯它天上就會(huì)下冰雹，莊稼就要遭殃。鶴慶玄化寺傳說有**，每到年關(guān)，動(dòng)不動(dòng)就是上萬人到那里朝拜，爭(zhēng)著用金粉涂佛面。每運(yùn)一次可供2萬人所需的軍糧。每個(gè)人不息肩，每袋米不著地，幾千人排成列，每人每天來回走500次，共計(jì)走28里路，其中有14里是不背米而輕身走的。軍隊(duì)從陸路運(yùn)輸?shù)姆椒ㄊ牵好咳俗叱?0步，38人可走出1里路，360人可走完10里，3600可走100里?！?，精算路程，巧運(yùn)軍糧董摶霄是磁州人，元順帝至正16年，他向朝廷建議說：“海寧境內(nèi)，不通船只，軍糧只能從陸路運(yùn)送。桓溫這人善博弈，不是有一定的把握，他是不會(huì)出兵的。只有劉炎認(rèn)為一定會(huì)打贏。東晉大將桓溫率軍去討伐他?！被实壅諒堈f的話去做了，果然平息了私下的議論。張說上前說道：“這是小人的讒言，企圖挑動(dòng)?xùn)|宮鬧事。4，張說睿敏，善斷大事張說，有辯論才能，并且能決斷大事。各州于是都在交通要道上張貼布告，禁止商人抬高米價(jià)?！焙髞恚欢既缬萸渌A(yù)料的一樣。天下各國(guó)見您同秦講和，一定不來救您?！壁w王不聽，派鄭朱去同秦國(guó)講和。樓昌請(qǐng)求趙王派出高層使者去同秦國(guó)講和。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人的人。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。這個(gè)故事讓學(xué)生明白一個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）要想成功，首先應(yīng)該遵守紀(jì)律。艾森豪威爾到西點(diǎn)不久，就因?yàn)樗淖杂缮⒙A得了“操場(chǎng)上的小雞”的頭銜。為了保障紀(jì)律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施。抽一包呢，乘個(gè)二十是二百萬?，F(xiàn)在有一些學(xué)生視抽煙為時(shí)髦，運(yùn)動(dòng)員也不例外。這個(gè)故事，讓學(xué)生知道了往往不是強(qiáng)大的對(duì)手戰(zhàn)勝了我們，而是因?yàn)槿狈ψ孕判?，才?dǎo)致失敗的。結(jié)果這件事被查出，成為國(guó)際上一大丑聞，為此國(guó)家隊(duì)將她開除出隊(duì)。備選材料：我國(guó)早期的乒乓球運(yùn)動(dòng)員韓玉珍的故事：她在國(guó)內(nèi)屢戰(zhàn)屢勝?！翱瓷磉叄瑢懻J(rèn)識(shí)”，要求大家注意觀察身邊發(fā)生的故事，寫出自己的看法和認(rèn)識(shí)。交流學(xué)習(xí)：學(xué)生自由發(fā)言，交流自己所選的故事。要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備二到三篇“小故事”。二、活動(dòng)目的“我班舉行以“小故事與大智慧”為主題的班會(huì)，把教育內(nèi)容寓于具體的故事情境之中，讓學(xué)生在品味精彩小故事的同時(shí)，感悟人生哲理和智慧，從而對(duì)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范、約束和矯正，使他們充分發(fā)揮自我批評(píng)、自我教育的主動(dòng)性和積極性。正是這些看似不重要的故事，才能讓你明白一些最真的道理，每一個(gè)故事背后都是我們的一段回憶，都藏著我們?cè)?jīng)忽略的故事，朋友，珍惜你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切吧，也許你現(xiàn)在不會(huì)懂得其中蘊(yùn)含的真諦，但是你要相信，若干年后你會(huì)從這些小故事中明白一些人生的大智慧。只有等你經(jīng)歷了世間的滄桑，你才會(huì)明白，人生路上的每一個(gè)故事能讓我們從中明白一些道理。讀書可以讓我們學(xué)會(huì)很多做人的道理，能讓我們成為一位有智慧、有修養(yǎng)的人。六、總結(jié)教師領(lǐng)讀名言，告訴孩子讀書的重要性?！墩嬲呐笥选贰颜x很珍貴，能共患難的朋友更值得我們珍惜。