【正文】 的房子 未來的房子第十周 滑稽小丑 開心一刻第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料第十三周 動物的衣服 勇過鱷魚湖第十四周 穿衣樂 信號燈第十五周 禮物 你我同行茌平實驗幼兒園 杜金蘭大班上學期教學計劃（二）悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認識和感受。用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。藝術領域：進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨立的、多樣化地表現(xiàn)感受過的獲想象中的物體的完整形象和細節(jié)部分。協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握各項運動要領。初步了解自然災害和意外事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。能正確使用簡單的勞動工具。在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。三、教學目標：這學期我繼續(xù)擔任本班的健康、藝術等活動的教學。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足。3，情景識字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結婚、夫妻、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。數(shù)學：1，復習10以內的分解和合成；2，認識時鐘；3，找不同；3，有趣的數(shù)字連線。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。數(shù)學：1，10以內的加減法；2，10比較以內數(shù)量大??；3，10以內數(shù)的組成和分解。英語：what’sthis． what’s that．學習英語第三單元﹙1418頁﹚。英語：學習英語第二單元﹙8—13頁﹚This is my ．．．he is a．．． We are ．．．she is a．．．十一月份五大領域：葉子可以用來做什么？有的葉子可以吃，有的葉子可以供人們觀賞，葉子還能用來玩游戲呢！在“葉子”的主題課程里，我將帶領孩子們觀察認識各種形態(tài)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的用途，還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂趣，讓孩子在探索葉子的用途時，領會大自然中植物與人的密切關系。數(shù)學：1，認識與正確書寫數(shù)字530；2，學習測量；3，找規(guī)律，變化的數(shù)字；4，圖形游戲，游戲與練習5，學習四等分?！岸炊础笔嵌嗝瓷衿娴臇|西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認識身上的洞，找找有洞的東西。英語：how do you dohow areyou學習第一單元27頁（禮貌用語）十月份五大領域：洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺；讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。調整了一個假期,我們用新的姿態(tài)迎接大班，新學年新起點，通過家訪,我們了解到：幼兒離小學又近了一步,家長對幼兒園的要求更高了，要給孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。四、幼兒情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。三、教材分析大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。7能聽懂和會說普通話。5能清楚地說出自己想說的事情。3注意傾聽對方講話。2引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。四、幼兒情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。三、教材分析:大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。如在別人難過