創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:43本頁(yè)面
【正文】 平臺(tái)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。深入貫徹十七精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力舉措，已在引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，掀起高校新一論創(chuàng)業(yè)高潮。不過(guò)很多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，將大學(xué)生的技能知識(shí)更多的培養(yǎng)出來(lái)是最好的辦法，大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)，更要更多的了解到技能知識(shí)，有更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這才是解決問(wèn)題的最好辦法。對(duì)比賽中遴選出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，若其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確實(shí)具有較好的市場(chǎng)可運(yùn)作性和發(fā)展前景，學(xué)院將提供資金和技術(shù)的支持，扶持其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。并在獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)展測(cè)評(píng)中給予相應(yīng)加分。組委會(huì)將邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)課程的教師代表、專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出一二三等獎(jiǎng)。要求簡(jiǎn)潔、清晰、重點(diǎn)突出、條理分明；專業(yè)語(yǔ)言的運(yùn)用要準(zhǔn)確和適度；相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、誠(chéng)信、翔實(shí)。說(shuō)明營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量、盈利能力和持久性、固定和變動(dòng)成本。明確各成員之間的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況。介紹管理團(tuán)隊(duì)中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗(yàn)、能力、專長(zhǎng)。要求以產(chǎn)品或服務(wù)為依據(jù)，以生產(chǎn)工藝為主線，力求描述準(zhǔn)確、合理、可操作性強(qiáng)。（6）經(jīng)營(yíng)。（5）營(yíng)銷。闡述公司的商業(yè)目的、市場(chǎng)定位、全盤戰(zhàn)略及階段的目標(biāo)等，同時(shí)要有對(duì)現(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)者的分析，替代品競(jìng)爭(zhēng)。介紹市場(chǎng)容量與趨勢(shì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、市場(chǎng)變化趨勢(shì)及潛力，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)及客戶描述，估計(jì)市場(chǎng)份額和銷售額。闡述如何滿足關(guān)鍵用戶需要；介紹進(jìn)入策略和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略；指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平是否處于領(lǐng)先地位，是否適應(yīng)市場(chǎng)的需求，能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。要求簡(jiǎn)明、扼要、具有鮮明的特色。作品要求包含以下內(nèi)容，可以有所調(diào)整，自由發(fā)揮：（1）概述。參賽作品必須有扉頁(yè)，寫明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名稱、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的姓名、班級(jí)、院系、聯(lián)系電話、e—mail等信息。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)3人，可以跨專業(yè)組成。二、參賽對(duì)象管理學(xué)院所有在校大學(xué)生三、參賽要求以團(tuán)隊(duì)為單位或個(gè)人獨(dú)立參賽。為了推動(dòng)我校的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力，遴選大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，構(gòu)建本科生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，特舉辦管理學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)大賽。四、組織分工根據(jù)工作安排劃分為五個(gè)工作小組（1）宣傳組（主要由宣傳部負(fù)責(zé)）A、以展板海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳B、面向全院進(jìn)行作品征集（2）賽場(chǎng)布置組（主要由文藝部、體育部、勞動(dòng)部負(fù)責(zé)）A、進(jìn)行場(chǎng)地申請(qǐng)B、設(shè)計(jì)條幅的內(nèi)容和條幅的張貼C、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委席的布置D、音響話筒、燈光的布置和調(diào)試E、維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（3）禮儀組（主要由學(xué)習(xí)部、文藝部負(fù)責(zé)）A、選出禮儀人員若干名B、選出主持人C、負(fù)責(zé)對(duì)主持人和參賽人員的化妝D、負(fù)責(zé)給評(píng)委老師倒水、傳遞打分記錄，并交由統(tǒng)計(jì)組匯總 E、準(zhǔn)備好評(píng)委老師的紙筆和其他用具（4）評(píng)審組（主要由學(xué)習(xí)部、組織部負(fù)責(zé)）A、初賽、復(fù)賽由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)評(píng)審，B、決賽邀請(qǐng)團(tuán)委老師和專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)審C、評(píng)分原則：公開(kāi)、公正、公平D、評(píng)分方式：由評(píng)委老師打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，平均分即為該選手得分（5）統(tǒng)計(jì)組(由組織部負(fù)責(zé))A、負(fù)責(zé)選手的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和排序B、負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)C、及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)五、賽后總結(jié)A、由主持人宣布比賽結(jié)束B(niǎo)、評(píng)委老師與獲獎(jiǎng)選手合影C、請(qǐng)?jiān)u委老師離席、組織學(xué)生陸續(xù)退場(chǎng)D、工作人員清理賽場(chǎng)E、各部門做好工作總結(jié)王昆侖20131203第三篇：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)提供了企業(yè)全部的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的方向，也為企業(yè)提供了良好的效益評(píng)價(jià)體系和管理監(jiān)控指標(biāo)。（4）決賽前彩排時(shí)間：待定。將挑選出的選手進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助選手及時(shí)完善他們的設(shè)計(jì)。對(duì)選手的策劃書(shū)進(jìn)行初步篩選，并選出進(jìn)入復(fù)賽的作品。（6）比賽時(shí)間及地點(diǎn)：待定。（4）參賽內(nèi)容：待定。（2）活動(dòng)主題：待定。我院特舉行此次創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽
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