宣圩小學業(yè)務學習計劃2-文庫吧資料
2024-11-15 13:11本頁面
【正文】 思》 《教育的使命與責任》 8.《班主任如何做好德育工作》 9.《教師心理健康維護講座》10.《關于課堂教學常規(guī)幾點要求》 11.《教師上課時怎樣提問》12.《讓學生在微笑中接受批評 》13.《在新課程背景下對師生關系的新認識》 14.《培養(yǎng)小學生良好自學習慣》 15.《如何開展復習》16.《交流業(yè)務學習心得》篇三：小學教師個人學習計劃個人學習計劃大營子中心小學教師個人學習計劃為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。保持學習現(xiàn)場的正常秩序。，注意認真做好學習筆記，努力把其學好、讀精、研深、悟透。按照“學習——實踐——再學習——在實踐”的方式進行。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。一、培訓對象：全體教師二、學習目標：加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。六、時間安排 見附表業(yè)務學習活動時間安排業(yè)務學習計劃 新艾里蒙古族鄉(xiāng)中學2014年3月篇二：20142015年第一學期業(yè)務學習計劃 20142015年第一學期肯莫依納克小學教師為了認真貫徹落實區(qū)教育局加強教師業(yè)務學習的有關精神，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，適應全面推進教育現(xiàn)代化工程，全面實施素質(zhì)教育的要求，提高教師實施新課程的實際能力，提高教師的整體業(yè)務能力，爭做人民滿意的教師,爭辦人民滿意的學校。周二下午第二節(jié)課后為教研組業(yè)務學習時間，非特殊情況不得缺席，教導處統(tǒng)一組織安排。五、具體要求認真學習，不搞形式主義，嚴明紀律，高效務實。（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關教育刊物投稿。（3）要認真總結(jié)，不斷反思。堅持嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓活動。四、健全管理機制，保障學習效果：（１）培訓期間要嚴格學習紀律，由主管教學的揚子彬校長負責管理，團支部書記張東旭負責組織。并做好學習筆記。分散自學為輔。三、學習的形式：以集中學習為主。組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤，看后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。學習新課程改革理論。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。根據(jù)上級相關文件精神，結(jié)合我校教育的實際情況，本學期教師業(yè)務學習工作將以學校集中學習為主，以開展聽課教研活動為載體，著重提高教師的業(yè)務綜合素質(zhì)，進一步提高我校教育教學質(zhì)量。做好個人本學期工作總結(jié)與反思，按要求上交各種總結(jié)材料。六月：做好總復習工作。教學業(yè)務月末常規(guī)檢查。課題研究專題研討會和青年教師匯報課教學業(yè)務月末常規(guī)檢查。學生寫字作品展。四月：期中測試，召開家長會。課題研究專題研討會和青年教師匯報課周三的校內(nèi)公開課和 “教學開放周”活動。三月：進行全校學生作業(yè)檢查。第一次業(yè)務檢查。四、月份工作安排： 二月：教導處、教研組、教師制定計劃。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。(六)組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)開展全校性的古詩文誦讀活動，注重過程，每天帶著背一首，將開展古詩文誦讀評比活動，形成我校特色，豐富學生的文化生活。匯報課：為了使青年教師更快的適應自身教學工作，充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用。反思課：分學科分年級定主題進行二次反思課活動。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。（四）加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）。每學期教師聽課不少于15節(jié)。(三)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。把寫字教學和古詩文誦讀作為校本課程，納入課表，利用早操、晨讀、放學路上、晚自習、每天早、中、晚打預備前10分鐘集中練誦讀，寫字教學語文老師到位指導，并擇機邀請專家做專門指導。各學科
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