【正文】 廣義上的閱讀——一種“大閱讀”：因為目標明確，活潑愉快，技巧靈活，讓孩子的整個身心投入其中，與作者進行積極的交流，進而能夠影響孩子的生活和思想。英國的“大腦先生”托尼家庭在對孩子進行啟蒙教育、品德教育、勞動教育、智育開發(fā)等方面也有重要的作用。所以家長們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。讀書，讓家庭成為孩子心靈的棲息地茶亦醉人何必酒，書能香我不需花，家長們渴望讀書，渴望獲得知識，但是家長們卻常常會有這樣的疑惑：家長們應該如何指導孩子讀書呢？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今?？赐觌娨曌詈煤妥优務?，討論電視內容。九、利用家庭電視電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。八、指導課外閱讀指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。五、表揚獎勵表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。家長觀點不正確要勇于承認。二是討論，家長與子女共同討論。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、模仿的對象。第三篇：家庭教育指導小學生家庭教育的十種方法小學生家庭教育的方式方法，是指家長對子女實施教育所采取的具體措施和手段。孩子是我們的未來。另外，朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關系。要學習人家的長處，幫助別人改進不足。其次，和朋友相處要做到嚴以律己，寬以待人。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。另外，青少年正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關系能力的開始，進一步發(fā)展獨立的人格。這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。并從小事做起，循序漸進，不斷完善。注重培養(yǎng)孩子良好的意志力，使在處事中能百折不撓，鍥而不舍；干事能持之以恒；能夠學會自我控制、自我約束；能自覺地對一些行為與認識加強積極的心理暗示，進行自我控制。將自己融入到孩子中，學會互相關心、互相幫助、互相尊重，建立嶄新的人際關系。我們要認識到性格雖具有穩(wěn)定性，但這種穩(wěn)定性是相對的，通過一定的意志努力是可以改變的。尊重孩子的人格俗話說：“心態(tài)決定人生，性格決定命運。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關系。父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。二、積極互動的親子關系身教重于言教所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。家長應該平等地與孩子討論問題，以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。父母為了了解孩子的內心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。溝通和封閉的矛盾青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內心體驗，排遣日益增長的孤獨感。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。家長必須 了解孩子的心理特征，因勢利導地教育孩子。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。對一個小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關系。怎么樣做個合格的家長？值得我們深思的。家長朋友們，因為家庭教育不當，給孩子帶來的傷害是無法彌補的。說理就應避免打罵和體罰，對子女合理的要求盡量滿足，不限制子女正常的活動。了解和理解子女是教育子女的基礎，尤其初中學生由于心理上的變化，自主意識增強，更需要獲得父母的理解和尊重，渴望過平等民主的生活。使孩子覺得在家中有一種壓抑感，精神上苦悶，感受不到溫暖，于是便可能向外部尋找寄托。父母是家庭生活的主體，夫妻如果不和會對家庭產(chǎn)生不良影響，從而造成孩子身心發(fā)展的障礙。有夫妻間的情愛，有子女對父母的敬愛，有父母對子女的疼愛，有兄弟姐妹間的互愛。創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭氛圍，有利于子女的健康成長，而創(chuàng)造這一氣氛的關鍵就在于讓“愛”彌散在家庭中。(三)為人的一生塑造個性特點家庭是孩子出生的地方，生活的場所。勤勞儉樸的美德是日常生活中長期培養(yǎng)形成的一種行為習慣。同時，做一個好家長還要具有勤勞儉樸的美德。家長具備積極向上的人生態(tài)度，就應該表現(xiàn)出有理想、有志氣、有自尊心、有自制力，在困難和挫折面前不灰心，不氣餒，有百折不撓的氣概。于是學習熱情減退，遠大抱負喪失，過一天混一天，逐漸走上錯誤的道路。原來其父母在家里對社會上的不正之風常常發(fā)表感慨，進行議論，并牢騷不斷，情緒消極，感到未來沒有希望，人生沒有意義。但進人中學后，成績日益下降，且品行也出現(xiàn)不端，并由經(jīng)常違反課堂紀律發(fā)展到結伙偷竊外逃。有一位中學生，從小聰明伶俐人人喜愛。應該看到在這個世界上值得我們追求的美好東西很多，不能把那些丑惡的東西當做事物的主要方面而影響自己的情緒。受到了同學的擁戴和老師、鄰里的贊譽。這位學生從小耳聞目染了母親的好品行，母親在她心目中是很崇高偉大的。我們家長做到與人為善、助人為樂，不僅能使自己獲得內心的快樂，而且也能使孩子富有同情心、正義感。正直、善良、誠實、友愛、勤勞、謙虛等中華民族千百年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是一種崇高的道德情感，在現(xiàn)階段體現(xiàn)了社會主義人與人之間的一種新型關系。不要在當面對人奉承贊美，而背后卻詆毀、貶低。言行一致，表里如一，還表現(xiàn)在待人處事坦率、真誠。不要因為怕在子女面前失身份，對說錯的話，做錯的事強詞奪理不予承認。我們家長應該具有這樣的品質。要言行一致，表里如一，具備正直善良、誠實友愛的良好品行。因此，做家長的首先要塑造好自己的形象，努力提高自身素質，以對子女起到潛移默化的良好教育，這也是家庭教育的根本所在。(二)為人塑造基本的道德品質家庭教育的過程，是父母用品德、學識、情感以及良好的生活習慣長期給孩子的熏陶的過程。至于孩子將來成什么材那要