關(guān)于大學(xué)生不文明行為的調(diào)查計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:41本頁(yè)面
【正文】 的影響非常重要，所以我們應(yīng)該重視教職工的表率作用。不僅要加大精神文明的宣傳力度，對(duì)大學(xué)生的行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在思想上獲得提升，更要看措施執(zhí)行的情況如何，及時(shí)調(diào)整相關(guān)的政策和制度，從根本上杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。再者，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越高，不僅要求學(xué)生具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，而且要求學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對(duì)那些舉止不文明、行為出格的學(xué)生即使專(zhuān)業(yè)水平再高也不用，所以現(xiàn)在大學(xué)生既要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，又要有良好的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)，其他都是次要的，錯(cuò)誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無(wú)礙大局，不足“成大事者”掛齒。這些教師不但沒(méi)有起到為人師表的作用，反而對(duì)學(xué)生的文明修養(yǎng)有消極影響。中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。隨著改革開(kāi)放的不斷加深，受到經(jīng)濟(jì)體制改革中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。教室雪白的墻壁上被無(wú)情地刻上一個(gè)個(gè)印記，甚至還有腳印，形成了獨(dú)特的“墻壁文化”。遲到的學(xué)生很少會(huì)請(qǐng)示老師后再進(jìn)入教室，老師問(wèn)其遲到原因時(shí)低頭不語(yǔ)；在老師傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，有些同學(xué)會(huì)討論與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容；部分學(xué)生上課時(shí)對(duì)于老師的教導(dǎo)大聲頂撞，甚至大打出手。在教室里男女同學(xué)間的行為過(guò)于親密，著實(shí)令人尷尬，有損個(gè)人形象，因此應(yīng)加大培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)自重意識(shí)的力度。還有部分學(xué)生把教室當(dāng)成了餐廳，吃早餐、吃零食，飯后的垃圾更是直接塞到抽屜里。臨考時(shí)費(fèi)盡心思地寫(xiě)小抄、占位置，考場(chǎng)上鬼鬼祟祟、東張西望。老師對(duì)于每一堂課都精心準(zhǔn)備，卻被那些不遵規(guī)守紀(jì)的同學(xué)無(wú)視，心情可想而知。許多大學(xué)生在上課期間來(lái)去自由、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重。本應(yīng)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)，有一定的思想道德修養(yǎng)，是充滿(mǎn)朝氣與活力的年輕一代，但細(xì)心觀(guān)察不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的不文明行為屢見(jiàn)不鮮，成為大學(xué)校園這片凈土中不和諧的粒粒塵土。不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因不乏社會(huì)、教師、學(xué)生個(gè)人三方面的影響，針對(duì)這一現(xiàn)象學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，教師也應(yīng)發(fā)揮表率作用。，不要做其他標(biāo)記。答案的選擇和填寫(xiě)對(duì)你無(wú)任何影響，請(qǐng)同學(xué)們不要有任何顧慮。本次調(diào)查希望了解我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業(yè)的同時(shí)，為學(xué)校的文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。校園不文明行為調(diào)查問(wèn)卷（一）基本情況□男□女□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)□很好□較好□一般□較差□很差（選兩項(xiàng)）□教室□宿舍□餐廳□校外活動(dòng)場(chǎng)所（二）選擇題□經(jīng)?！跖紶枴鯊牟?，我們稱(chēng)之為一種“課桌文化”，對(duì)于這種現(xiàn)象你的態(tài)度是□贊成□反對(duì)□無(wú)所謂（包括食品包裝及用過(guò)的衛(wèi)生紙等）你的態(tài)度是＿□十分反感□有些反對(duì)□無(wú)所謂，外面走過(guò)的人會(huì)＿□壓低聲音走過(guò)□仍是大聲喧嘩、打電話(huà)的現(xiàn)象□經(jīng)
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