【正文】 與伙食經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理，保證學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)與伙食經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。食堂管理工作，依據(jù)教育局下發(fā)的《姜堰市食堂管理意見》管理食堂，不占用挪用學(xué)生伙食費(fèi)，食堂購菜要多比價(jià)格，烹飪要多比味口，做到價(jià)格廉吃得香，把“讓你吃得香”學(xué)校食堂放心餐活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。提高體育課和課外活動(dòng)課的質(zhì)量，加強(qiáng)兩操、兩課訓(xùn)練，發(fā)揮體育教學(xué)在整體育人活動(dòng)中的功能，帶動(dòng)學(xué)校體育工作，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，要廣泛開展和學(xué)生談心活動(dòng)，拉近學(xué)生與教師之間心靈差距，使教師有針對(duì)性的開展工作。繼續(xù)做好在校學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作，把政府民心工程辦好。理清校長室、各部門、班主任、科任老師、值班老師安全工作職責(zé)，全面落實(shí)校園安全責(zé)任，層層落實(shí)安全責(zé)任制，一旦出現(xiàn)人為責(zé)任事故，將實(shí)行責(zé)任追究；（2）掌握方法。學(xué)生管理。（2）堅(jiān)持績效管理，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，引導(dǎo)全體教職工共同參與修訂《教師考核方案》，落實(shí)日查，周計(jì)，月考核工作。教師管理。學(xué)校常規(guī)管理（1）推進(jìn)制度建設(shè)，整理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求、崗位職責(zé)，力求學(xué)校的每一個(gè)崗位、每一項(xiàng)個(gè)都有章可循，有法可依。努力幫助教師熟練掌握并不斷提高運(yùn)用多媒體的技能。加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)，加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)頁資源建設(shè)，各部門、各工作負(fù)責(zé)人都要辦好自己的網(wǎng)頁平臺(tái)。階段性研究成果要及時(shí)推廣。校內(nèi)泰州市級(jí)課題《喚醒智障學(xué)生精細(xì)運(yùn)動(dòng)潛能的個(gè)案研究》、《智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)策略實(shí)踐研究》、《王艮教育思想下的“樂學(xué)課堂”教學(xué)模式實(shí)踐研究》，姜堰區(qū)級(jí)《培智學(xué)校語文生活化教學(xué)實(shí)踐研究》要正常開展活動(dòng)，做好過程性資料的積累。教學(xué)中注意把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密的聯(lián)系在一起，設(shè)計(jì)富有生活情趣和意義的活動(dòng)，讓生活與教學(xué)成為一對(duì)“伴侶”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索知識(shí)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生真正體驗(yàn)到知識(shí)的價(jià)值，充分體驗(yàn)教學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的指導(dǎo)思想。（2）探索與普小交流活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)生之間的融合。變革教與學(xué)的方式，著力進(jìn)行教學(xué)改革。少先隊(duì)、班級(jí)要定期開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，受到教育，形成技能。把德育工作放在各項(xiàng)工作首位，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，積極探索學(xué)校德育工作的途徑和方法，以適應(yīng)生活教育為核心，學(xué)會(huì)感恩教育為重點(diǎn)，基本的道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育的生活化、序列化、特色化，突出推進(jìn)德育課程建設(shè)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康。（三）以生活化教育為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作新突破。搭建各種平臺(tái)，加速教師成長。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力使每位教師在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)熟練12種職業(yè)技能，做到一專多能。加強(qiáng)教師讀寫體藝221計(jì)劃的訓(xùn)練，自覺強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，并組織好考核工作。（1）加強(qiáng)特殊教育理論學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處要定期組織教師學(xué)習(xí)特教專業(yè)理論、教材教法，為教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)資料，打造學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等形式，強(qiáng)化班主任工作研究和指導(dǎo)，不斷提升班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心學(xué)生溫飽、冷暖，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，同時(shí)也離不開學(xué)校管理人員。