【正文】 一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動下橋為老人撿鞋，并為老人穿上。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國古代偉大的史學(xué)家?？墒牵谒謱憽妒酚洝凡痪?，就牽連進了李陵案件。司馬遷哭著答應(yīng)了父親的請求。果不其然，等孔融長大后成了東漢著名的文學(xué)家、學(xué)者?！备赣H又問：“弟弟不是比你更小嗎?”孔融說：“我比弟弟大呀，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的梨子。他們兄弟七人在一起學(xué)習(xí)游戲總是互相謙讓、和和睦睦。像孔融。少年傳承中華美德我們中國是一個有著五千年文化的國家，而在我國文化這本書中最重要的一頁叫中華美德。傳承中華文化，共筑精神家園。就是上善若水，把握大道，能圓融和諧一切。要進一步深化體制改革，拆除制約文化發(fā)展的各種藩籬，解開捆住文化發(fā)展的手腳，文化自由地在市場遨游、自主地呼吸新鮮空氣。中國特色社會主義文化源于人民、依靠人民、惠及人民。傳承和發(fā)展中華文化時不我侍，需多措并舉。聽，在中華民族土地上兩條母親河正滾滾流淌，匯集成中華文化是一種中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。我們身為跨世紀(jì)的接班人，必須從現(xiàn)在做起，孝敬父母，熱愛祖國。春光似海，盛世如花。如今，我們中華民族的青少年一定能把一切熔結(jié)成無窮的動力，推進新的時代。在這時，哥哥卻主動承認(rèn)了錯誤，把5元錢還給了媽媽。但是想借此機會考驗一下我和哥哥。其實，我們生活中也有不少類似的例子，我哥哥就是其中的一個例子。在子發(fā)凱旋歸來時，母親不讓他進門。正因如此而涌出了一批批優(yōu)秀人才，古老的土地，淳樸的人民，悠久的傳統(tǒng)，高尚的品質(zhì)??《中華傳統(tǒng)美德格言》里，“子發(fā)認(rèn)錯”的小故事令我難忘至今，講的是：戰(zhàn)國時期，楚王大將子發(fā)率領(lǐng)部隊攻打秦國，幾個月下來毫無進展，糧食將盡，邊派使者回國籌糧，并讓他將一封家書交給母親。辨善惡，知改過。天下興亡，匹夫有責(zé)。敬夫小學(xué)是敬夫精神的發(fā)源地，敬夫烈士紀(jì)念館是敬夫精神、愛國主義精神的具體體現(xiàn)，全體敬夫人有責(zé)任和義務(wù)去弘揚和傳承大無畏的敬夫精神，讓革命精神影響和教育著每一代人，激發(fā)愛國情懷，奮起報效祖國，樹立遠(yuǎn)大理想，開啟成功人生。樺川縣縣委宣傳部長，樺川縣旅游局長、共青團樺川縣委書記也分別來敬夫烈士紀(jì)念館觀看，感受紅色資源的愛國主義教育的同時也提出了在今后工作中愛國主義教育的開展方式，要靈活要與時俱進。三、完善紅色教育資源，開創(chuàng)愛國主義品牌教育我校的紅色教育資源正在不斷的完善中，尤其是敬夫烈士紀(jì)念館的成立，得到了樺川縣縣委、縣政府、縣委宣傳部的大力支持，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷我們的愛國主義教育工作開展的更加順利。利用各種紀(jì)念日，讓學(xué)生自己創(chuàng)辦手抄報表達愛國情感，如五四青年節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年等。這些活動的開展，能夠讓學(xué)生感受紅色歌曲的魅力，了解歌曲背后的感人故事，接受紅色愛國主義教育。（五）開展愛國主義題材類活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時我校還開展了紅歌校園行，使學(xué)生在音樂課中，在課外能夠信手拈來動聽悅耳的紅色歌曲。針對學(xué)生，讓學(xué)生們在閱讀中尋找抗戰(zhàn)英雄故事，會講英雄故事。（四）充分挖掘、收集、整理文史材料，擴大紅色教育資源容量。2015年是中國少年先鋒隊建隊66周年，敬夫小學(xué)大隊部利用建隊66周年與敬夫烈士紀(jì)念館向結(jié)合，對全校學(xué)生進行愛國主義教育，特別是預(yù)備隊的孩子們，他們?nèi)腙爟x式在敬夫烈士紀(jì)念館內(nèi)進行，新老隊員在這里再一次感受敬夫烈士的愛國情懷，他的一生歲短暫但卻偉大。學(xué)校還經(jīng)常組織校園志愿者到老年福利中心，訪問孤寡老人，為他們打掃房間衛(wèi)生，與他們聊天，表演節(jié)目，在這樣的社會實踐中增強學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校利用“清明節(jié)”、“八一建軍節(jié)”、“九一八”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日，組織學(xué)生祭掃烈士墓敬獻花籃，聆聽愛國英雄故事，抗戰(zhàn)故事等，學(xué)生們在一次次的親身感受中體會愛國情感，同時也抒發(fā)自己的愛國情懷。敬夫烈士的遺屬白保民老先生為敬夫小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，每年清明節(jié)、敬夫烈士誕辰紀(jì)念等重大活動，白老先生都會到學(xué)校敬夫烈士紀(jì)念館為學(xué)生們進行講座，讓學(xué)生們感受革命英烈的豐功偉績，感受戰(zhàn)爭年代的艱苦卓絕，使愛國主義教育在不斷深化。（二）邀請老干部、老英雄、烈士遺屬到學(xué)校為學(xué)生講座。樺川縣實驗小學(xué)社會實踐活動小組的教師、學(xué)生、家長來到紀(jì)念館，孩子們紛紛表示這是第一次近距離接觸革命烈士，他們有的和烈士塑像合影，有的認(rèn)真閱讀敬夫烈士故事，有的仔細(xì)研究紀(jì)念館內(nèi)陳列物品，在參觀之后的反饋中紛紛表示他們受到了真真切切的愛國主義教育，了解了烈士，了解了東北抗聯(lián)，也會更加珍惜今天的幸福生活，珍愛和平。紀(jì)念館成立以后，社會各界紛紛組織人員來我校參觀。在參觀之前先動員，讓學(xué)生了解參觀的目的和意義，參觀之后找學(xué)生座談或?qū)W生自發(fā)形成書面文字，談自己的感受，從中我們可以看到學(xué)生們的變化。（一）發(fā)揮愛國主義教育基地作用，組織青少年學(xué)生、社會人員大規(guī)模參觀。二、探索利用紅色教育資源對學(xué)生開展愛國主義教育的方式方法。館名——敬夫，永遠(yuǎn)的豐碑是陳雷的夫人，抗聯(lián)老