五年級數(shù)學(xué)下期末試卷分析-文庫吧資料
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 按題目要求做題，即使做對了也是不得分的。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不多。本題只要考察學(xué)生解題是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。第3小題是一道考察組合圖形面積的題，需要分別算出平行四邊形和梯形的面積再相加，遺憾的是大部分學(xué)生算出了平行四邊形和梯形的面積而沒有求和，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第2小題要求先做出三角形的高，再求出三角形的面積。這個(gè)題我個(gè)人認(rèn)為出的不是很好，題中要求讓學(xué)生在轉(zhuǎn)盤中涂色，使指針停在灰色區(qū)域的可能性最大，停在黑色區(qū)域的可能性最小。第3小題脫式計(jì)算（能簡算的簡算）中問題較多的是最后一題（+）/4，學(xué)生出錯(cuò)的原因是對在小數(shù)乘法中，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大和另一個(gè)因數(shù)縮小相同的倍數(shù)時(shí)積不變沒掌握，導(dǎo)致錯(cuò)誤。在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。小數(shù)除法在五年級上冊數(shù)學(xué)中是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，部分學(xué)困生在計(jì)算中問題較多，出錯(cuò)較多。三題：共5道選擇題，每題1分，大部分同學(xué)第4小題失分較多，原因是第3小題把一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形它的面積應(yīng)該比原來小，這道題當(dāng)時(shí)我是反復(fù)講過的，可能沒有讓學(xué)生實(shí)際操作過所以學(xué)生對此仍然模糊，這是我在教學(xué)中的失誤。原因是第3題學(xué)生對在除法中除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變的定理掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。第5題看圖列方程學(xué)生審題不清，題中給出了兩個(gè)未知數(shù)X,而學(xué)生給出的答案是X+7=13,導(dǎo)致錯(cuò)誤。5小題失分率為90％原因有二：一是數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對知識的綜合運(yùn)用能力差。三、試卷卷面情況分析：一題：共16道填空，每空1分。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。表現(xiàn)在學(xué)生選擇題、應(yīng)用題。二、學(xué)生卷面分析：基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思，經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)，多加鞏固計(jì)算能力培養(yǎng)。本題難度不大。失分率10％，原因題意弄不清楚，不知道用線段圖幫助解決。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不少。主要考察學(xué)生是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。六題:解決問題。五題：求下列圖形陰影部分的面積。脫式計(jì)算中沒簡便運(yùn)算，都是失分部分。在列豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。前4道題沒難度，主要考察學(xué)生計(jì)算過程中細(xì)心問題。5題考察的是平行四邊形面積中底與高的一一對應(yīng)關(guān)系。原因是考察的是對折4次后厚度變?yōu)樵瓉淼?6倍。三題:共5道選擇題，每題1分，共5分。大部分同學(xué)第6小題失分較多，原因是小數(shù)的末尾添0,小數(shù)的大小不變與小數(shù)點(diǎn)的后面添0不是同一概念，可能會搞混淆。第5小題，部分學(xué)
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