五年級數(shù)學(xué)期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-01 05:51本頁面
【正文】 題第6小題給出了梯形三面的長度和梯形的高，要求梯形的面積，很多同學(xué)無從下手。還有代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系（填空題第1小題）也有5同學(xué)做對。學(xué)生主要在以下幾方面失分：一是10分的超綱題失分很大，但可喜的是也有部分學(xué)生通過自己的聰明才智做對了。從題目的難度來看，本張有超綱題10分，分別有代數(shù)式、中位數(shù)、編碼這幾個還沒有學(xué)到的知識；從題目的計算量來看也過于困難，無論上單純的計算，還是填空題和應(yīng)用題里的計算均為兩、三位數(shù)的乘除法，并且有50%是兩三位小數(shù)的乘除法。從題量上來看，本次試卷共由兩張A3的紙組成，但第二張只有一面。就成績的兩率和平均分來看，是我所任教以來最低的一次。第三篇：五年級數(shù)學(xué)期末試卷分析五年級數(shù)學(xué)期末試卷分析本次考試是引用的林區(qū)實驗小學(xué)的測試卷，整個試題滿分100分，做題時間90分鐘。注重平時的單元檢測和作業(yè)，力爭做到天天清，節(jié)節(jié)清，每個單元清。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。包括審題習(xí)慣，做題習(xí)慣，書寫習(xí)慣和計算等習(xí)慣。精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到盡量面批部分學(xué)生的作業(yè)。本班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，低分人數(shù)較多，高分人數(shù)較少。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，存在欠缺。做題習(xí)慣還需要進一步規(guī)范，例如用實線作高在做高時不畫垂足，還有學(xué)生解方程不寫解，應(yīng)用題不帶單位（列方程解決問題除外）。第3道小題，失分率60%，這說明部分學(xué)生對關(guān)系式：“工作效率X工作時間=工作總量”的理解還不深刻；另外題中明確要求用方程解答很大一部分學(xué)生用算數(shù)方法解了，屬于沒有按題目要求做題，即使做對了也是不得分的。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不多。本題只要考察學(xué)生解題是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進行解答。第3小題是一道考察組合圖形面積的題，需要分別算出平行四邊形和梯形的面積再相加，遺憾的是大部分學(xué)生算出了平行四邊形和梯形的面積而沒有求和，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第2小題要求先做出三角形的高，再求出三角形的面積。這個題我個人認為出的不是很好，題中要求讓學(xué)生在轉(zhuǎn)盤中涂色，使指針停在灰色區(qū)域的可能性最大，停在黑色區(qū)域的可能性最小。第3小題脫式計算（能簡算的簡算）中問題較多的是最后一題（+）/4，學(xué)生出錯的原因是對在小數(shù)乘法中，一個因數(shù)擴大和另一個因數(shù)縮小相同的倍數(shù)時積不變沒掌握，導(dǎo)致錯誤。在豎式計算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。小數(shù)除法在五年級上冊數(shù)學(xué)中是一個重點也是一個難點，部分學(xué)困生在計算中問題較多，出錯較多。三題：共5道選擇題，每題1分，大部分同學(xué)第4小題失分較多，原因是第3小題把一個長方形拉成一個平行四邊形它的面積應(yīng)該比原來小，這道題當(dāng)時我是反復(fù)講過的，可能沒有讓學(xué)生實際操作過所以學(xué)生對此仍然模糊，這是我在教學(xué)中的失誤。原因是第3題學(xué)生對在除法中除數(shù)和被除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，商不變的定理掌握不扎實，導(dǎo)致出錯較多。第5題看圖
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