【正文】 唱邊做動(dòng)作來(lái)增加趣味性。（二）引導(dǎo)幼兒演唱《山谷回音真好聽(tīng)》以及音階1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，使幼兒氣息暢通，能夠唱準(zhǔn)1i音域中的各音。音樂(lè)：《快樂(lè)哆來(lái)咪》、《哆來(lái)咪》、《歡樂(lè)的牧童》。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：表演道具：花環(huán)、彩帶、披風(fēng)等。幼兒熟悉并能夠演唱歌曲《哆來(lái)咪》?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒的動(dòng)作合拍，富有節(jié)奏感。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。因此我借助《哆來(lái)咪》這首好聽(tīng)的歌曲設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)。他們非常喜歡音樂(lè)活動(dòng)，特別是在聽(tīng)到節(jié)奏感鮮明、歡快活潑的音樂(lè)時(shí)，更是情不自禁地想要抒發(fā)情感?！罢?qǐng)你們找個(gè)伙伴表演吧！”邀請(qǐng)客人老師一起表演。集體表演，教師參與。幼兒集體練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。（7）si是茶點(diǎn)和面包。（5）sol是穿針引線。（3）mi是稱呼我自己。“下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌，這7個(gè)小伙伴是怎么介紹自己的？”（1）dol是一只小鹿。（一）傾聽(tīng)、理解、創(chuàng)編。幼兒游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。這7個(gè)音是按照什么順序排隊(duì)的？（從低到高）幼兒聽(tīng)琴聲、看圖示、試唱音級(jí)?！边@幾個(gè)好朋友是誰(shuí)呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si）教師范唱7個(gè)音級(jí)，鋼琴單音伴奏，幼兒傾聽(tīng)。今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？你聽(tīng)到歌曲中唱了什么？（二）感知音級(jí)傾聽(tīng)歌曲第二遍，同時(shí)欣賞多媒體MTV?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞歌曲，感知音級(jí)?！抖邅?lái)咪》動(dòng)畫(huà)MTV、八幅歌曲截圖。在理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演，體驗(yàn)與同伴共舞的樂(lè)趣。三、延伸春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來(lái)了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來(lái)呢？下次，我們自己動(dòng)手畫(huà)，自己動(dòng)口編，把春天的哆、來(lái)、咪都表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)表現(xiàn)（可以讓孩子學(xué)一學(xué)）重點(diǎn)看他們的動(dòng)作是否有節(jié)奏感?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽(tīng)的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)言暗示。如：有誰(shuí)愿意來(lái)做做把握三：孩子表現(xiàn)的動(dòng)作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。如：小草慢慢長(zhǎng)高啦！左邊長(zhǎng)長(zhǎng)，右邊長(zhǎng)長(zhǎng)，越長(zhǎng)越綠。（老師的這種提問(wèn)，把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo)，便于孩子回答）傾聽(tīng)第二遍音樂(lè)師：你聽(tīng)了之后，春天的哆、來(lái)、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語(yǔ)言也可以用動(dòng)作）二．熟悉旋律，重點(diǎn)表現(xiàn)引導(dǎo)孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊表現(xiàn)春的哆、來(lái)、咪師：這段音樂(lè)，我們可以做些什么樣的春天動(dòng)作呢？請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)做動(dòng)作，大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)（鼓勵(lì)孩子的生成，加強(qiáng)孩子之間的互動(dòng)）引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長(zhǎng)的過(guò)程用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)師：春天的小草是怎么長(zhǎng)的？你們用動(dòng)作做做看。活動(dòng)準(zhǔn)備：FLASH配上音樂(lè)，錄音活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：又是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)們，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳春天的哆、來(lái)、咪。2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點(diǎn)表現(xiàn)春天的39。