重新制定師德量化考核評(píng)分方案，把教師公益活動(dòng)納入考評(píng)范圍，加大師德考評(píng)力度，堅(jiān)決杜絕各種有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅查處體罰學(xué)生，索請(qǐng)索禮，有償家教，違規(guī)租房等師德師風(fēng)問題。進(jìn)一步推動(dòng)師德宣傳教育和師德建設(shè)工作。著手研究智障學(xué)前教育課程設(shè)置、學(xué)前教育教師培訓(xùn)工作。面對(duì)我區(qū)義務(wù)教育階段智障兒童入學(xué)做到零拒絕，接受中重度智障兒童到校入學(xué)，嘗試為不能到校就讀的重度殘疾兒童提供送教上門服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理，促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育殘障兒童入學(xué)率的提高，守護(hù)良心底線，踐行特教責(zé)任，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。加強(qiáng)與各級(jí)媒體和社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，宣傳特殊教育又快又好的發(fā)展形勢(shì)，宣傳《特殊教育提升計(jì)劃（20142016）》，積極營造濃厚的扶殘助殘的社會(huì)氛圍，動(dòng)員和引導(dǎo)全社會(huì)都來重視、關(guān)心、支持特殊教育事業(yè)。平安校園：落實(shí)校內(nèi)安全工作措施，強(qiáng)化校內(nèi)常態(tài)化安全工作，確保校內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故。學(xué)生發(fā)展：學(xué)生綜合能力提高，生活適應(yīng)能力增強(qiáng)。學(xué)校管理：重新修訂學(xué)校績效考核方案，完善各項(xiàng)工作崗位責(zé)任制，科學(xué)決策，和諧發(fā)展。二、主要目標(biāo)學(xué)前教育：啟動(dòng)實(shí)施殘疾兒童學(xué)前教學(xué)樓工程建設(shè)。元月份家長開放日活動(dòng)；養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；組織期末復(fù)習(xí)測(cè)試；評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生；教職工學(xué)期工作綜合考評(píng)；清理校產(chǎn)校具，審核學(xué)校財(cái)務(wù)；召開教職工民主生活會(huì)；學(xué)期工作總結(jié)；安全檢查；安排寒假生活，慰問困難職工。十一月份期中工作檢查；各學(xué)科教學(xué)工作小結(jié)；“我的愛生故事”演講；青年教師賽課活動(dòng)；學(xué)生生活技能競賽活動(dòng)；教師粉筆字、毛筆字比賽；宣傳工作總結(jié)；組織有關(guān)人員去省內(nèi)特校參觀學(xué)習(xí)。組織國慶系列教育活動(dòng)；學(xué)科組負(fù)責(zé)人會(huì)議；學(xué)校宣傳工作會(huì)議；1組織教師去有關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)1月工作總結(jié)。慶祝教師節(jié)，開展學(xué)習(xí)身邊最美教師活動(dòng)。新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望，我們?nèi)w教師在新的學(xué)期里“心往一處想，勁往一處使”，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的再豐富和辦學(xué)品位的再提升作出新的貢獻(xiàn)！附月度工作要點(diǎn) 八月份教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)；完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)人員分工；新生報(bào)名目測(cè)；調(diào)整教室，準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；制訂新學(xué)期各類工作計(jì)劃；學(xué)校環(huán)境整治；安全工作檢查。推廣和宣傳好學(xué)校“特”字品牌，用全新的教育理念打造姜堰特殊教育，努力提高社會(huì)的關(guān)注度，讓全社會(huì)都來關(guān)心和幫助殘疾孩子成長。⑤加強(qiáng)相信技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作，做到設(shè)備正常無故障。③ 校園綠化，做好維護(hù)工作，及時(shí)清除雜草，除蟲、施肥等。嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，大的經(jīng)費(fèi)支出須經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究討論，形成集體意見，學(xué)校萬元以上維修要報(bào)教育局審批，大物購買實(shí)行政府招標(biāo)，平時(shí)小型購物執(zhí)行審報(bào)審批制度，填寫購物單待批準(zhǔn)后安排有關(guān)人員購買，禁止“自購自用自報(bào)”現(xiàn)象，小型維修不一次結(jié)賬的，須簽字，食堂購菜堅(jiān)持同質(zhì)比價(jià)、同價(jià)比質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)購買、現(xiàn)場(chǎng)付錢，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)回，可在菜市場(chǎng)購買也可在超市購買，也可以讓低于市場(chǎng)價(jià)的供貨商供貨，保證質(zhì)量與數(shù)量，學(xué)校驗(yàn)收人員根據(jù)驗(yàn)收項(xiàng)目要求進(jìn)行驗(yàn)收登記入庫，嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。