【正文】 如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)自立)：　　故事背景：三國時(shí)期，劉禪是一個(gè)“扶不起的阿斗”，就因其事事依賴孔明。)　　師總結(jié)：雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊，才能擁有一對強(qiáng)有力的翅膀?！　?學(xué)生興致勃勃，男生編了男同學(xué)進(jìn)浴室，洗潔精當(dāng)沐浴露，還忘記帶內(nèi)褲等，女生可有意思啦，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實(shí)好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。臨走時(shí)，父母千叮囑，萬交代，孩子拉著媽媽的手哭了?！　《⒐适滦戮?本環(huán)節(jié)目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出他們的主體性地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自立的重要性)：　　(口述一段故事，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，給故事加上結(jié)尾。初步理解自立的含義。創(chuàng)造生活。)　　教師歸納：自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的日常生活：意味著我們要長大成人，離開父母的羽翼保護(hù)，獨(dú)立生活。　　教學(xué)過程：　　一、直接揭題(本環(huán)節(jié)目的是結(jié)合學(xué)生的理解，引出本課的主題自立，并引導(dǎo)學(xué)生說出什么是自立?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個(gè)體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神，體會(huì)自立對個(gè)人、國家和民族的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。　　通過閱讀短文《不自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》，更深刻地領(lǐng)悟自立自強(qiáng)精神的重要性。懂得安排和管理自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力，努力過獨(dú)立的生活。　　活動(dòng)(三)自由演說，讓學(xué)生結(jié)合自己的能力和成功經(jīng)歷，分析自尊自信是如何確立的，如何能培養(yǎng)自尊自信，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)?！　⊥甑奈襙______________________(填寫成功事件)，得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。如果你還具備其他能力請?zhí)顚懺诘?題中　　()　　()　　()　　()　　()　　()　　()　　()　　：　　_________________________________________________________　　_________________________________________________________　　_________________________________________________________　　活動(dòng)(二)回顧成功經(jīng)歷及內(nèi)心體驗(yàn)，說明我們的能力還必須得到他人的肯定，自信心才可能確立。中學(xué)生也是國家公民，有維護(hù)國家尊嚴(yán)的義務(wù)?！边@種想法對嗎?為什么?　　生答：不對?！闭f明要自信，就要獨(dú)立，不能有依賴性?！　∮媒逃姨招兄壬脑挘骸暗巫约旱暮梗宰约旱娘?，自己的事自己干。　　學(xué)生歸納：在成功的行動(dòng)中，體驗(yàn)勝利的喜悅，自信心不斷增強(qiáng)。全面挖掘自己優(yōu)勢，當(dāng)然，也要認(rèn)識不足，才能揚(yáng)長避短。)　　問：在贏得掌聲的時(shí)候，你能說說是用哪些具體的方法找到自己優(yōu)點(diǎn)的嗎?　　生答：要和別人相比較。　?、弋?dāng)學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵(lì)?！　W(xué)生活動(dòng)：找優(yōu)點(diǎn)　?、僖孕〗M為單位　?、诿拷M指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對象　?、圩晕艺覂?yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行　?、芙處熖崾荆骸皟?yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)示例　　教學(xué)過程：　　教師持一帶支架的相框進(jìn)入教室，把它放在講臺桌上，老師引導(dǎo)說明相框能站立在桌上是因?yàn)楹筮呌兄Ъ?。因此，要引?dǎo)學(xué)生廣開思路找自己的“長”。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實(shí)處。重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用與生活實(shí)際，將這些方法落實(shí)于行動(dòng)。因而本框教學(xué)內(nèi)容是全課的重點(diǎn)?！　∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　有意識地引導(dǎo)自己，保持個(gè)人自尊自信的正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，以成為一個(gè)對祖國、對人民的有用之才?！　∵^程與方法　　進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提?！　∑吣昙壪聝运枷肫返聫?fù)習(xí)教案3　　教學(xué)目標(biāo)　　知識與能力　　知道通過尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)、創(chuàng)造個(gè)人成功的記錄等方式來確立自尊自信。　　學(xué)生回答，教師歸納：我們面對任何問題要敢于嘗試，不要迷信，更不能把自己的自尊和自信寄托與神仙和上帝。小魚即使在大魚周圍游蕩，大魚也不吃它了，最后活活餓死了。后來心理學(xué)家把玻璃塊拿走了。在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每一個(gè)中國人都應(yīng)有的民族自尊心和自信心?！　煟和ㄟ^這個(gè)材料，同學(xué)們議一議：“維護(hù)國家尊嚴(yán)是大人們的事，與我們中學(xué)生無關(guān)。　　老師看完大家開的“處方”后，似乎并沒有絲毫的高興，反而從眼神里透露出一絲不滿。既要看到自己的成長和進(jìn)步,又要看到自己不足,知道應(yīng)該努力的方向!　　議一議:從劉邦和項(xiàng)羽的成功與失敗的歷史故事,你來談?wù)剳?yīng)該怎樣用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己?　　師:在社會(huì)生活中,都有可能改變不理想的現(xiàn)實(shí),并且取得成功,從而擁有自尊自信的良好品格.　　二,培養(yǎng)自尊自信的方法的途徑.　　{一}創(chuàng)造成功的記錄.　　師:自尊自信是成功的產(chǎn)兒,如果一個(gè)人在學(xué)習(xí)的生活中總是充滿著失敗,如何能自尊自信起來呢?因此,我們要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄!那么,要?jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?我們看一個(gè)材料:　　(小故事):貝爾納是法國的作家,:如果法國的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶出哪一幅呢?結(jié)果在成千上萬的答案中,:”我搶離出口最近的那幅畫.”　　師提問:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們談?wù)勔獎(jiǎng)?chuàng)造成功的記錄,首先應(yīng)該做什么呢?　　生答:首先要選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo).　　師:對!通過這個(gè)故事,英語只考了45分,你會(huì)給他定一個(gè)什么目標(biāo),幫助他增強(qiáng)自尊自信心呢?　　(學(xué)生四人一組討論,然后各派一人發(fā)言.)　　學(xué)生回答后,教師歸納:你給他定的目標(biāo)是46分,有了成功的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)相比,自己有差距時(shí),有不足時(shí),還要善于縱向比較,今天的“我”要與昨天的“我”進(jìn)行比較,從初中一年級到初三年級幾十次的考試中,一分一分的增加,自己的英語水平會(huì)一步一步的提高,體會(huì)成功的喜樂.　　(二)揚(yáng)民族精神。我們應(yīng)該找出自己與別的同學(xué)的不同之處，　　(二)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己。每位同學(xué)拿一張紙來，用文字的形式從外表、性格、情緒、特長等方面給自己畫一幅“自畫像”，不用寫名字。哪么如何才能正確認(rèn)識自己呢?　　(一)用全面的觀點(diǎn)看待自己。他講得非常好。哪么，培養(yǎng)自尊自信首先應(yīng)該注意什么呢?　　一、尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)(板書)　　師：同學(xué)們看講臺上，我放了一個(gè)小球和一只木棍，你用什么方法能把這個(gè)小球撬起來呢?找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來分別演示，并說出你的辦法。自尊自信的心理品格，不是天生的，而是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的?！　?2)持久的自尊自信需正確看待成功和失敗?！　?2)培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的途徑。同時(shí)，把個(gè)人