【正文】 是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。（一）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。這就是人們常說的“記敘文六要素”。二、怎樣寫事寫事要求清楚、具體。（3）字里行間，流露著“想”。（1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫的要求是：要真實，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。其次，要寫準確。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。語言描寫有對話和獨白兩種?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。來揭示人物性格的一種方法。（三）學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。第四篇：小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)一、怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序?？梢杂脤懹^察日記的方法。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。其次，安排好寫作順序。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。小動物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。 寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。（二）怎樣寫動物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里的順序。（1）按總一分一總的順序?qū)?。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等?？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。另外，公園和修藍區(qū)的有些景物帶有介紹。（三）要做記錄學(xué)生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當(dāng)時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。（二）要留心觀察觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。（一）寫游記必須寫清游蹤要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。（五）寫景要抒情寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。（四）要借助想象和聯(lián)想在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。不識廬山真面目，只緣身在此山中。觀察點不同，所看到的景物也就不同。（二）要學(xué)會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。寫景的記敘文有什么特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（4）直接抒發(fā)心中所想。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理的人物?nèi)心的活動，是無聲的語言。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。游覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。同時，也使文章福有條理，層次清晰。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。寫游記有如下一些要求。六、怎樣寫游記在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序?？梢杂脤懹^察日記的方法。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。其次，安排好寫作順序。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。小動物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。（二）怎樣寫動物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。（1）按總一分一總的順序?qū)?。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。（四）寫景要抒情寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。不識廬山真面目，只緣身在此山中。觀察點不同，所看到的景物也就不同。（二）要學(xué)會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。寫景的記敘文有什么特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。二、怎樣寫事（一）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。（3）字里行間，流露著“想”。（1）提出問題，