茉莉花音樂教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備三維目標(biāo)知識與 能力了解民歌與人民生活的關(guān)系，感受民歌的民族風(fēng)格與地方色彩。重點對音樂情感的把握，能優(yōu)美地演唱歌曲?！盾岳蚧ā肪褪且皇酌耖g小調(diào)。主要體裁有勞動號子、山歌、小調(diào)等?！盾岳蚧ā穇在線視頻觀看_優(yōu)酷視頻宋祖英板書：民歌是人民反映生活、表達(dá)情感而集體創(chuàng)作的，在群眾的口頭傳唱中不斷得到加工，音樂語言簡明生動，表現(xiàn)手法豐富多樣。（師播放音樂）茉莉花宋祖英悉尼歌劇院個人獨唱音樂會優(yōu)酷視頻在線觀看生：????師：驕傲，自豪，除了歌曲以外，很多演奏家也很喜歡這首《茉莉花》，而且經(jīng)過改編《茉莉花》的曲調(diào)變的更加優(yōu)美，動聽，接下來就讓我們一起欣賞由中國“女子十二樂坊”演奏的樂曲《茉莉花》（師播放音樂）《茉莉花》_在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 阿蘭 師：剛才我們欣賞了不同表現(xiàn)形式，哪一種表現(xiàn)的茉莉花更能打動你的心呢？為什么？生：四人一組交流討論師：樂器：二胡、古箏、揚琴、笛子?都是中國樂器。（師出示提前寫在黑板上的民歌概念）師讀完以后：而茉莉花就是一首民間小調(diào)！四、延伸拓展 師：茉莉花不僅是一首譽滿中外的歌曲，而且有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏過，歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色大廳演唱的開場曲，就是《茉莉花》。我們將班分為兩組：一組唱第一遍，二組唱第二遍，看看哪組唱的好？（跟著伴奏唱）生：唱師：兩組唱的都很好。生：（答）師對學(xué)生的回答給于表揚。生：（答）師：就讓我們一起學(xué)唱這幾句吧?。◣煄暦冻┥撼▽W(xué)唱）師提示：同學(xué)們在唱第二遍的最后一句要逐漸變慢，這是告訴我們歌曲要結(jié)束了，給人一種結(jié)束感。師提示：身體坐正，書本拿起來。百度圖片搜索_茉莉花的搜索結(jié)果師：我們看完了茉莉花，讓我們一起來看一下歌曲的歌詞，我請一位同學(xué)來把歌詞有感情地朗誦一遍。代表了純潔的中國人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民到中國做客的一顆真誠的心，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《茉莉花》！三、學(xué)唱歌曲師：請同學(xué)們翻開書本P32，讓我們一起聆聽歌曲《茉莉花》，聽聽歌曲是怎樣贊美茉莉花的?(師播放音樂)師：歌曲聽完了，它是怎樣贊美茉莉花的？ 生：（芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸）師：同學(xué)們回答的太好了！真棒！那你們見過茉莉花嗎？ 生：（答）師：老師這里有兩張圖片，你們一起來看看（師出示茉莉花圖片），茉莉花也叫茉莉，為白色的小花，小巧玲瓏，清香四溢，原產(chǎn)于印尼、菲律賓等國，早在宋代傳入我國，它不僅可以用來觀賞，還可以用來制茶。教學(xué)方法說唱法 教學(xué)過程一、師生問好 師：同學(xué)們好！生：你好，你好，老師你好！二、情景導(dǎo)入師：在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，你們想聽嗎？ 生：想（師播放音樂）：現(xiàn)在讓我們一起聽賞歌曲!師：我們聽完了歌曲，請你們猜猜是什么歌嗎？ 生：茉莉花師：非常好！同學(xué)們真聰明！在這舉世矚目的時刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌請同學(xué)們四人一組討論。第二樂句落到宮音，出現(xiàn)新的色彩?！盾岳蚧ā罚ㄒ唬┣{(diào)流暢抒情，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，為徵調(diào)式，結(jié)構(gòu)為樂段。” 教案課題《茉莉花》（一）教材分析本課精選我國名歌中的一朵奇葩——《茉莉花》作為新學(xué)段學(xué)習(xí)各民族民歌的開端，它不僅具有鮮明的江蘇風(fēng)格，并且已成為中華民族音樂文化的代表。能夠利用多媒體資源，為學(xué)生展示了不同地區(qū)、不同風(fēng)格的民歌《茉莉花》，讓學(xué)生
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1