學(xué)習(xí)徐其軍先進(jìn)事跡心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:08本頁(yè)面
【正文】 摘抄的幾十本讀書(shū)筆記、文學(xué)作品提綱、發(fā)表過(guò)的文稿、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及朋友間往來(lái)的書(shū)信統(tǒng)統(tǒng)付之一炬，仿佛要同這個(gè)世界永別。三2002年10月，25歲的徐其軍與相戀三年的未婚妻滿懷喜悅地準(zhǔn)備結(jié)婚。生病以后，他依然抱病參加高等教育自學(xué)考試，2008年順利通過(guò)了本科所有課程的考試，并獲得了英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，被全國(guó)高等教育自學(xué)委員會(huì)授予第三屆全國(guó)自學(xué)成才“自強(qiáng)不息獎(jiǎng)”。所以他主動(dòng)向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，擔(dān)任三年級(jí)的班主任，除教三年級(jí)的語(yǔ)文外，另跨學(xué)科兼教五年級(jí)的英語(yǔ)，一周上19節(jié)課。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)徐其軍的關(guān)心，提出讓他遵醫(yī)囑休息，他卻始終不肯。徐其軍從家里到學(xué)校，有近1個(gè)小時(shí)的路程；放學(xué)回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。一兩次尚能堅(jiān)持，一天兩次，經(jīng)年累月，這樣的苦痛常人是無(wú)法體會(huì)的。他為此學(xué)會(huì)了自我透析。血透效果相對(duì)好，副作用也小，但要經(jīng)常去醫(yī)院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。那時(shí)，為了控制病情，他每天必須服用7種藥物，當(dāng)年每月1200多元的工資，除了買(mǎi)書(shū)之外就幾乎全部花在買(mǎi)藥上。在這如晴天霹靂的打擊之下，徐其軍反而從開(kāi)始的震驚走向了平靜——也許老天不公，讓年輕的他遭此重罪。2002年10月，25歲的徐其軍在婚檢中發(fā)現(xiàn)腎功能異常，后來(lái)到一家大醫(yī)院檢查確認(rèn)由于長(zhǎng)期勞累過(guò)度導(dǎo)致腎衰竭，加上沒(méi)有及時(shí)治療，已并發(fā)尿毒癥。在同事的眼里，徐其軍是個(gè)熱心人。年底利用上南京開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，特意從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)英語(yǔ)、作文等教輔資料，無(wú)償送給學(xué)校。為了讓學(xué)生受到正規(guī)的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，他自掏腰包買(mǎi)了錄音機(jī)，放在辦公室公用。可徐其軍在這里卻如魚(yú)得水，對(duì)所任課程不僅制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，而且每一堂課都做認(rèn)真的備課筆記。這個(gè)教導(dǎo)主任有名無(wú)實(shí)——學(xué)校只有76名學(xué)生，6名教師。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，有多人次在縣里組織的作文、演講等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。但這總算從師范畢業(yè)來(lái)到了農(nóng)村最基層的小學(xué)教師崗位，也滿足了徐其軍的心愿。當(dāng)年的棗林小學(xué)是六合縣出了名的條件差、師資缺、人心散的農(nóng)村小學(xué)，當(dāng)?shù)亓餍羞@樣一句口頭禪：“家有一缸糧，不來(lái)?xiàng)椥∩?。在他的?jiān)持下，六合縣教育局只能把他分到了泉水鄉(xiāng)。但徐其軍又一次放棄了這一人人羨慕的選擇，而回到了家鄉(xiāng)六合縣任教；——六合縣教育主管部門(mén)準(zhǔn)備把徐其軍分到縣城學(xué)校?！?994年7月，成績(jī)優(yōu)秀的徐其軍主動(dòng)放棄在全區(qū)最好學(xué)校六合一中讀高中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，卻報(bào)考了溧水師范學(xué)校；——1997年師范畢業(yè)前夕，表現(xiàn)突出成績(jī)優(yōu)秀的他被學(xué)校推薦到南京曉莊師范繼續(xù)深造。正因?yàn)檫@樣，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師仿佛是一粒種子在小學(xué)畢業(yè)后就灑在了徐其軍的心田里。從小看農(nóng)村不僅學(xué)校少、老師少，而且專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也很少愿意到農(nóng)村任教。一1977年4月，徐其軍出生在六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻小山村。第四篇：徐其軍同志先進(jìn)事跡徐其軍同志先進(jìn)事跡誰(shuí)都希望到城市工作，可他卻偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山鄉(xiāng)教書(shū)；誰(shuí)都希望有一個(gè)相知相愛(ài)的終身伴侶眷顧自己，可他卻偏偏得知自己身患絕癥后毅然決然地推開(kāi)了身邊的愛(ài)情之神；誰(shuí)都希望有更多的收入讓日子過(guò)得舒坦些，可他卻偏偏把有限的收入奉獻(xiàn)給一個(gè)又一個(gè)貧困的學(xué)生。只有把心思集中在想干事上，少一些浮躁，多一些思考，才能突破難點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；少一些應(yīng)酬，多一些實(shí)干，才能干出實(shí)績(jī)，造福百姓；少琢磨些人，多琢磨些事，才能不斷提高發(fā)展的能力和水平。對(duì)政策的理解、基層組織建設(shè)與管理、涉農(nóng)法律法規(guī)等方面的要理清理透。選擇扎根基層，就要有服務(wù)居民的決心。更能夠幫助我們端正工作的態(tài)度，保持這種進(jìn)取和向上的精神。既然選擇了村官，就要無(wú)怨無(wú)悔，能夠真正的呆得住，做得出工作。走出校園，走進(jìn)社區(qū)，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，而是一種身份的重新定位，我們已經(jīng)從象牙塔里走出，成為了一名村官，必須要有吃苦耐勞的精神，并且有在艱苦環(huán)境下工作的勇氣。作為一名大學(xué)生村官，徐其軍以德束己、以德樹(shù)人的品質(zhì)，他的高尚行動(dòng)，讓我的感觸很深。人固有一死，在生死考驗(yàn)面前，弱者貪生，勇者無(wú)畏。是什么力量支撐著徐其軍？是他對(duì)教育理想執(zhí)著追求的信念，是他對(duì)山鄉(xiāng)學(xué)童的熾愛(ài)情懷，是他要實(shí)現(xiàn)生命最大價(jià)值的崇高精神。但是他沒(méi)有被病魔擊倒，這個(gè)時(shí)候，他想到的是放棄與未婚妻的婚約：想到的是繼續(xù)自己的教育事業(yè)；想到的是關(guān)心那些渴望讀書(shū)的孩子，卻惟獨(dú)沒(méi)有想到自己。然而造物弄人，2002年，年僅25歲的徐其軍在婚檢時(shí)，醫(yī)生意外地發(fā)現(xiàn)他患了腎病并并發(fā)尿毒癥，病情已相當(dāng)嚴(yán)重，由于他先天性基因排列紊亂，即使采用換腎手術(shù)，想找到匹
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