繼續(xù)實(shí)行教師值班制度，關(guān)心值班老師的生活，值班老師值班期間不得離崗，活動(dòng)在學(xué)生之中，對(duì)生病學(xué)生及時(shí)送社區(qū)醫(yī)務(wù)室救治，情況嚴(yán)重通報(bào)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好在校學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作，把政府民心工程辦好。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及其它重點(diǎn)部位的安全檢查，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行安全防火教育，有計(jì)劃地組織師生開展緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動(dòng)，提高師生避災(zāi)、救災(zāi)能力。一旦出現(xiàn)人為責(zé)任事故，將實(shí)行責(zé)任追究。㈦ 加強(qiáng)安全管理，全力確保校園平安。實(shí)行校長負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的“三位一體”管理體制，堅(jiān)持校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，校長總負(fù)責(zé)，其他管理人員根據(jù)分工，誰管理誰負(fù)責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)管理不到位的追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校內(nèi)中層以上干部必須主持一個(gè)課題或參與一個(gè)課題的研究，努力形成以研興教，以教促研，教研相長的有效教研風(fēng)氣。從人力、物力、財(cái)力上全力支持教師開展課題研究，各課題組負(fù)責(zé)人要按課題研究進(jìn)度認(rèn)真做好有關(guān)工作。㈣ 以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)校科研積淀。教學(xué)骨干、教壇新秀、泰州市賽課一等獎(jiǎng)獲得者更要多上公開課，引領(lǐng)校內(nèi)課堂教學(xué)，努力形成人人爭上公開課的良好氛圍。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何將課題教學(xué)內(nèi)容生活化”，各任課老師要研究如何針對(duì)所教學(xué)科，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在具體的生活情境中、生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真上好文化知識(shí)類、生活適應(yīng)類、運(yùn)動(dòng)康復(fù)類、勞動(dòng)技能類課程，并注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容。㈢ 深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。④正常開展家訪活動(dòng)，把“萬名教師訪萬家”活動(dòng)繼續(xù)深入下去。② 學(xué)校團(tuán)隊(duì)要會(huì)同班主任針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，開展一些主題鮮明、生動(dòng)活潑、富有成效的少先隊(duì)活動(dòng)，力求達(dá)到“環(huán)境中育人，實(shí)踐中育人，活動(dòng)中提高”的效果。明確德育內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，繼續(xù)從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。㈡ 堅(jiān)持“生活”德育，落實(shí)學(xué)校德育工作新舉措。③ 組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。① 抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在活動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，師徒結(jié)對(duì)平時(shí)要正常開展活動(dòng)。要將教師平時(shí)訓(xùn)練情況計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案。每月至少精讀一本教育雜志，寫好一篇學(xué)習(xí)心得、教后感、原創(chuàng)博文，班主任寫一篇德育案例，至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)文章，聽足規(guī)定的課時(shí)并將有關(guān)內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站。③ 繼續(xù)實(shí)施青年教師“讀寫體藝221”計(jì)劃，各教師要按照研修計(jì)劃，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到一專多能，努力適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)多元化的崗位需要。及時(shí)開展學(xué)習(xí)最美教師系列活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師高尚師德。建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。三是以“完美教室”為工作重點(diǎn)，開展“溫馨教室”評(píng)比活動(dòng)。梳理、完善、規(guī)范班主任工作常規(guī)管理，一是開好班主任工作例會(huì)，完善班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制，努力提高班主任工作的水平與能力。三是講表率，管理干部在自己份內(nèi)的工作中要帶頭，在其他工作中也要帶頭，做工作的帶頭人，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓教師信服。