【正文】 實(shí)的孩子，同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)了正確評價(jià)自己和別人。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，收到了預(yù)期的效果。在教學(xué)之初，考慮到學(xué)生對誠實(shí)的理解容易停留在口頭，不易轉(zhuǎn)化為行為，因此我充分挖掘教材和生活資源，課前引導(dǎo)學(xué)生大量收集書中、身邊有關(guān)誠實(shí)的故事，了解說謊帶來的危害。下面我以這一課為例，談?wù)勈斋@與不足。通過這一課的教學(xué)，我對課前預(yù)設(shè)的重要作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)生在感受到做誠實(shí)孩子的快樂的基礎(chǔ)上讀兒歌，無形之中對誠實(shí)行為的具體做法有了更深的認(rèn)識。接著讓孩子們扮演書中的角色，扮演角色的過程即在學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感、道德選擇和道德行為上積極干預(yù)，使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)較完整的品德生成過程，把教材呈現(xiàn)的較簡單的活動(dòng)做得豐富與充實(shí)。對圖片上孩子的行為進(jìn)行辨析，感悟到誠實(shí)的具體行為。二年級孩子對誠實(shí)還沒有清楚地認(rèn)識，也沒形成相應(yīng)的道德意識，因此教學(xué)活動(dòng)從認(rèn)識誠實(shí)入手，用孩子們喜歡的動(dòng)畫形式講《手捧空花盆的孩子》故事，充分激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，自然、巧妙地調(diào)動(dòng)起學(xué)生直接參與體驗(yàn)的積極性，《狼來了》的故事讓學(xué)生明白說謊會(huì)害了自己，讓學(xué)生在聽故事，講故事的過程中，能對誠實(shí)的行為進(jìn)行肯定。（五）、總結(jié)提高，傳承誠實(shí)：只有誠實(shí)，才能改正錯(cuò)誤，只有誠實(shí)，才能使自己進(jìn)步，只有誠實(shí)才能使自己健康快樂的成長，讓我們都來做個(gè)誠實(shí)的孩子吧！讓我們把誠實(shí)的美德傳承下去吧！教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能初步分辨是非，不說謊話，做誠實(shí)的孩子”的要求設(shè)置的?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過判斷加強(qiáng)孩子對誠實(shí)和撒謊欺騙的行為的辨別能力！把做人的美德誠實(shí)的種子,從小傳播種到學(xué)生的心中.】師小結(jié)：無論什么時(shí)候我們都不能說謊，知道自己錯(cuò)了，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤就是好孩子，誠實(shí)的孩子犯了錯(cuò)誤也能得到大家的原諒?！空\實(shí)行為大家談：聽完歌曲我們來一場對抗賽左邊是一隊(duì)，右邊一隊(duì)我們比賽說說自己或者同學(xué)誠實(shí)或不誠實(shí)的行為。指名說說【設(shè)計(jì)意圖：先指名說再通過表演，讓學(xué)生明白：誠實(shí)就是做錯(cuò)事要敢于認(rèn)錯(cuò)，不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤】師：假如我們不小心做錯(cuò)了事，那該怎么辦呢？ 有個(gè)小孩不小心打碎花瓶能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，連小花貓都夸獎(jiǎng)他，請欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。課件出示:課文插圖“打碎了玻璃杯”，“讓爸爸看作業(yè)”，“買玩具槍”（三）、走進(jìn)生活，踐行誠實(shí)同學(xué)們你們小醫(yī)生做的不錯(cuò)都能查出病因還能對癥下藥，那么遇到下面的事情怎么辦？課件顯示：“張強(qiáng)打碎了鄰居張阿姨家的玻璃，”先指名說說，然后 請學(xué)生來表演，一個(gè)人演張強(qiáng)，一個(gè)人演鄰居張阿姨，一個(gè)人演張強(qiáng)家長?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過故事，讓學(xué)生明白說謊只會(huì)害自己】（二）、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)誠實(shí)這兩則小故事教育同學(xué)們做人要誠實(shí)，日常生活中，每個(gè)同學(xué)都難免做錯(cuò)事情、說錯(cuò)話，那么，犯了錯(cuò)誤以后，你應(yīng)該怎么做？（要誠實(shí)、犯了錯(cuò)誤不要說謊，應(yīng)勇敢 的承認(rèn)并且改正。小孩子最后的結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？同桌討論給故事加結(jié)尾。）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道誠實(shí)的可貴和重要性】板書：誠實(shí)的孩子人人夸。播放課件《手捧花盆的孩子》。，歌曲《好孩子要誠實(shí)》。四、教學(xué)準(zhǔn)備：。三、教學(xué)重點(diǎn)：，誠實(shí)才是做人的美德。，感受誠實(shí)給自己和別人帶來的快樂。不說謊話。讓學(xué)生真正體會(huì)到做一個(gè)誠實(shí)的人的好處，并樂意做一個(gè)誠實(shí)的人，把做人的美德誠實(shí)的種子，插種到學(xué)生的心田中。若從小有了說謊的毛病，很可能造成人格上的偏差，成為不誠實(shí)人。但是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，長輩們對他們是疼愛有加，大多是滿足了孩子的物質(zhì)要求，而忽略了孩子的品德養(yǎng)成教育。請學(xué)生以小組合作的形式為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一句或幾句響亮的廣告詞。三、升華情感，歌頌家鄉(xiāng)。，并選擇自己喜歡的土特產(chǎn)“買”給自己的親朋好友。情景三：以游客回家時(shí)想帶一些特產(chǎn)送給親朋好友為名請學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?！坝慰汀苯榻B小吃。）“參觀”景點(diǎn)。情境一：教師以游客的身份走進(jìn)學(xué)生中，以挑選導(dǎo)游為名引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位介紹景點(diǎn)。，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的熱情。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入引課題。：引導(dǎo)學(xué)生把家鄉(xiāng)的某一方面特點(diǎn)說清楚、說完整。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能通過對家鄉(xiāng)的了解感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。二、過程與方法：，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，自主學(xué)習(xí)、自主探究。第二篇：夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)移民小學(xué)王璐教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：，能把話說完整、說清楚。解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，跨越了時(shí)間和空間，達(dá)到了預(yù)計(jì)的教學(xué)效果；實(shí)現(xiàn)了多媒體課件與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，相輔相成。）師；（出示多媒體課件）老師相信未來家鄉(xiāng)的未來，有你們這一群生力軍的創(chuàng)造。有全國政協(xié)副主席——高崇民；偉大英雄——安業(yè)民，還有我們身邊的人！如：默默無聞的清潔工人、建筑工人……他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，貢獻(xiàn)了自己的一份力量！你說：他們是不是也值得我們稱贊呢？生：是！師：的確，正是有了這些默默無聞、勤勞善良值得稱贊的人，才使我們的家鄉(xiāng)變的更加美好！老師希望你們以后要更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)將來也來建設(shè)自己的家鄉(xiāng)好嗎？（三、）升華情感，談感受。開原可謂是人杰地靈的好地方，在開原這片土地上，曾走出許許多多的名人，你們知道嗎？生：趙本山、小沈陽……師：為什么就一下子就想到了趙本山？生：因?yàn)樗切π牵煟豪蠋熯@里有一個(gè)小