大班語(yǔ)言教案小豬嘟嘟及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:06本頁(yè)面
【正文】 的鐵皮桶)書里究竟發(fā)生了什么的有趣事情，鐵皮桶為什么會(huì)逃跑呢?我們一起來看看。活動(dòng)目標(biāo)：，了解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人，簡(jiǎn)單進(jìn)行自主閱讀。故事畫面清晰、情節(jié)生動(dòng)，對(duì)于大班幼兒來說，能夠關(guān)注到繪本的主要內(nèi)容，比如說：人物、主要事件、原因、結(jié)果。大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思3設(shè)計(jì)思路：《逃跑的鐵皮桶》是大班早期閱讀繪本中的一個(gè)內(nèi)容，主要角色是鐵皮桶，講的是有一只鐵皮桶從來沒有得到過夸獎(jiǎng)，它很自卑，就愛躲避別人。用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。實(shí)驗(yàn)純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?(5)、遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?(6)、情景表演：蘿卜的故事請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚?？?怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了?！霸趺椿厥卵?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。“撲通”一聲。他們?cè)谝黄鹂鞓返?9。大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思2認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件技能目標(biāo)：了解各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。人下樓，樓下的人上樓。繞口令《上樓下樓》有一幢高樓，很多人上樓，很多人下樓。和客人老師比一比。(3)老師要帶一群小朋友去參加達(dá)人秀，你們想去嗎?想去就要多練習(xí)。提要求朗誦：(1)老師教你們一個(gè)本領(lǐng)，如果要念得更好，就要保持一致的速度，再一起來念一遍。師：請(qǐng)小朋友三個(gè)人一組，拿一張圖文結(jié)合圖一起念一念。師：我們一起完整地把繞口令來念一遍，老師的手做指揮棒?！睘槭裁磿?huì)忙暈了頭啊?四、完整朗誦。播放“暈”的頭像師：它怎么了?你是怎么看出來的?這個(gè)讀暈。播放課件“有的上樓不下樓”師：這一句也有點(diǎn)難度，誰(shuí)想來說一說?(集體根據(jù)圖標(biāo)學(xué)說：有的上樓不下樓)“有的下樓不上樓”方法同上。播放課件“樓上的人下樓”提問：這一句有點(diǎn)難，誰(shuí)能看懂并說一說。三、理解并學(xué)習(xí)繞口令。師：你們會(huì)說繞口令嗎?誰(shuí)來說一說?今天老師要教小朋友一個(gè)繞口令，我們一起來看看。看了視頻，里面的叔叔在表演什么?有什么特點(diǎn)?他們表演的是繞口令，那什么是繞口令呢?(說得快的，字音相近的)小結(jié)：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令?！净顒?dòng)過程】一、視頻導(dǎo)入《相聲繞口令》。圖文結(jié)合的圖片。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)：接觸過繞口令。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。能準(zhǔn)確發(fā)音，不間斷地快速朗誦繞口令。教學(xué)效果分析：幼兒能在老師的引導(dǎo)下觀察圖片內(nèi)容，了解小動(dòng)物們是怎樣想的；大部分幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容；還需引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)故事含義。三、結(jié)束部分鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表述。指導(dǎo)幼兒用“如果……就……”說話。二、基本部分教師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：觀察法、引導(dǎo)提問法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小熊嘟嘟及小動(dòng)物們是怎樣想的。七、延伸活動(dòng)回家把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽、爺爺奶奶聽，看誰(shuí)講的最好聽。三、情景表演請(qǐng)小朋友扮演三只小豬和小牛進(jìn)行對(duì)話 四、一起講述故事五、比一比分組講故事，誰(shuí)最棒。二、帶著問題聽故事 教師講述故事前提問題。培養(yǎng)幼兒在生活中對(duì)顏色的了解。第三篇：大班語(yǔ)言教案(小豬蓋房子)語(yǔ)言 小豬蓋房子（學(xué)前班）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)顏色，能根據(jù)不同的顏色說出相應(yīng)的水果。于是小動(dòng)物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問嘟嘟：”你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？“嘟嘟說：”你怎么知道的呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！“猴醫(yī)生：”這就對(duì)了，你就是因?yàn)楹蕊嬃虾鹊奶嗔瞬艜?huì)越長(zhǎng)越胖的，因?yàn)轱嬃现杏性S多糖份及對(duì)身體有害的物質(zhì)，喝多了會(huì)得肥胖病等癥狀，對(duì)身體不好，所以你以后要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。可是小豬嘟嘟有個(gè)不太好的習(xí)慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說：”喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點(diǎn)味道也沒有，一點(diǎn)也不好喝！“于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動(dòng)物知道它這個(gè)不好的習(xí)慣都勸它別喝這么多飲料，因?yàn)楹榷嗔孙嬃蠈?duì)身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說：”有什么不好，我這不是
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