七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四單元二泉映月教案2-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:17本頁(yè)面
【正文】 2．它所表現(xiàn)的是一種什么樣的情緒？ 背景簡(jiǎn)介：阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會(huì)勞苦大眾的一幅縮影，自然會(huì)引起人們對(duì)他的關(guān)注與同情?！抖吃隆分小岸敝甘裁?？“二泉”原本指無(wú)錫蕙山二泉亭附近的泉水，當(dāng)?shù)厝罕姺Q(chēng)為“天下第二泉”?；顒?dòng)2【講授】二泉映月華彥鈞（小名阿炳）：1893年出生——1950年去世（1893年與我國(guó)偉人毛澤東同年出生）。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】二泉映月中國(guó)的民族民間音樂(lè)可分為：古代音樂(lè)、民族器樂(lè)曲、民歌、戲曲曲藝音樂(lè)等，今天我們學(xué)習(xí)的是中國(guó)的民族民間音樂(lè)一個(gè)重要組成部分就是民族器樂(lè)曲。2學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，音樂(lè)素養(yǎng)有待加強(qiáng)。2．通過(guò)欣賞，能夠體驗(yàn)和感受民間音樂(lè)家華彥鈞（阿炳）那種倔強(qiáng)、剛毅的性格，同時(shí)學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)決與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。不僅讓中國(guó)也讓世界認(rèn)識(shí)和記住了阿炳的名字。活動(dòng)3【練習(xí)】課堂小節(jié)我們有兩個(gè)世界：睜開(kāi)眼是片光明的世界，閉上眼是片黑暗的世界。阿炳未瞎之前常去二泉，并為其月冷泉清所迷。（四）拓展： 1簡(jiǎn)介二泉。20世紀(jì)70年代相繼由一些世界級(jí)的指揮家指揮許許多多著名的國(guó)內(nèi)及國(guó)外的交響樂(lè)團(tuán)演奏此曲，并使他的影響跨出國(guó)門(mén)。阿炳通過(guò)他的《二泉映月》這支樂(lè)曲作為橋梁，聯(lián)系了光明與黑暗兩個(gè)世界。樂(lè)曲以變奏曲的形式，以悲愴、跌宕而又委婉的旋律，以復(fù)雜深邃的內(nèi)涵向人們傾訴了對(duì)人生無(wú)盡的憤怒、無(wú)奈與不甘，其中纏綿不盡的愁思，絮繞不去的指天慨嘆，像深夜里涌動(dòng)的潮水，陣陣揪心。）教師小結(jié)：這是一部傳世之作。思考：音樂(lè)表達(dá)了什么思想感情？全曲中主題出現(xiàn)過(guò)幾次？是完全重復(fù)的嗎？（閉上眼睛邊欣賞邊想象阿炳演奏的畫(huà)面）（說(shuō)明：在音樂(lè)主題中欣賞、分析音樂(lè)，在音樂(lè)中審美。（教師引導(dǎo)）4學(xué)唱音樂(lè)主題：教師逐句教學(xué)生唱，感受音樂(lè)情緒。1聽(tīng)全曲思考：音樂(lè)的情緒是怎樣的？發(fā)揮你的想象，音樂(lè)描繪了怎樣的一個(gè)畫(huà)面？ 2聽(tīng)賞音樂(lè)。（樂(lè)器出示圖片）讓學(xué)生視覺(jué)了解，中華民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。《二泉映月》是中華民族音樂(lè)文化寶庫(kù)中一首享譽(yù)海內(nèi)外的優(yōu)秀作品，是中國(guó)民間器樂(lè)創(chuàng)作曲目中的瑰寶之一。作品于20世紀(jì)50年代初由音樂(lè)家楊蔭瀏先生根據(jù)阿炳的演奏，錄音記譜整理，灌制成唱片后很快風(fēng)靡全國(guó)。代表作有二胡曲《二泉映月》、《聽(tīng)松》和《寒春風(fēng)曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。4歲喪母，21歲患眼疾，35歲雙目失明，早年曾當(dāng)過(guò)道士。當(dāng)?shù)乩鬃鸬畹朗咳A清和之子。華彥鈞，又名瞎子阿炳（1893－1950），我國(guó)杰出的民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：1播放歌曲：彭麗媛演唱的《二泉映月》，讓學(xué)生熟悉音樂(lè)主題。，通過(guò)聽(tīng)賞，思考來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。.學(xué)生在學(xué)習(xí)中有互幫互助的體驗(yàn)，能夠合作討論解決問(wèn)題。能對(duì)比聆聽(tīng)民歌、民樂(lè)與改編后的管弦樂(lè)曲，并大膽說(shuō)出自己的感受。g、樂(lè)曲到這里似乎可以結(jié)束了，然而音樂(lè)中還有一個(gè)更為深情、細(xì)膩的尾聲，讓我們一起傾聽(tīng)主題的最后重現(xiàn)（播放尾聲音樂(lè)）意猶未盡的尾聲給了我們?cè)鯓拥腻谙?？活?dòng)6【活動(dòng)】六、欣賞吳祖強(qiáng)改編的弦樂(lè)合奏的《二泉映月》，對(duì)比民樂(lè)合奏的《二泉映月》，你更喜歡哪個(gè)版本，為什么？六、欣賞吳祖強(qiáng)改編的弦樂(lè)合奏的《二泉映月》，對(duì)比民樂(lè)合奏的《二泉映月》，你更喜歡哪個(gè)版本，為什么？活動(dòng)7【活動(dòng)】七、拓展延伸在生活中，學(xué)習(xí)上都不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到可能和挫折，當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)8【講授】八、課堂小結(jié)今天，我們主要欣賞了民族樂(lè)曲《二泉映月》，通過(guò)欣賞不僅了解了我國(guó)民族樂(lè)器二胡的一些知識(shí)，更主要的是體會(huì)了樂(lè)曲的如泣如訴、如悲如怒的情調(diào)及二胡的演奏效果，還有作者在充滿(mǎn)坎坷和磨難的生活中那種倔強(qiáng)不屈的精神，同時(shí)他的作品給我們留下了極為寶貴的精神文化遺產(chǎn)，課后同學(xué)們多搜集欣賞一些民族器樂(lè)曲，更深的了解我國(guó)的民族音樂(lè)文化。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后音樂(lè)的感受。再則，這首樂(lè)曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國(guó)民間的樂(lè)句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂(lè)呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動(dòng)美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨(dú)愴然而涕下”之感。阿炳威武不屈，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服?；顒?dòng)2【講授】二、作者介紹二、作者介紹(請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資料自己閱讀了解作者生平)小名阿炳（解釋?zhuān)罕枪饷黠@著的意思。今天我們學(xué)習(xí)的是由傳統(tǒng)的民族民間樂(lè)器演奏的樂(lè)曲。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【講授】《二泉映月》一、導(dǎo)入圖片展示——民族民間樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這些樂(lè)器的名稱(chēng)今天
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