【正文】 派別自然不同，世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩(shī)人并稱為“李杜”。李白與杜甫，同在盛唐，同對(duì)后世影響極大。這是兩種不同的風(fēng)韻，千百年來(lái)世人也無(wú)法辯出高低，就草草造出個(gè)“各有千秋”來(lái)，把這個(gè)問(wèn)題留給后人。世間萬(wàn)物，都在閃耀著自己的光輝。讓我們一起綻放屬于自己的芬芳吧!你也是一道獨(dú)特的風(fēng)景路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比高大呢?你自有你的青翠。一個(gè)用生命去歌唱，在黑暗中用音樂(lè)尋找光明，尋找夢(mèng)想。楊光，陽(yáng)光。此外，他還是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)和一位很好的鍵盤(pán)手，豎琴也吹的相當(dāng)不錯(cuò)，還能獨(dú)立創(chuàng)作歌曲。在《星光大道》上更是獲得了非常好的成績(jī)。楊光出生剛剛八個(gè)月便因視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤而徹底失明，或許正是視覺(jué)的喪失讓楊光對(duì)聲音表現(xiàn)出超乎常人的敏感。殘疾人也有自己的生命價(jià)值，面對(duì)命運(yùn)的戲弄，邰麗華樂(lè)觀向上，通過(guò)自己超越常人的付出和努力，用獨(dú)特的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了絕美的藝術(shù)，也為我們展現(xiàn)了：生命的芬芳與努力來(lái)綻放。當(dāng)然，他給你缺點(diǎn)，那么他也會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。所以，生命的芬芳需自己去綻放。法國(guó)的蒙田說(shuō)過(guò)：“生命的價(jià)值不在于能活多久，而在于我們?nèi)绾卫萌松?。?dāng)死神來(lái)臨之時(shí)，有多少人會(huì)顯得不那么無(wú)助與無(wú)奈，悔恨與憤恨，有多少人能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)這世上走一遭，我不后悔。你攜著我的手，穩(wěn)健而面帶微笑地與我來(lái)到這菊花環(huán)繞的世界?！昂笏鞜o(wú)問(wèn)津者”的結(jié)尾，留下了一片唏噓，更是一聲對(duì)黑暗的、不堪的現(xiàn)實(shí)的感嘆，震耳欲聾、扣人心弦。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！摆淠敖煌ǎu犬相聞。我知道，你辭官后歸隱田園、早出晚歸勞作耕種，是為了逃避腐朽的現(xiàn)實(shí)、黑暗的封建統(tǒng)治；我也漸漸知道，深處安逸田園的你，從未放棄對(duì)國(guó)家能夠真行、對(duì)人民能夠安居樂(lè)業(yè)的幻想?；叵肽惝?dāng)初說(shuō)出這句話的情形，堅(jiān)毅的目光從深邃的瞳孔中閃射出來(lái)，挺直的腰桿寫(xiě)滿了你對(duì)世俗、對(duì)黑暗的封建統(tǒng)治的厭惡與不從。還記得那是你十三年仕宦生活的最后一次經(jīng)歷，在彭澤縣擔(dān)任彭澤縣令。但梁實(shí)秋在評(píng)價(jià)你的詩(shī)文時(shí)，曾這樣說(shuō)：絢爛之極源于平淡，但那“平”不是“平庸”的“平”，“淡”也不是“淡而無(wú)味”的“淡”，那“平淡”乃是一種不露斧鑿之痕的藝術(shù)韻味。無(wú)論是“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”所描繪的恬靜，還是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的勞作的艱辛，沒(méi)有明嘲暗諷，更沒(méi)有悲傷與憤怒，只有你在這靜寂的田園生活中獨(dú)品一份淡然與悠閑，讓著清晨的露水站在自己粗糙的布衣上，也融化在自己的那顆遠(yuǎn)離了喧囂的平靜的心上。只聽(tīng)得屋前木門(mén)“吱呀”作響，你扛著鋤頭，著著布衣，滿面風(fēng)霜。第四篇：優(yōu)秀中考作文悄悄走近你吟誦著你的詩(shī)文，品味著你的軼事，恍惚間，似乎降臨在一個(gè)煙霧朦朧的寧?kù)o村莊。讓心浸在醉戀中的青年們站立起來(lái)，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。讓我們用正確的思想態(tài)度來(lái)渡過(guò)自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史。孔明白：“靜以修身。這樣不僅有利于我們的身心發(fā)展，也有利于我們一步步走向成功?！边@是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的表現(xiàn)，我們還小，思想不可能達(dá)到那樣的境界。人之生存本就不易，要成功就更難了。其實(shí)，從心理學(xué)上看，這符合青少年的心理，可以說(shuō)是免不了的——是青春期燥動(dòng)的表現(xiàn)，是可以理解的。即使人家的笑聲、發(fā)型、走路的姿勢(shì)都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，想需要點(diǎn)什么精神享受。有個(gè)體會(huì)：在初中時(shí)，初一的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，可到了初二、初三時(shí)，就有了明顯的兩極分化差距。