小學(xué)三年級(jí)英語說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:13本頁面
【正文】 門口遇到了楊明說：“ Hi, have a new bike。（3）.將所學(xué)單詞用到 I have a new...這個(gè)句型中。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是英語的初學(xué)者，他們對(duì)英語接觸的不多，并沒有很深入的了解，他們天真，活潑，開朗，機(jī)智，好表現(xiàn)，愛發(fā)現(xiàn)，因此，他們愛玩，好動(dòng)，不能自控，上課容易分散注意力，做小動(dòng)作，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)的進(jìn)行自我鞏固與復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我作為他們的老師，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，深入了解學(xué)生的心里特點(diǎn)，多和孩子以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，對(duì)于那些興趣高的孩子，要注重保持，繼續(xù)培養(yǎng)，對(duì)于那些興趣不濃厚的孩子，要著重培養(yǎng)，多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，牢固樹立他們學(xué)習(xí)的信心。將班內(nèi)學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)，讓他感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。本課我主要采用：，用最簡(jiǎn)單的謎語引出將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美情趣。在鞏固I have a...的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)Really? Can I see it ? 。第四單元主要圍繞日常生活中的交通工具展開教學(xué)，第二十二課是本單元的第四課，要求學(xué)生掌握三種交通工具的說法并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的詢問，對(duì)于三年級(jí)的初學(xué)者來說，有一點(diǎn)難度，這就需要老師在教學(xué)中巧妙地運(yùn)用各種方法反復(fù)操練本課難點(diǎn)。學(xué)生間相互提問，互相檢測(cè)，使每個(gè)學(xué)生盡情展示自己的英語學(xué)習(xí)水平，相互促進(jìn)。看誰最快地拼出拼圖，并用英文說出此圖片。（2）游戲教師說：今天進(jìn)行拼圖游戲，拼圖的內(nèi)容由學(xué)生自己制作?；顒?dòng)方式：討論、游戲、展示、合作學(xué)習(xí)。拼圖游戲探究?jī)?nèi)容：通過拼圖游戲鞏固水果、動(dòng)物、玩具類單詞。如：Im tall/ like apples.（３）分小組，讓學(xué)生說說自己的同時(shí)，記住一到兩個(gè)伙伴的情況。探究過程（１）讓學(xué)生自己想想，用哪些詞語能形容和表述自己?；顒?dòng)目的：學(xué)會(huì)使用從本單元學(xué)到的表喜好、表形容等用語進(jìn)行交際。介紹你我他探究?jī)?nèi)容：介紹你我他。（3）另一名學(xué)生重復(fù)以上活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生想出一個(gè)水果、動(dòng)物或玩具的圖案，慢慢的在同伴的背上畫出來，同伴猜是什么，并用英語說出英文名稱。活動(dòng)目的：進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固46單元的單詞的興趣。此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話，并說給伙伴們聽。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。（3）小組練習(xí)，角色扮演。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story?Who can get the apple?What can the elephant get?How many pears are there in the picture?How many peaches?（2）教師找７名學(xué)生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。（4）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說單詞 get, carry, eat, have, count, 讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的外表特征，并用簡(jiǎn)單的形容詞表述。呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放故事錄像，展示Let’s act 部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（2）學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。5所學(xué)過的水果及動(dòng)物類單詞卡片。3幾種水果的實(shí)物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges?！窘叹邷?zhǔn)備】1教材配套錄音帶。復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話?？傊?，因材施教才是最靈活的方法。教學(xué)方法和形式多種多樣，沒有固定的模式。所以，我會(huì)用四線三格進(jìn)行板書。最后說說我的板書四、簡(jiǎn)潔明了，說板書。為了讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)，所以本節(jié)課我將布置以下自選作業(yè)：Step 1）自編歌謠。為激活下節(jié)課氣氛打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在我要說說我的評(píng)價(jià)小結(jié)與知識(shí)擴(kuò)充。5）小組合作：為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我將把學(xué)生分成4個(gè)小組，每組學(xué)生拿著動(dòng)物圖片在組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，然后選代表在班內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物：I ha
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