第一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)導(dǎo)入來(lái)引出主題，第二環(huán)節(jié)主要是通過(guò)教師的教育指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)孩子把春天萬(wàn)物的變化用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，老師要根據(jù)孩子的情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)策略的藝術(shù)。 （教師帶領(lǐng)幼兒再次隨樂(lè)表演）五、合作表現(xiàn)音樂(lè)師：搭了這么多房子好累?。⌒∨笥褌兡銈兝鄄焕郯。靠?，我們都玩得滿頭大汗了，而且還有一身的汗臭味！恩，聞聞看?。ń處熥雎劦膭?dòng)作）臭臭的！那我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧！洗澡怎么洗?。?，（表演一段），幼兒自由探索師：看，這是什么？（毛巾）毛巾不僅可以用來(lái)擦手，還可以用來(lái)洗澡，揉一揉，搓一搓，還可以擠出很多的泡泡幫我們身體洗的干干凈凈的呢！4．幼兒拿毛巾，完整表現(xiàn)音樂(lè)師：那讓我們一起來(lái)用毛巾跟著小動(dòng)物們一起洗洗澡吧?。?）師：我想請(qǐng)個(gè)小朋友幫我洗澡，提問(wèn)：你想幫我洗哪里（2）合作洗澡現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站起來(lái)去找到你的好朋友和他手拉手站好，兩個(gè)人先商量一下，我們要為朋友洗哪里？那我們一起先來(lái)試一試。（教師邊說(shuō)邊指弧線）那哪里是小動(dòng)物們高興地唱歌的地方呢？（手指鋸齒線） 那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你們的小手，跟著劉老師一起為小動(dòng)物們一邊搭房子，一邊和他們一起歡呼吧！4．幼兒創(chuàng)編“咿呀咿呀呦”的動(dòng)作師：小動(dòng)物們看到我們?yōu)樗麄兇畹姆孔佣己荛_(kāi)心，那小朋友們開(kāi)不開(kāi)心呢？開(kāi)心的動(dòng)作有哪些？（請(qǐng)幼兒創(chuàng)編開(kāi)心的動(dòng)作）師：你的開(kāi)心的動(dòng)作是這樣的，那我們?cè)诼?tīng)到咿呀咿呀喲的時(shí)候我們就把開(kāi)心的動(dòng)作做出來(lái)好不好？聽(tīng)到什么的時(shí)候做出開(kāi)心的動(dòng)作？（咿呀咿呀喲）那我們一起來(lái)試試看 。（教師播放音樂(lè)，提示幼兒聽(tīng)出“咿呀咿呀喲”）師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？小動(dòng)物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）4．幼兒學(xué)念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂(lè)句前半句，用語(yǔ)言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。2．提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，都有哪些小動(dòng)物出來(lái)歡迎我們??？（1）師：你的小耳朵真靈，一下子就聽(tīng)出了有xx出來(lái)歡迎我們！那我們一起請(qǐng)出可愛(ài)的xx吧！ （教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）（2）師：還有什么小動(dòng)物?。空l(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？是不是xx啊？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（教師模仿動(dòng)物叫聲并出示動(dòng)物圖片）。第五篇：哆來(lái)咪音樂(lè)教案哆來(lái)咪音樂(lè)教案哆來(lái)咪音樂(lè)教案1一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出歌曲師：今天我們要去王老先生的農(nóng)場(chǎng)去做客，他的農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)了很多的小動(dòng)物，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，都有哪些小動(dòng)物。音樂(lè)是學(xué)無(wú)止境的，希望在美好的將來(lái)，我們能把這些美麗的音符運(yùn)用到身邊的一切事物中，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（3）加入歌詞合唱。（2）兩個(gè)聲部合起來(lái)練習(xí)。提問(wèn)：a、這首歌采用了哪些演唱形式？（獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱）你比較喜歡哪種演唱形式？（生答）b、在這四種演唱形式中，比較難唱的是合唱部分，同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)自己，把合唱部分來(lái)試著唱一唱？合唱訓(xùn)練（1）分聲部練習(xí)。長(zhǎng)度有接近3個(gè)小時(shí)，有26首歌曲，其中不乏像《do re mi》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花 》這樣耳熟能詳、廣為傳唱的經(jīng)典歌曲。特拉普家的歌手們》改寫(xiě)而成的。馮羅杰斯和奧斯卡師彈琴，學(xué)生學(xué)唱歌詞。師：這7個(gè)音是學(xué)習(xí)音樂(lè)的人必須記住的。（出示課件：do,re,mi,fa,sol,la,si）教師彈琴，學(xué)生視唱音階。教學(xué)重點(diǎn)：用愉快的情緒，自信地演唱歌曲《哆來(lái)咪》。