【正文】 、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄，視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動(dòng)性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。十一月份“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，開展廣播操比賽、田徑、田賽、文藝表演等展示學(xué)生的才藝水平。通過開展“進(jìn)校閱讀”、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，“讀諸子經(jīng)典，明仁愛禮儀，創(chuàng)書香校園”期間，開展摘錄筆記、講故事、演講、征文等成果展覽和競賽，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三月份“感恩禮儀”節(jié)，結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，我為媽媽唱支歌、我為老師獻(xiàn)支花、雷鋒行動(dòng)在身邊等諸如此類的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熏陶師生的心靈。以活動(dòng)開展為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。2．由德育處組織開展以“八個(gè)一”為主要內(nèi)容的班級文化建設(shè)活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序的開展，結(jié)合我校實(shí)際，從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線。其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。我校在更新教育觀念,深化教育改革中, 全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，高舉素質(zhì)教育大旗, 確定德育為先導(dǎo)，注重內(nèi)涵發(fā)展, 大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建好人民滿意學(xué)校,辦好人民滿意教育。嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃和減負(fù)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，使之樹立遠(yuǎn)大理想，從內(nèi)心深處產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)素質(zhì)教育的主渠道是教學(xué)，狠下功夫優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，努力探索以學(xué)生為中心，以能力、情感為基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)學(xué)生主體精神、合作精神和創(chuàng)造精神；通過興趣小組、科技小組和活動(dòng)課，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生 特長，使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，變要我學(xué)為我要學(xué)，變“會(huì)教”為“會(huì)學(xué)”三、搞好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度；實(shí)施《班主任工作考評辦法》和《專作任教師評比辦法》。全面貫徹國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行國家教委和省教委課程計(jì)劃和有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在?；顒?dòng)總量和作業(yè)量，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程；增設(shè)民族常識(shí)和心理健康課程，加強(qiáng)德育工作，進(jìn)行以基礎(chǔ)道德和日常行為為內(nèi)容的“養(yǎng)成”教育，利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。③積極走出去，向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。要求每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題；加強(qiáng)教研組的教研活動(dòng)和校級公開課活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有明確目的，有計(jì)劃、有總結(jié)、有材料。②組織教師針對新課改進(jìn)行深入的研究和探索。①教育教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變原有陳舊的教育觀念，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀；以學(xué)為本，因?qū)W施教的教學(xué)觀和全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性特長的質(zhì)量觀。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升辦學(xué)水平。鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)，鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提高。特此特制定如下工作計(jì)劃：一、大力提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。全面提高教學(xué)質(zhì)量，通過多種途徑和方法，使學(xué)生德、智、體、美、全面發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。1豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。認(rèn)真推行家訪聯(lián)系卡制度。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、息量要大、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作進(jìn)行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學(xué)校，定期不定期召開家長會(huì)，成立家長委員會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，教師講課10左右；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教育效率。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，德育活動(dòng)制度，完善德育教育，紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長信箱（待設(shè)）等德育設(shè)施；健全政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任、少先隊(duì)、家長委員會(huì)、校外活動(dòng)站等部門相互配合的德育工作管理體制。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，安全教育和紀(jì)律法制教育。另一方面，在教師節(jié)前后開展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。素質(zhì)發(fā)展的階段目標(biāo)，分為低段（1－2年級）、中段（3－4年級）和高段（5－6年級）三個(gè)階段。魚山中心學(xué)校2012年2月第二篇：魚山中心學(xué)校2013年素質(zhì)教育工作計(jì)劃（范文）魚山中心學(xué)校2013年素質(zhì)教育工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面發(fā)展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。教育教師要具有正確的教育思想，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改