學生學習習慣的養(yǎng)成-文庫吧資料
2024-11-15 13:09本頁面
【正文】 獎勵、獲得的榮譽等做好積累，并時常翻閱自己的成長歷程記錄。單元結束，梳理知識，形成網絡。十、總結反思習慣2每天睡覺前都要反思：“今天，我又學到了什么新知識？怎樣學的？還有什么問題？”把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。不放過一個錯字或錯題。2寫完作業(yè)要把作業(yè)放入書包中，整理書包時，把學習資料在書包中分類、有序放置。未完成作業(yè)的，應主動向老師說明理由，并及時補上。七、記憶習慣2對當天學習的內容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確。六、交流習慣2善于將學習生活中的新發(fā)現(xiàn)、新感受向家長、教師、同伴、鄰居交流。2愛惜作業(yè)本，不亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整。1保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。利用身邊的信息源，在探索和發(fā)現(xiàn)知識的時候，養(yǎng)成收集和管理信息，應用于解決問題并能夠向周圍同學來傳遞信息。摘抄課外讀物的精彩片段，或在精彩處圈點，記上自己的體會，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。善于運用網絡資源有效完成學習任務。1學習要善于舉一反三，通過學科間的聯(lián)系理解問題。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。遇到疑難問題，及時舉手發(fā)問。勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。三、課堂學習習慣課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業(yè)本及必需的文具是否都準備齊全。預習時要學會用筆在書上作不同的標記，如：重點內容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫“∽∽∽”，并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習，把課文讀熟，了解課程的知識點、重點和難點，為課堂學習做好準備。制訂的計劃可以調整，但不可以放棄，力求改變有計劃而任意不執(zhí)行的不良習慣。我在這里夸夸其談，其實壓力也大，因為我的孩子就和你們的孩子是同學，我也要費心教育！讓我們朝著共同的目標共同努力！謝謝！第三篇：學生良好學習習慣養(yǎng)成三十條學生良好學習習慣養(yǎng)成三十條一、制訂計劃習慣在家長、教師指導下制訂清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制訂切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃；計劃簡明扼要，內容要求清楚。我們的家長要努力營造親情氛圍，讓孩子在愉快中，在關愛中養(yǎng)成好習慣，健康成長。親其師，信其道！說的是教師要讓學生感到可親，學生就更信服他的教育。巴出現(xiàn)諸多問題的“要我學”變成有良好習慣支撐的“我要學”，即由被動變?yōu)橹鲃?。幻燈片展示記得有人說過：三等父母用大量的時間管孩子；二等父母用少量的時間管孩子；一等父母教會孩子自己管自己。從家庭學習習慣的角度來說，家庭作業(yè)是善始的話，那整理書包就是善終?；脽羝故驹谧鳂I(yè)習慣方面，舉一個解決作業(yè)慢的例子。對于父母來說，先解決孩子的家庭作業(yè)的問題就是抓住了培養(yǎng)好的學習習慣的關鍵。習慣的養(yǎng)成，應該從細微處入手，貴在堅持，終能養(yǎng)成。好的學習習慣主要指哪些？對學習有興趣，上課專心聽講，善于表達自己的觀點，作業(yè)及時迅速。（舉一個例子，有一個學生，一二年級長考高分，學習習慣不好，進入高年級之后，成績平平，表現(xiàn)一般。父母在習慣中進行自己的教育，孩子在父母的教育中形成自己的習慣，終于有一天，父母們再也無法忍受孩子身上的各種不良習慣，企圖改變時，卻往往難以貫徹下去，因為，他們需要改變的其實是兩種習慣：自己的和孩子的。這說明家庭培養(yǎng)的重要，孩子人生的第一任導師父母的言傳身教的重要。培養(yǎng)生活的習慣基于教孩子怎樣做人，培養(yǎng)學習的習慣基于教孩子如何做事。心理學家認為：性格成命運，習慣成性格。定期清洗書包，保持書包的美觀。作業(yè)完成后，核對課程表檢查是否帶齊第二天所需要的學習用具。以后經常監(jiān)督孩子堅持下去，最初監(jiān)督密度頻繁些，當孩子漸漸養(yǎng)成習慣后慢慢放手。向孩子示范一下按一定規(guī)律整理書包，比如大書放后面，小書和作業(yè)本放在前面，等等。想讓孩子成為整潔有序的人，就從他的小書包開始吧！堅持讓孩子自己背書包。家長的正確做法：一屋不掃何以掃天下？書包凌亂的孩子，已經體現(xiàn)出它的無序性。”回家后氣憤地對父母說：“你沒把作業(yè)放進書包，害我被老師批評！”整理書包變成了家長的任務，而不是孩子自己的責任。每天給孩子整理書包，把它需要的東西都放進去。孩子完成作業(yè)出去玩了，留下一片狼藉。2平均每一學期給孩子換一個新書包，越換越好，孩子只知道攀比，而不知道珍惜。8 不喜歡自己背書包，誰來接
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