【正文】 發(fā)到每個人手中。比賽共進行三輪，第一輪：組內(nèi)選拔賽，各組用自己的方式選拔出一位優(yōu)秀隊員，代表本小組參加第二輪的比賽；第二輪：小組淘汰賽，各小組的代表每兩人一組，贏的進級下一輪，輸?shù)奶蕴?；第三輪：冠軍爭奪賽，三位高手比賽，評選出最終的冠軍。二、比賽前的準備全班24名同學要分成6個小組，每組4人。” 指名讀，齊讀。練習：請大家以“青春”或“寬容”為話題用此法擬寫一組作文題。以《你是我的新娘》為題怎么能寫跟愛心有關的內(nèi)容呢？ 老師是這樣設想的：一個處于青春花季的女老師小梅患上了晚期骯癌，只剩下一個月的生命，其男友整天守在病床旁，痛不欲生，為了讓女友幸?？鞓返刈咄暧邢薜纳鼩v程，他不顧父母極力的反對，決定和小梅結婚，走向紅地毯的新娘小梅老師開心地笑了。話題作文范圍廣，限制性較少，同學往往無從下手，很難寫出切實具體的文章，這時我們?nèi)绻軌蛴幸庾R地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實的話，那么我們就能具體地從一個細小的角度著手，選材內(nèi)容更加集中睡明確。（教師任選兩題點撥）練習：請大家以“自由”或“補課”為話題進行擬題訓練。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規(guī)思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。小說《在水一方》看過嗎？作家瓊瑤為小說命名用的就是《詩經(jīng) 蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的詩句，又如魯光在報告文學《中國姑娘》中有一段教練袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內(nèi)容，題目是《道是無情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”。練習：下面請大家以“成功”或“考試”或為話題，試擬一組文題。比如《女生傳來的紙條》這個題目就很典型，這位女生為什么要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什么？結局又會怎樣？讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會產(chǎn)生往下讀的強烈念頭。所謂懸念，就是創(chuàng)作戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發(fā)展或人物命運故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創(chuàng)作方法。這是一種比較常見的擬題法，因為比喻、擬人、借代、對偶、引用等辭格的恰當運用，能生動鮮明地把意思表達出來，增強文章標題的說服力和感染力，如《我是一只無家可歸的貓》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《愛如潮水》、《千年等一回》、《近水樓臺先得月》、《草原在哭泣》、《坐著讀書，站著做人》、《鮮花與荊刺》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中國人失掉自信力了嗎》等等，這些命題或比喻、或擬人、或引用、或對偶、或對比、或反問，或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人的感覺是，運用了修辭的標題，就像一盤盤美味佳肴，又像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光，讓人過目難忘。怎樣才能擬出這樣一個引人注目的標題呢？這堂課專門跟大家研究一下這個問題。其實，作文標題如同人的眼睛一樣，它代表和透露著文章思想靈魂的信息，是作者心靈最真實的反映。最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。范讀、點評。自由描繪孔雀河美景，注意景物描寫的順序。討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？（板書比喻、擬人、夸張……）理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉變小結：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？（生交流討論，師明確）：[板書]：多觀察 多積累四、牛刀小試（欣賞孔雀河風光，感受美）過渡：我們的庫爾勒的孔雀河也很美麗，如果有游人來參觀，你會怎樣介紹呢？同學們請思考一下。我們在學習中成長著。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。有的坐在操場上沐浴著陽光，享受這最美好的金色年華。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴。陽光鋪在寫有校名的銅牌上，又把柔和的光反射到我們身上，蓬勃地邁進校園。當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。校園生活，一生中最美好的記憶當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候。抓特點，抓具有代表性的景物弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？[板書]：清楚過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？[板書]： 顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 ……討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？[板書]： 形象 具體 生動過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫校園生活的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。也稱移步換景，或參觀、游覽順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬、早午晚)。上下、左右、前后、遠近等等。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。這樣，你筆下的景象就會生動起來。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？立足于觀察觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。[板書]：寫景的技巧與方法二、合作探究人