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正文內(nèi)容

先進(jìn)班級(jí)材料-文庫吧資料

2024-11-15 12:33本頁面
  

【正文】 ,進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);③、開展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶活動(dòng)計(jì)劃。按照學(xué)院安排和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,我班組織協(xié)商上早晚自習(xí),每天組織簽到和查點(diǎn)人數(shù)的方式督促大家學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭。一二九運(yùn)動(dòng),愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)等都展開了馬列課,加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目的了解,同時(shí)了解歷史,不僅如此,還提高了班級(jí)的凝聚力,在考風(fēng)建設(shè)方面,我們班曾力爭(zhēng)無人監(jiān)考,提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí),爭(zhēng)取在思想建設(shè)方面有所建樹。二、學(xué)習(xí)建設(shè)思想建設(shè)在思想建設(shè)方面,我們班恪守自己的班風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,牢記自己的班訓(xùn),宏德,廣識(shí),博愛,慎獨(dú)。第十四條 本條例從2010年10月15日起開始執(zhí)行。第十二條 凡積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)的同學(xué)都有記錄,并以此作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的依據(jù)。第十條 課上課下要尊重老師,與老師起爭(zhēng)端者通報(bào)輔導(dǎo)員。第八條 不得無故遲到、曠課、早退。第六條 不交作業(yè)者,與班會(huì)時(shí)給與通報(bào)批評(píng),并寫檢查。第四條 積極主動(dòng)配合老師授課,及時(shí)向老師反映情況。第二條 上課專心聽講,認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記。同時(shí)強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力能增強(qiáng)同學(xué)們的積極性和自律性。班委制度中細(xì)化了班委的要求、職責(zé)、班委會(huì)制度等內(nèi)容;班級(jí)制度實(shí)施班級(jí)學(xué)分制,包括集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常秩序管理等內(nèi)容都做了相應(yīng)的加減分規(guī)定。心理委員 —— 主要負(fù)責(zé)同學(xué)們的思想教育工作,積極宣傳馬克思思想和黨的理念,并協(xié)助團(tuán)支書的工作。組織委員 —— 負(fù)責(zé)協(xié)助團(tuán)支書組織各種團(tuán)日活動(dòng),激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)新意識(shí),以及負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)的上交工作。生活委員 ——主要負(fù)責(zé)本班財(cái)務(wù)管理,信件接收, —— 負(fù)責(zé)組織同學(xué)們參加院內(nèi)外的各種文藝活動(dòng)以及班級(jí)集體活動(dòng)中的文藝表演,豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的審美情操。團(tuán) 支 書 —— 主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)干組織各種團(tuán)日活動(dòng),馬列課開展及青志活動(dòng)等,向同學(xué)們傳達(dá)校團(tuán)委、院分團(tuán)委的通知和下達(dá)的工作,及時(shí)了解團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)。班委的組織結(jié)構(gòu)與制度如下:班長(zhǎng):戚冰冰團(tuán) 支 書:侯冰琪 學(xué)習(xí)委員:俞俊組織委員:周利闖 宣傳委員:慕曉乙生活委員:孫琳 體育委員:張歡歡文藝委員:張子坤 心理委員:徐陽所有的班干部,要嚴(yán)以律己,寬以待人;發(fā)揮我們的熱情,熱心為同學(xué)們服務(wù);發(fā)揮我們的才干,讓我們班成為生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、有凝聚力的班集體?!皥F(tuán)結(jié)就是力量”是我們的口號(hào),我們時(shí)刻告誡自己:我們是一個(gè)集體,我們共同進(jìn)退,我們共同拼搏,我們共同爭(zhēng)取輝煌,我們共同創(chuàng)造未來!在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌會(huì)、慶黨九十周年演講比賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、科創(chuàng)比賽、社團(tuán)文化節(jié)等學(xué)校、學(xué)院開展的活動(dòng)中也都能看到我班同學(xué)的身影,并且參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)征文大賽、電腦知識(shí)大賽、模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)等均有不錯(cuò)表現(xiàn)并多有獲獎(jiǎng)。通過一年的學(xué)風(fēng)建設(shè),我班收獲了累累碩果,并一次次在進(jìn)步。班級(jí)榮譽(yù):第一學(xué)年結(jié)束,我班的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,并且專業(yè)前5名有3人、專業(yè)前10名有4人,獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)2人、優(yōu)秀團(tuán)員2人、優(yōu)秀督查2人、合唱比賽三等獎(jiǎng)3人。富蘭克林說惟有堅(jiān)韌者始能遂其志。在接下來的日子里,我們會(huì)倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。這對(duì)班級(jí)工作是個(gè)巨大的鼓舞。黨務(wù)方面大一學(xué)年全班申請(qǐng)入黨人數(shù)21人,占全班學(xué)生總數(shù)的68%,大二第一學(xué)期全部積極要求入黨。技能培訓(xùn)情況計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)、英語四六級(jí)培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)證培訓(xùn)等培訓(xùn)。大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參加寒暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與“愛心捐書”活動(dòng)、艾滋病宣傳活動(dòng)、參加寒暑假“三下鄉(xiāng)”調(diào)研活動(dòng)、參加消防知識(shí)講座,建立環(huán)保觀念等。并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感,讓大家攜手共同努力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人,才能真正做到“篤行”?!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí),做到“知行合一”?!懊鬓q”為第四階段?!皩弳枴睘榈诙A段,有所不明就要追問到底,要對(duì)所學(xué)加以懷疑。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進(jìn)而“泛愛眾,而親仁”?!安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之《》第十九章有云:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé),在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們開展了“增進(jìn)交流,傳遞友誼”、“我與祖國(guó)共奮進(jìn),我與母校共發(fā)展”、“環(huán)保連接你我它”等團(tuán)組織活動(dòng),將學(xué)生的自我教育和自我約束以及自我管理有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。2)加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。充分了解大一期間的各方面表現(xiàn),明察暗訪,結(jié)合班主任的意見對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào),做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能?!蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分
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