【正文】 的言行；每月組織一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》征文比賽，優(yōu)秀作品輯印成冊，在全校傳閱。我校擬采取以下措施：每周向家長發(fā)放一次《踐行反饋卡》，及時反饋學(xué)生在家的言行，同時請家長指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第三階段：行動內(nèi)化階段(6月16日——11月30日)踐行《弟子規(guī)》是誦讀和養(yǎng)成教育有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)行傳統(tǒng)美德和民族精神教育的重要途徑。利用多樣的形式誦讀《弟子規(guī)》每天早上早讀課的前十分鐘規(guī)定為學(xué)生朗讀、背誦《弟子規(guī)》的時間，學(xué)生一到學(xué)校首先讀的就是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，早上一進(jìn)校園，就能聽到從教室里傳出來的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，下午放學(xué)時學(xué)生邊走邊吟誦，在晨讀暮誦中讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，低年級在背誦理解《入則孝，出則悌》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)《謹(jǐn)而信》；中年級在學(xué)習(xí)了《謹(jǐn)而信》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)《泛愛眾而親仁》；高年級在學(xué)習(xí)了《泛愛眾而親仁》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)《行有余力則以學(xué)文》，在整個小學(xué)階段學(xué)生完成對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解。我校把《弟子規(guī)》定為學(xué)校的校本課程，為便于教師講解，學(xué)生誦讀、理解和踐行，學(xué)校統(tǒng)一了學(xué)生的《弟子規(guī)》讀本，內(nèi)容要求既有原文，又要有注釋，還要有相關(guān)的小故事。充分利用學(xué)校的櫥窗對《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行形式多樣的講解；學(xué)校印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義的介紹工作，爭取家長的支持。三、活動對象 全體教師、學(xué)生、家長四、活動內(nèi)容及過程第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月1日——4月15日）大力宣傳。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，與經(jīng)典為伴，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。通過活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。學(xué)生能夠認(rèn)識：要知恩感恩，樹立正確理想，有目的地讀書學(xué)習(xí)，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，讀中華經(jīng)典，做少年君子。誦讀經(jīng)典以后，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要；方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”、“列典籍，有定處，讀看畢，還原處；雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之”、“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”等成為學(xué)生自覺遵守的行為指南。③讀書習(xí)慣。②學(xué)習(xí)習(xí)慣。”與學(xué)校禮儀課相結(jié)合，取其精華。讓學(xué)生認(rèn)識到：“不學(xué)禮，無以立。注：班級黑板報和心得體會可結(jié)合以下四個方面進(jìn)行操作。評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級；評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學(xué)生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級和個人。各班《弟子規(guī)》知識競賽成績第一名占據(jù)1個名額，另兩名額由各班學(xué)生投票產(chǎn)生。鼓勵獎（3分）（主題班會觀摩班自動成為一等獎）2．優(yōu)秀個人。各級各班開展“養(yǎng)成教育”活動的情況、《弟子規(guī)》知識競賽成績、黑板報評比分值相加，總分前3名為一、二、三等獎。暑假期間父母給孩子寫一封信；暑假開學(xué)后，各班推選優(yōu)秀書信全校范圍內(nèi)進(jìn)行展評?；顒幽康模焊改负秃⒆痈髯試@《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來的變化開展書信交流，增進(jìn)父母和孩子之間的交流。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，每次的家長會開設(shè)有關(guān)講座，使家長認(rèn)識開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。通過家長會取得共識，家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀。（三）家長方面陪讀時間活動目的：與經(jīng)典常相伴，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。（3）講解、翻譯《弟子規(guī)》的內(nèi)容。（2）個人誦讀 各班內(nèi)部評比后，選送3名學(xué)生進(jìn)行全校評比。中華經(jīng)典誦讀表演時間：6月，政教處劉主任負(fù)責(zé)。要求內(nèi)容翔實，事例典型，反映真情實感，切忌無病呻吟，泛泛而談?！罢b讀經(jīng)典，收獲成長”主題征文截稿日期：5月低。第1次班會：如何盡孝第2次班會：文明禮貌伴我行 第3次班會：我是一個誠實守信的中學(xué)生 第4次班會：良好的道德規(guī)范伴你一生幸福組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識競賽（筆答）。圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”，定期開展主題班會活動，要求班主任至少每月開展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會。）班主任應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。（四年級至八年級）要求學(xué)生每月寫一篇學(xué)習(xí)心得（周記）交班主任，挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），在《弟子規(guī)》誦讀專欄評比后張貼在教室后面的黑板報上。評委：團(tuán)隊。充分利用班上黑板報開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，學(xué)校將組織評比，納入文明班級評比。目標(biāo)：四月一十五日前要求能背誦、講解。一年級至八年級全體學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語等營造誦讀氛圍。②音樂課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。深入挖掘，學(xué)科滲透在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)科在備課時要能體現(xiàn)。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，以身作則，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止之中。五、活動內(nèi)容及過程：（一）教職員工方面，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。學(xué)期末，學(xué)校將對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行表彰。③每月一評。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動活動開展。班主任負(fù)責(zé)。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。扎實做好“三個一”①每日一讀。利用校會，定期組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》競賽、匯演活動，形式多樣，不拘一格。班主任制定本班的學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開展感恩、禮儀、誠信等系列主體班會教育活動。請李家斌老師主講。由學(xué)校政教處、校團(tuán)總支和少先隊組成活動指導(dǎo)小組，對各年級的具體實施情況進(jìn)行指導(dǎo)。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王天蒼 李家斌副組長：葉先義 劉澤斌 李翔 組員：張德文 江 鶴 廖和群 佘中華班主任 語文教師四、實施措施有計劃、有布置、有檢查、有落實。同時也讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。厚德博學(xué)，受益終身。從而創(chuàng)造一個良好的書香校園環(huán)境。一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。結(jié)合我?！耙远Y育人，以文促智”的德育特色，根據(jù)我校生源實際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時間德育教育主要內(nèi)容。在全球化的今天，鼓勵學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識的同時，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。白神小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組2016年4月19日評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分“學(xué)《弟子規(guī)》，收獲成長”征文登記表作者班級、作品編號姓名作品標(biāo)題得分評獎“學(xué)弟子規(guī)、收獲成長”征文獎項設(shè)置一等獎 高級塑料本 +雙色圓珠筆二等獎 塑料本 +單色圓珠筆三等獎 塑料本 +碳素筆四等獎 牛皮本 +碳素筆所有獲獎?wù)擢劆钜粡垼辉u委老師碳素筆一支。