，對(duì)故事的理解：《三只小豬》——付出和收獲成正比的，有一分付出才有一分收獲。，好嗎？（你為什么選這個(gè)故事？你最喜歡故事中的誰(shuí)？讀了這個(gè)故事你有什么收獲？：誰(shuí)講的最好？誰(shuí)做的讀書卡最棒？五、集體品味交流，教師點(diǎn)撥，看看插圖，試著讀一讀。（教師出示書中的插圖，讓學(xué)生快速找一找是哪個(gè)故事）。三、整體回顧：引導(dǎo)孩子翻翻書，看看上面精美的圖畫。書中以人物故事為主，通過它們的言行來反映人生與社會(huì)。二、“領(lǐng)悟篇”繪本簡(jiǎn)介這本書是《小故事 大智慧》系列圖書中的成長(zhǎng)篇。教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)故事的感悟能力,訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力。分享閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。書中收錄了《父與子的愿望》《三只小豬》《老虎喬安》《善良的小王子》《真正的朋友》《狐貍和烏鴉》《幸福鳥》等49個(gè)故事,內(nèi)容短小，插圖精美，給孩子以啟發(fā)和思考。2隨筆心得點(diǎn)滴，自編小寓言故事。（圖書室閱覽或電子閱覽。設(shè)計(jì)自由閱讀1課時(shí)，交流隨筆1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)1，2。2積累經(jīng)典的小故事，交流閱讀感悟。）六、全班再讀全文，共同品味文中的優(yōu)美語(yǔ)句。”等等使同學(xué)們明白這一點(diǎn)。（通過找關(guān)鍵詞句——“馬上”、“偶然”、“小露珠滾動(dòng)著身體，陽(yáng)光照在它的身上，映出一些美麗的彩虹，一轉(zhuǎn)眼就消失了。四、師生討論后明確：露珠的生命雖然短暫，但卻很有意義，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是新生的，快樂的?！蓖瑢W(xué)們是如何理解這句話的呢？（討論得出：世上萬物都在不斷變化，沒有靜止的不變的事物）由對(duì)這句話的理解過渡到對(duì)本文的學(xué)習(xí)中去。生命中的每一天應(yīng)該是全新的，不斷變換著的。讓學(xué)生理解生命中的每一天都是全新的，充滿了各種可能性。閔行4中：唐善清課題〈露珠與荷葉〉教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀，品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言。運(yùn)用感嘆號(hào)加重了語(yǔ)氣，突出大家對(duì)象的否定很堅(jiān)決。（2）“像平常一樣”說明了什么？ 寫出了類似的情況經(jīng)常發(fā)生（3）“并不漂亮，并不聰明！”連用兩個(gè)“并不”。②驕兵必?cái)、垡晃锝狄晃铫艿靡庥谝粫r(shí)的勝利往往會(huì)導(dǎo)致失敗??）討論時(shí)可互相補(bǔ)充、辯論等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維為主。復(fù)述后由同學(xué)們作一個(gè)評(píng)價(jià) ：這則寓言的寓意是什么？ 分組討論，每一組可選一名代表發(fā)言下面的歸納概括學(xué)生只要答對(duì)一點(diǎn)即可，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度挖掘故事比較豐富的寓意。他一生共寫了200多寓言，收集在《伊凡、克雷洛夫寓言集》中?！兑了髟⒀浴穼?shí)際上是古代希臘流傳于民間的寓言故事，因?yàn)橐了魇且粋€(gè)善于說寓言故事的人，這些故事被后人搜集起來，就叫做《伊索寓言》。春申學(xué)校：張紅煥教 案 課 題：《蚊子和獅子》、《受寵的象》 教學(xué)目標(biāo)： 關(guān)于寓言：見單元提示小資料提供：簡(jiǎn)介伊索及《伊索寓言》 伊索是公元之前六世紀(jì)古代希臘寓言家。以次充好多次一舉五、熟讀背誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累。不要做自欺欺人的人，《中國(guó)古代寓言四則