校園不文明行為調(diào)查-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 11:39本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)，以創(chuàng)建良好的課堂秩序?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以建設(shè)“和諧、平安、嚴(yán)格、”校園為目標(biāo)，人人參與到治理校園不文明行為來(lái)，改變陋習(xí)，讓講衛(wèi)生、愛(ài)清潔成為我們的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變攀比、浪費(fèi)的作風(fēng)，讓勤儉節(jié)約、勤勞善良成為我們的美德；遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)好技能，自信上進(jìn)，讓自強(qiáng)、奮進(jìn)成為我們的追求。這不禁讓人們心生疑惑“大學(xué)校園為何會(huì)變成這樣呢？”作為新時(shí)代的大學(xué)生，文明是我們素質(zhì)的體現(xiàn)。大學(xué)校園本是一個(gè)神圣的求知殿堂，而如今大學(xué)生的各種不文明行為卻屢見(jiàn)不鮮?？烧鎸?shí)的,我們大學(xué)生在校園又是怎么做的呢？ “大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生，不僅要具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，更要具備很高的素質(zhì)，做個(gè)高素質(zhì)的人才，一切從現(xiàn)在開(kāi)始。通過(guò)這一次的調(diào)查，我們不僅知道了我們的校園生活中有那些主要的“不文明”行為，更主要的要避免這些行為，在生活中能更好的規(guī)范自己的行為，我們也應(yīng)該在學(xué)校中加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)概念的教育，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)的重要性，讓“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”深入到每一個(gè)同學(xué)的心里，從而規(guī)范自己的行為。沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，因一件小事而被認(rèn)可，同樣也可以因?yàn)橐恍〖?xì)節(jié)而被是否定。例如：在公共場(chǎng)所吸煙、亂丟垃圾、貪占小便宜、不愛(ài)護(hù)公物，不尊重他人等等。十：樓上同學(xué)曬衣服時(shí)不顧樓下是否有晾曬的衣服或者棉被（375票）。甚至把專供閱讀的好熟私自藏匿到隱蔽處（443票）。最終整理出校園內(nèi)十大不文明行為有：一：在教室內(nèi)大聲說(shuō)話，吃東西（510票）。第三階段由我們專門(mén)的工作人員收回的586份問(wèn)卷進(jìn)行匯總整理，統(tǒng)計(jì)出各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù)，選出校園十大不文明行為，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個(gè)調(diào)查。為了引起同學(xué)們更大的重視，我們找專門(mén)的人員在c餐門(mén)口對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查大致可分為三個(gè)階段：第一階段：收集科大校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，然后制作出“校園不文明行為調(diào)查問(wèn)卷”，為第二階段工作準(zhǔn)備600份問(wèn)卷；第二階段：調(diào)查階段。調(diào)查過(guò)程。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，本應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表，然而一些大學(xué)生自身仍存在著一些不文明行為，致使校園時(shí)常有一些不文明現(xiàn)象沖擊著我們的眼球。進(jìn)行“墻壁桌面文化”嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做你會(huì)走進(jìn)教室還在吃早餐嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做你會(huì)把帶進(jìn)來(lái)垃圾留在教室嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做你會(huì)上晚自習(xí)的時(shí)候視同學(xué)們正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)而不見(jiàn)，進(jìn)行各種“交流”嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做在圖書(shū)館，你會(huì)將看過(guò)的圖書(shū)亂放，不還原嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做在圖書(shū)館，你會(huì)把圖書(shū)或者報(bào)紙中自己喜歡的頁(yè)面斯下來(lái)占為己有嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做在圖書(shū)館，你會(huì)在藏書(shū)上亂勾亂畫(huà)，隨意涂寫(xiě)，完全當(dāng)成自己的課本嗎？A、經(jīng)常做B、偶爾做C、看心情D、絕不做在圖
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