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)與管理，進(jìn)一步明確干部工作職責(zé)并落實(shí)崗位責(zé)任制，學(xué)校中層以上干部要努力做到：一是講責(zé)任，要根據(jù)自己的分工盡職盡責(zé)。三、具體工作任務(wù)及主要措施㈠ 堅(jiān)持以人為本、全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)生發(fā)展：開展適合學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。學(xué)校管理：各崗位工作責(zé)任制完善，各項(xiàng)管理制度健全，科學(xué)決策，民主管理，和諧發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。五、班干部培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。課間紀(jì)律我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。這都給班主任工作帶來不小的困難。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動(dòng)癥。因此，班主任工作尤為重要。2007年既是迎接十七大勝利召開的喜慶之年，也是“十一五”規(guī)劃發(fā)展的重要一年，我們一定團(tuán)結(jié)起來，努力工作，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出新時(shí)期應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重弘揚(yáng)“四種”精神，開展“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”、“和諧黨員教師隊(duì)伍”、“和諧的新型人際關(guān)系”創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園。積極發(fā)展黨員，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，認(rèn)真按照黨委關(guān)于發(fā)展黨員工作有關(guān)制度要求，年初提出培養(yǎng)考察和發(fā)展黨員計(jì)劃，遵循入黨自愿和個(gè)別吸收的原則，按照發(fā)展黨員工作規(guī)定程序和結(jié)構(gòu)比例慎重發(fā)展，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，始終保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。建立健全黨支部的基礎(chǔ)簿冊(cè)和各類制度標(biāo)準(zhǔn)并加以規(guī)范。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)的執(zhí)行局黨委、紀(jì)委的工作要點(diǎn)，加大管理力度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的自律意識(shí)。把思想過硬、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)過硬德教雙馨的教師樹為典型，（黨員崗位先鋒、教學(xué)改革先鋒、牽手互助先鋒），用身邊先進(jìn)事跡教育感染身邊的人。黨員教師帶頭，不斷培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，教育科研能力，自我創(chuàng)新能力，致力于校本課程資源的開發(fā)和校本教材的編寫，形成繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育體系。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭設(shè)立共產(chǎn)黨員示范崗，帶動(dòng)黨員在教育教學(xué)中做到：讓黨員的牌子亮起來，把黨員的崗位站起來，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來，把身邊的師生帶動(dòng)起來，帶動(dòng)廣大教師職工堅(jiān)持用“光輝成就鼓舞人，用宏偉目標(biāo)凝聚人，用先進(jìn)典型感召人，用正確輿論引導(dǎo)人，”為努力創(chuàng)建和諧校園，為特教事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。全體教職工繼續(xù)弘揚(yáng)“四種”精神，幫扶好自己的幫扶對(duì)象，積極開展“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，營造想事、干事、成事的氛圍，努力做師生滿意的好班子，家長、社會(huì)認(rèn)可團(tuán)結(jié)和諧的好班子。時(shí)刻以“四條禁令“約束自己，內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，用高尚的人格魅力樹立個(gè)人威信。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，引領(lǐng)教育教學(xué)的穩(wěn)固發(fā)展。組織和引導(dǎo)廣大黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江澤民文選》、《黨章》和胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒的回信精神，深刻領(lǐng)會(huì)中央《決定》中的九個(gè)要求，努力把黨員干部思想統(tǒng)一到十七大精神上來，提高素質(zhì)，增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)黨員“三會(huì)一課”制度。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！第三篇：特殊教育學(xué)校黨務(wù)工作計(jì)劃2007年黨務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照教育局黨建工