于是中學(xué)生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂(lè)出現(xiàn)了，感覺(jué)到了。青春是人生最美的季節(jié)，她猶如含苞欲放的花骨朵?！甭?tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)??但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩?！揪W(wǎng)絡(luò)綜合中考滿分作文】 本文是由無(wú)憂考網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的《中考滿分作文600字大全：校園里的記憶》請(qǐng)大家參考!重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。將寫(xiě)水珠的內(nèi)容抽出文章，連接起來(lái)，也能構(gòu)成一個(gè)完整的追夢(mèng)的童話故事。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用了象征手法，讓文章彰顯著令人嘆服的藝術(shù)特點(diǎn)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容點(diǎn)評(píng)：這可算一篇奇文，之所以說(shuō)它奇，在于作者構(gòu)思的新奇出人意料。在未來(lái)，我想遇見(jiàn)最美的自己，親吻太陽(yáng)。我知道，一切會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，某些年后，我的生活或許令現(xiàn)在的自己驚訝。想穿過(guò)沙漠、高山，在路途中留下我磨破的腳而滲出的血，或許風(fēng)吹沙掩，一切消失，但我會(huì)記住，我曾為了那遠(yuǎn)方的海流過(guò)血。我看見(jiàn)水珠在空中。可觀眾不是他的粉絲，是一群圖熱鬧的人。人群中圍著的人正在演唱，唱的不賴，時(shí)不時(shí)和圍觀的群眾互動(dòng)，可總保持著死的沉寂，周?chē)娜硕荚诳此男υ?，看他如何演繹下面的內(nèi)容。未曾放棄，每天都有他們的聲音，不停地吆喝，即使嘴里含著藥片也如此。他們小時(shí)候，是否會(huì)預(yù)料到現(xiàn)在的結(jié)果，在大熱天里賣(mài)著那些連自己都不熟悉的物品，用笑臉去討好每一個(gè)人。我看見(jiàn)了水珠正在凝聚，盡它最大的力量。說(shuō)說(shuō)笑笑地看著過(guò)往的路人，絲毫沒(méi)感到夏天的逼近，熱的降臨，白天黑夜的交替變化默默地進(jìn)行著，誰(shuí)也知道，不管如何努力，拼盡全力，在這個(gè)城市執(zhí)著努力地活著有多么的不容易。每一天總結(jié)束在黑夜中，過(guò)往的人不曾留意天空云彩的變化，匆匆地走向那頭。特征點(diǎn)評(píng)：本文的語(yǔ)言靈動(dòng)豐富而又搖曳多姿，如“嬌艷的花兒無(wú)聊地打著卷兒，知了也無(wú)心情再唱歌了”，作者用擬人的手法寫(xiě)“花兒”和“知了”的情態(tài)，目的是用來(lái)烘托“我”的百無(wú)聊賴，讀來(lái)覺(jué)親吻太陽(yáng) 重慶一考生水珠想要親吻太陽(yáng)，空氣中卻彌漫著死亡的氣息。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文選材“小”而“巧”，選取生活中極為普通尋常的一個(gè)畫(huà)面，一件小事，通過(guò)作者極富表現(xiàn)力的表述，令人感到震撼，心靈得到滌蕩?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容點(diǎn)評(píng)：文章以“感恩”為主題，從電視里“同唱一首歌”節(jié)目中那群無(wú)聲的天使而受到啟發(fā)，從而懂得人要有感恩的心，結(jié)尾的抒情升華了主題。因?yàn)?，我的心早已哲人說(shuō)過(guò)的一句話：“別把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。歌曲早已結(jié)束，而我卻依舊呆呆地坐著，原本寂寞難耐得夜變的涼涼的。不知不覺(jué)中我竟潸然淚下。我的心被猛烈地撞擊了一下，繽紛的世界早已黯然失色，只有那天使的歌聲依舊在我耳邊回蕩。詩(shī)一般的歌詞和天籟的歌聲推開(kāi)了我心中塵封已久的門(mén)。眼前的一幕讓我驚呆了：“那不是合唱團(tuán)，是一群無(wú)聲的天使。我對(duì)這種節(jié)目已經(jīng)審美疲勞了，再美的事，反復(fù)的過(guò)多也就無(wú)趣了?！蔽也聹y(cè)著，“可能還有蠟燭。我一下子清醒了許多，“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱??”這不是《感恩的心》嗎？我努力回想著這熟悉的歌曲。我心想：“又是長(zhǎng)長(zhǎng)的解說(shuō)詞和一大堆肉麻的話了吧，還不如聽(tīng)聽(tīng)明星演唱會(huì)或者什么獨(dú)奏曲呢！”于是，我條件反射似的躺下，在沙發(fā)上打起了盹兒?！睙o(wú)奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對(duì)表演一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊。”看見(jiàn)征報(bào)社團(tuán)的地方擁著一群人，我也過(guò)去湊熱鬧?！