【正文】 為規(guī)范。規(guī)矩：就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。⑶善于管理自己。怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（方法/建議）⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。挫折的產(chǎn)生原因：①自然因素（天災(zāi)）、②社會(huì)因素（人禍）、③人為因素（學(xué)校+家庭+個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。第三單元；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗什么是挫折？挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等?！?，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用。發(fā)揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進(jìn)方向，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法）①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。②是健康成長、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)（精神）的表現(xiàn)？⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；多實(shí)踐多鍛煉。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。自立、自主二者的關(guān)系。為什么不能依賴？（危害）⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書店等。怎樣做自尊自信的中國人？（怎樣同外國人交往？）做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）①看到進(jìn)步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)②增強(qiáng)信心和實(shí)力；實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事。⑵好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的害然開朗。特點(diǎn)：過高估計(jì)自己態(tài)度：自以為是，看不起別人。特點(diǎn)：實(shí)事求是態(tài)度：既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。自信的表現(xiàn)？就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。③對(duì)待批評(píng)議論，有則改之，無則加勉。怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。③尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格。怎樣尊重他人？（方法/建議）①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②虛榮與自尊二者的關(guān)系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。小北在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一家工廠當(dāng)學(xué)徒工。小麗維護(hù)合法權(quán)益時(shí)使用的是（）A．訴訟手段落B．打官司C．非訴訟手段落D．自訴手段5．要預(yù)防未成年人犯罪就必須（）①對(duì)未成年犯罪給予嚴(yán)厲處罰②加強(qiáng)青少年的思想道德教育，提高他們的道德素質(zhì)③加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律意識(shí)④對(duì)未成年人的犯罪不予處罰而采取感化教育的方針A．①②③B.①④C.②③D.②③④ 三．簡(jiǎn)答1．違反憲法的行為是否是違法行為？依據(jù)是什么？2．一般違法行為與犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？3．如何才能成為一名合格的現(xiàn)代公民? ,到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲,期中考試后老師在家長會(huì)上公布了小北排在最后一名,小北的爸爸對(duì)他喪失了信心,回家后將他毒打了一頓。這說明（）A．酒后駕車是嚴(yán)重違法行為 ,就被繼夫送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。2．某公安機(jī)關(guān)在抓獲15周歲犯罪嫌疑人王某時(shí)，不開警車，不著警服，不擴(kuò)大知情面。二．選擇（每題只有一個(gè)答案）1．法律具有規(guī)范作用，下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一作用的是（）A．小王買的鞋有質(zhì)量問題，在消協(xié)的作用下，商場(chǎng)給予退貨B．李某經(jīng)常有手機(jī)向張某發(fā)送侮辱性短信，被法院判決停止侵害并賠禮道歉C．我國法律明確規(guī)定吸毒違法，販毒有罪。9．主刑是對(duì)犯罪分子適用的主要刑事罰，包括（）（）（）（）（）。7．（）是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。5．（）是犯罪的本質(zhì)特征。3．根據(jù)違反的法律，可以將它們分為（）（）和（）。[練一練]一．填空1．法律是由（）制定或認(rèn)可，法律靠（）保證實(shí)施，法律對(duì)（）具有普遍約束力。9．了解保護(hù)未成年人的四道防線。6．懂得刑罰的含義和種類。4．理解犯罪的含義和基本特征。2．知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律的三個(gè)顯著特征。青少年不良行為雖然對(duì)社會(huì)、他人和本人有危害，但這些危害的嚴(yán)重性都比較輕，不構(gòu)成任何形式種類的刑事犯罪。(四)對(duì)社會(huì)、他人和本人造成一定的危害對(duì)社會(huì)的危害表現(xiàn)為違反了社會(huì)禁止性行為規(guī)范，對(duì)社會(huì)造成了物質(zhì)上的損害，如破壞公共設(shè)施等。(三)不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活青少年的不良行為是青少年不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活的表現(xiàn)。青少年是社會(huì)成員中的特殊群體，因此 社會(huì)對(duì)青少年又有一些特殊的行為要求。社會(huì)公共生活準(zhǔn)則是社會(huì)公認(rèn)的最基本、最起碼、最簡(jiǎn)單的道德準(zhǔn)則，是維持和保障社會(huì)公共生活秩序所必需的。這個(gè)年齡段的人主要是中學(xué)生，還包括一部分大學(xué)生和社會(huì)青年。青少年不良行為具有以下一些特點(diǎn)：(一)由青少年實(shí)施青少年不良行為是由青少年實(shí)施的。也可以先由每個(gè)同學(xué)分別制訂本班班規(guī)，然后將它們進(jìn)行歸類。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出具體的要求，并用實(shí)際行動(dòng)來杜絕違章行為的出現(xiàn)。你知道我國對(duì)犯罪分子實(shí)行的刑罰包括哪些種類嗎?請(qǐng)列舉出幾種。不同場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則超市學(xué)校影劇院體育館醫(yī)院其他公共場(chǎng)所通過調(diào)查，你的體會(huì)是：(二)填一填：權(quán)利與義務(wù)發(fā)展階段享有的權(quán)利 應(yīng)盡的義務(wù)出生來到世間兒童少年期18歲以后中年老年(喪失勞動(dòng)能力)告別人世時(shí)(三)填表并回答問題內(nèi)容對(duì)社會(huì)的危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任一般違法行為犯罪（1）根據(jù)上表，請(qǐng)分別舉一個(gè)一般違法行為和犯罪的例子。(3)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析這一事件對(duì)你有何警示作用。張某、宋某在社會(huì)上看了大量觸目驚心的暴力影視制品，在網(wǎng)吧里瀏覽了大量烏七八糟的東西，這些原因造成了張某、宋某開始從逃學(xué)曠課、欺負(fù)女生，逐漸發(fā)展到攔截毆打他人、強(qiáng)行索要同學(xué)財(cái)物，直到在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧進(jìn)行縱火。張某、宋某都來自單親家庭，得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，宋某的后母還用暴力虐待宋某。A．不道德行為，王某向受害人賠禮道歉即可B．違紀(jì)行為，接受學(xué)校處分即可C．一般違法行為，要受行政處罰 D．犯罪行為，要受到刑法處罰