初中英語輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-15 12:47本頁面
【正文】 隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感，同時使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己。***老師剛從學(xué)校畢業(yè)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁，處理班級事務(wù)很不理想，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作，我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我輔導(dǎo)過幾位青年教師，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師***、***、**的吧：一、如何指導(dǎo)***和***老師做好班級工作的。這些年來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，目前，我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平。對于繼續(xù)教育，他們往往不理解，認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過教育，怎么又來個繼續(xù)教育？為此，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí)，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。二、提高青年教師的教學(xué)水平。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。有的好高鶩遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。于是，我也一下子顯得“經(jīng)驗(yàn)豐富”起來，現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗(yàn)”寫出來，充做總結(jié)吧！一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識。黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué) 程李駿 2017年10月23日第四篇：輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)輔導(dǎo)青年教師心得新馬集中心學(xué)校任令邦我從教多年，在教學(xué)方面還略有那么一點(diǎn)兒“建樹”，因此，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”。也使我很快就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài)，幾年來有不少收獲：2016年在安徽省首屆中小學(xué)微課大賽中，微課《短跑》榮獲初中體育與健康二等獎；2016年撰寫的論文《淺談初中足球教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的因素分析》榮獲巢湖市中（?。W(xué)、幼兒園體育學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文三等獎；2016年在巢湖市中小學(xué)體育學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽中榮獲二等獎；2015年在合肥市中小學(xué)《體育與健康》學(xué)科微課評比活動中，微課《蹲踞式起跑技術(shù)》榮獲初中組二等獎；2015年在巢湖市第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽活動中，榮獲三等獎；2013年在執(zhí)教的《青年教師“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評比》榮獲巢湖市中（?。W(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)評比三等獎。從而指導(dǎo)我教學(xué)中存在不足之處，我進(jìn)行改正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到屬于自己的好的教學(xué)模式。王老師時常會翻翻我的教學(xué)設(shè)計，看看我的教學(xué)反思。作為一名新教師，在開學(xué)初，王老師會把學(xué)校對體育學(xué)科教學(xué)工作給我細(xì)心做了一個介紹，同時也幫我檢查學(xué)期初所需要的工作材料。在體育教學(xué)和為人處事上，剛開始，我就像一個什么都不懂的新生，在王老師的引領(lǐng)下漸漸地成長，熟悉自己的工作，熟悉與同事們?nèi)谇⑾嗵帯Ｔ诒容^煩惱的時候，學(xué)校給我安排藝體組同組的一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅。第三篇：輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)從事體育教育教學(xué)已經(jīng)七年多了，雖然在大學(xué)我所學(xué)的是體育教育專業(yè)，很多都是理論知識和技能，但是面對體育教學(xué)有很多不知道也不懂的教學(xué)問題，比如說學(xué)生的身體機(jī)能和掌握動作技術(shù)的現(xiàn)狀比較模糊。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。面對日新月
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