按蠹易屢蛔尅Ｎ恼掠稍?shī)般的語(yǔ)言入筆，以古詩(shī)句總領(lǐng)起，自然引出歷史深處與“壯士”相關(guān)的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時(shí)具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯(lián)系起來(lái)，使自己的觀點(diǎn)在層層推進(jìn)之中邁入高潮，翔實(shí)的材料和新奇的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了考生的寫(xiě)作才情。對(duì)于一個(gè)初中生而言，寫(xiě)作歷史題材的文章的確很難，很容易將文章寫(xiě)得空洞無(wú)物，言之無(wú)據(jù)，但由于考生占有了豐厚的歷史資源，積累了大量的詩(shī)文佳句，寫(xiě)起來(lái)很是得心應(yīng)手，無(wú)論是引述的內(nèi)容還是自己的表述語(yǔ)言，每一個(gè)句子都堪稱經(jīng)典，每一個(gè)句子都與引述的內(nèi)容協(xié)調(diào)和諧而統(tǒng)一，華美典雅而詩(shī)意無(wú)限的語(yǔ)言令人叫絕。現(xiàn)。內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：關(guān)注生活，主題突出。唯有窗前的水杉在風(fēng)中搖著細(xì)碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美。蘭陵王也不過(guò)是華夏數(shù)千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時(shí)，它便已沉往更深處，不再露面。大概如此才能真正成王成將成士。君臣之間，兄弟之間，各種人際關(guān)系與政治上的手段，只讓我心寒，遠(yuǎn)勝于無(wú)謂的感傷。我確實(shí)是小家子氣的。保家衛(wèi)國(guó)，也為了留名青史，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。保家衛(wèi)國(guó)，也為了留名青一般，驅(qū)退來(lái)敵。如羅剎一般，驅(qū)退來(lái)敵。北齊蘭陵王高長(zhǎng)恭每與人戰(zhàn)必戴一黃金鬼面遮住俊美如天神的容顏，駕馬馳騁于疆場(chǎng)，血染白色大地，堙于深處的猙獰形象威震四方。月弓的光芒隨著時(shí)間推移盛了許多，與這漸暗的天空與邊界處紅霞之光相融，更添了幾抹幽深與神秘。只是不知將士魂歸何處。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。于是學(xué)著向西抬頭四十五度，去觀望成悲傷?！跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我的發(fā)絲從水的深處散開(kāi)來(lái)，一如水草。父親的腳步依然疲憊卻小心地護(hù)送我來(lái)考場(chǎng)，護(hù)送我回家……請(qǐng)放心，爸爸，我會(huì)盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂(lè)的。于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開(kāi)燈起來(lái)學(xué)習(xí)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì)，請(qǐng)?jiān)徫业闹e言。我在教室再也無(wú)法抑制住內(nèi)心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出父親一次次關(guān)愛(ài)的情景——每次夜深人靜，我還在臺(tái)燈下埋首，可是另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著父親雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽(tīng)到盡管輕躡但疲憊的腳步聲漸行漸近，我知道那是父親的腳步，那是充滿愛(ài)的腳步。我沒(méi)去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步形成了鮮明的對(duì)比。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門(mén)口，便覺(jué)得今天的氣氛怎么那么安靜。噫，這水怎么是人參水，我明明裝著的白開(kāi)水??！“我在教室里訝異地說(shuō)。又是一個(gè)炎夏。“慈母手中線，游子身上衣”、“孟母三遷”……自古以來(lái)，眾從賢人用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛(ài)。）我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。）生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒(méi)有磨平她對(duì)生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人，一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)、去微笑。那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情啊！在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。（提分點(diǎn)：詳細(xì)對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)，外貌、動(dòng)作、神態(tài)