三年級(jí)上冊習(xí)作一教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 精確鮮明。臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！” 特征：渴望的眼神；內(nèi)心情感：我要讀書。例2：我的眼神中充滿了讀書的欲望。寫作鏈接：外貌描寫要“準(zhǔn)”。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。 例1：我有一張長臉，還一對(duì)濃眉大眼，可惜近視了。我的名字：趙龍我的長相：濃眉大眼、虎頭虎腦、胖嘟嘟 我的性格：愛表現(xiàn)自己的小聰明 我的愛好：和媽媽一起散步 我的特長：唱歌一、介紹我的外貌 ？外貌描寫也叫肖像描寫，指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語言描述出來。（懶洋洋）,個(gè)子不高也不矮,身體不胖也不瘦,眼睛不大也不小,鼻子不高也不低,嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長，皮膚不黑也不白。（哪吒），貪吃貪睡不怎么愛動(dòng)，身上長了些許肥肉，因此又被灰太狼稱為小胖子，同時(shí)也是最懶的小羊。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。我還有另外一個(gè)名字——小叮當(dāng)。我也有尾巴，圓圓的，是紅色的。我的身子圓鼓鼓、胖嘟嘟，脖子戴著鈴鐺，還有一個(gè)萬能口袋。我是新一任狼族族長,是草原最聰明卻又是最倒霉的一只狼。性格和愛好寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)：能夠讓學(xué)生明白從哪幾個(gè)方面介紹自己。突出主要的外貌特征。”我的課余生活真是太有趣了，我喜歡看書。在書的情景里，我看見一個(gè)人要跳崖，情不自禁地說：“你不要自殺，你還有時(shí)間好好的活下去。我的課余生活有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡舞蹈，還有的人喜歡??那么我喜歡的就是看書了。玩游戲也是我的強(qiáng)項(xiàng)，為此爸爸常常批評(píng)我太投入，可我還是改變不了。和小伙伴們玩 耍，可以放松一下自己，也可以鍛煉身體，讓我們茁壯成長。我最喜歡畫畫和小伙伴們玩?，F(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)是我生活中不可缺少的部分，也給我的課余生活帶來了無限樂趣，我非常喜歡打羽毛球。雖然我只打了四局就出局了，但我覺得很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浹背，豆粒大的汗珠不停地從頭上流下來，甚至媽媽喊我吃飯都不愿意回去了。舞蹈可以讓我把駝背的壞習(xí)慣改成愛直腰的好習(xí)慣，讓我長大以后更美麗，其實(shí)學(xué)舞蹈還有很多好處，說也說不完。如果我們都學(xué)了很多次了，還沒有學(xué)會(huì)，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。我們正玩得起勁時(shí)，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我在旁邊看呆了，很快我也學(xué)著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識(shí)的源泉！我的課余生活我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。媽媽無可奈何，只好先打飯。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。五歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。豐富的課余生活會(huì)讓你的生活更美麗。媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得懂的書看，看到高興處要能哈哈大笑，傷心處大哭，生氣處發(fā)火，這樣就算把書看透了看熟了。我用我的手畫出美麗善良的白雪公主，驕傲自大的獅子，狡猾的狐貍，機(jī)智的小白兔看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時(shí)，我就有說不出的高興。畫畫可以激發(fā)人的想像力，讓心靈平靜，讓人變得美麗。我的課余生活平時(shí)除卻上學(xué)寫作業(yè)之外，我還有很多有趣的課余生活。只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。有一次我竟忘了吃飯。那段時(shí)間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。那時(shí)候我就喜歡上了足球。稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個(gè)公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,??各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態(tài),我可是畫小動(dòng)物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:“給我畫一張,給我畫一張!”忙得我不亦樂乎,讓我每天都體會(huì)到無窮的快樂!你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。）師：我們這節(jié)作文課就要結(jié)束了，但我們這篇作文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，希望大家草稿完成后一定要多修改，因?yàn)樽魑牟粌H要自己看得懂，別人也要看得懂。）師：雖然三篇課都是寫了課余生活，但因?yàn)閮?nèi)容不同，所以題目不同，所以我們的作文題目應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容不同而有所不同，所以老師認(rèn)為像《養(yǎng)金魚》這樣的題目比較恰當(dāng)。生：養(yǎng)金魚。生：??師：下課后，把剛才你們討論的內(nèi)容接著寫在作文后面，好吧。生：（討論后發(fā)言）天氣冷了，我怕金魚凍著，就往魚缸里加熱水，結(jié)果金魚都被我燙死了，最后爸爸告訴我，金魚是變溫動(dòng)物，不會(huì)怕冷，由此我學(xué)到不少關(guān)天動(dòng)物的知識(shí)。找找看，課文是怎么樣寫他們在課余生活中的收獲的？生：（讀）“老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：‘謝謝你啦，小朋友。）生：寫得不錯(cuò)，我感覺了你課余生活的快樂、有趣，除快樂、有趣，我們在課余生活中還有哪些收獲呢？請(qǐng)大家接著完成下面的連線，這是他們在課余生活中的收獲（板書：收獲并出示課件２（生完成連線。（生讀。（教材上的每一篇文章都是經(jīng)過編者千挑萬選而得來的，我
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